中職學校《婦產科護理》教學滲透性教育的實踐探索

摘要：中職學校學生正處于性意識活躍期，受現代社會信息爆炸以及性解放思潮影響，接受到許多負面性知識，導致很多學生的性態度過于開放，性道德責任感不強，甚至發生性錯罪。作為性心理健康教育主渠道的學校教育，理所應當想方設法讓學生在課堂上接觸到系統、科學、正面的性知識，為學生將來能擁有健康和諧的人生奠定基礎。

關鍵詞：中職、《婦產科護理》、性教育

中圖分類號：R71 文獻標識碼：A

性教育是對受教育者進行有關性科學、性道德和性文明教育培養的社會化過程[1]。在這一社會化過程中，在校老師無疑擔任著重要的角色。目前中職學校注重培養學生技能，對提高學生人文素質重視不夠，學生年齡一般13～20歲 ，因為沒有高考壓力，學習較自由散漫，空余時間和精力較多，而這個階段中，他們性生理已成熟，性意識活躍[2]，在校期間戀愛已很普遍，有關戀愛、性等問題成為他們生活的重要組成部分。如果學校教育沒有給予中職學生正面的性心理、性觀念、性道德引導，學生就很難判斷他們從其它途徑吸收來的性知識是否合理，性觀念是否正確，會否對將來的家庭生活不利。筆者作為一名《婦產科護理》教師深深感到在本課程教學中融入、滲透性教育是非常必要的，也進行了幾年實踐探索，取得了令人滿意的成果，對此本文將詳細進行論述。

1中職學校《婦產科護理》教學滲透性教育的必要性

教育\"本質論\"認為職業教育的目的和功能不僅在于知識的傳授、技能的培養，更在于道德的培育、價值觀的樹立；……