探索幼兒跆拳道的發展模式

摘要：跆拳道起源于朝鮮半島，1992年10月7日，中國跆拳道協會籌備小組成立，這標志著我國跆拳道運動的正式開始。1995年11月，中國跆拳道協會被世界跆拳道聯盟接納為正式會員。跆拳道在中國的發展呈現出了勢如破竹的局面。時下，跆拳道的練習人員也是越來越多，年齡跨度大：上至70歲的老年人，下至6歲的孩童。時下，各種類型的培訓班也是層出不窮，幼兒跆拳道的發展潛力不斷被發掘。針對此類現象，積極探索幼兒跆拳道的發展模式。

關鍵詞：幼兒；跆拳道；發展模式；探索

中圖分類號：G886.9 文獻標識碼：A 文章編碼：1671-864X（2014）08-0128-01

跆拳道起源于朝鮮半島，早期是由朝鮮三國時代的跆跟、花郎道演化而來的，韓國民間較普遍流行的一項技擊術。“跆拳道”一詞，是1955年由韓國的崔泓熙將軍創造，被韓國視為國技。 跆（TAE），意為以腳踢； 拳、（KWON），以拳頭打擊； 道（DO），則是代表道行、禮儀修練的藝術。跆拳道于1988年奧運會時為示范項目；于1992年的巴塞羅那奧運會開始為試驗比賽項目；到2000年的悉尼奧運會成為正式比賽項目。

幼兒跆拳道主要就是指6—14歲的兒童和青少年為主要練習對象。以學習跆拳道的基本禮儀和基本動作為主要內容。通過跆拳道的鍛煉和學習，掌握跆拳道的基本禮儀和禮節，以及跆拳道的基本防守和進攻，重點是培養鍛煉者的跆拳道精神和素養。

所謂發展模式（Developing mode），即為一個國家、一個地區在特定的生活場景中，也就是在自己特有的歷史、經濟、文化等背景下所形成的發展方向，以及在體制、結構、思維和行為方式等方面的特點，是世界各國家或地區在實行現代化道路過程中對政治、經濟體制及戰略等的選擇。而本文所指的發展模式主要是針對幼兒跆拳道的未來發展，通過不斷的摸索和探索可以進一步的把握好幼兒跆拳道的未來走向。

一、探索幼兒跆拳道的未來發展走向

跆拳道運動共有4個項目：競技、品勢（套路）、跆拳道操、特技。其中，競技主要是以實戰為主，品勢和跆拳道操主要以表演和觀賞性為主，特技對身體素質的要求比較高。因此，我們在發展幼兒跆拳道的時候，要根據幼兒的實際身體發育情況來進行教學，教學要有利于幼兒的身心健康。

時下，各種類型的跆拳道培訓班是層出不窮，上至老年人培訓班，下至幼兒園培訓班。在獲得一定經濟收入的同時也大力推動了我國跆拳道運動項目的發展，特別是幼兒跆拳道培訓，為我國跆拳道運動項目奠定了更多的人員基數。

在跆拳道飛速發展的今天，幼兒跆拳道即將成為跆拳道運動項目中的一個重點。我們不可以忽視了幼兒跆拳道的重要性，幼兒跆拳道的未來發展應該是趨于大眾化，當然，能夠和國際接軌那是最好的發展。

幼兒練習跆拳道有以下8個好處：

1.通過科學系統的訓練，會使身體強壯，遠離疾病。

2.可克服自身的懶惰、消極、畏懼等不良因素。

3.長期練習跆拳道有助于增高。

4.通過練習跆拳道，培養孩子自信、自強、自立、開朗豁達、善于溝通的性格。

5.跆拳道中道德禮儀的培養，會使孩子身手不凡的同時，以禮待人。

6.跆拳道簡單易學，防身使用。培養組織能力和領導能力。

7.通過跆拳道的練習，更可以使孩子左右腦均衡發展，有助于提高學習成績。

8.跆拳道已正式列為奧運會比賽項目，屬體育特長成績優秀者可在中高考中加分。

因此，在幼兒跆拳道的培訓中，教法與教學內容就顯得尤為重要了。

二、探究幼兒跆拳道的發展策略

1.針對幼兒的身體發育情況：適于發展柔韌性、靈敏性、協調性。在跆拳道教學中應注重柔韌、靈敏、協調性這方面的教學。不可過多的進行力量練習，這有損于幼兒的骨骼發育。

2.跆拳道中，品勢有其獨有的復雜動作；競技更有其復雜的組合腿法。因此，為幼兒跆拳道的長遠發展考慮，在對幼兒進行教學時，簡化動作，多學習基礎和基本的動作。對于復雜的技術動作只做講解和示范，不可過多的進行教學，以免打擊幼兒的學習積極性。

3.幼兒時期是接受新事物的最佳時間段，而跆拳道的精神就是“以禮始，以禮終”。因此，在這個時候學習跆拳道，我們的側重點就要放在跆拳道的禮儀和禮節上。從小培養孩子的禮儀、禮節，讓他（她）們從小就樹立起良好的行為習慣和建立起正確的跆拳道精神觀念。

4.幼兒期是一個多動的時期，活潑、好動是他（她）們的天性。在跆拳道的學習過程中，教練應該少做原地的重復性動作，可多角度、多方位的進行教學，多用趣味教學，不用死板的教學方式，這樣做既滿足了學生的天性又達到了教學效果。

5.幼兒跆拳道的發展應該是整體性的發展，不能出現獨立、個別、特例的現象。各獨立的培訓機構也應該多交流、多互相學習。在相互的交流中共同探討幼兒跆拳道的未來發展走向及發展模式。

三、總結

幼兒跆拳道的發展重心應該是以鍛煉學生的身心健康為主，重點是培養幼兒的行為習慣以及良好的跆拳道禮儀、禮節的養成。至于通級考試、比賽等環節可以適當穿插其中，但不可作為幼兒跆拳道中的“主打部分”。幼兒跆拳道的發展還處于初級階段，需要我們進行不斷的探索和完善。

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