對寫好論文前言的謅議

摘要：前言是對一篇論文全部內(nèi)容產(chǎn)生的背景，包括作者提出所做工作的主要對象及工作范圍的形成過程，對方便讀者及時而快速檢索、閱讀、設計或調(diào)查科研方案極為重要。針對某些作者寫前言時存在把前言當成摘要的不良傾向及產(chǎn)生原因的闡述和分析，文中采用對前言的定義、屬性、及論文的重要性介紹入手，以范文為對照就如何寫好前言，提出糾正偏向的方法及寫好論文的意見，使讀者對作者所寫的內(nèi)容順其自然的了解到論文的產(chǎn)生、形成過程的思維模式，對供讀者應用時參考運用具有重要意義。

關鍵詞：前言；論文；學術作用；二寫作方法；

中圖分類號：H152.2 文獻標識碼：A 文章編號：1671-864X（2014）08-0132-01

一、什么是“前言”

1.定義。

論文的前言即寫在書或文章前面類似序言或?qū)а缘哪且徊糠謨?nèi)容。是論文的開場白，亦指座談會或討論會記錄的開場白。論文的前言也叫引言，是正文前面一段短文，目的是向讀者說明本研究的來龍去脈，吸引讀者對本篇論文產(chǎn)生興趣，對正文起到提綱掣領和引導產(chǎn)生閱讀興趣的作用。在寫前言之前首先應明確幾個基本問題：全部內(nèi)容產(chǎn)生的背景是什么？作者所做工作的主要對象是什么？工作范圍的形成過程是什么？從而使讀者讀了前言以后，可清楚地知道作者為什么選擇該題目進行研究。為此，在寫前言以前，要盡可能多地了解相關的內(nèi)容，收集前人和別人已有工作的主要資料，說明本研究設想的合理性，使人領悟到研究該課題和發(fā)表論文的科學價值。

2.前言的特點。 根據(jù)前言的定義，“前言”主要的特點有以下四個方面：（1）論文中的前言不要太長。一般一篇3000—5000字的論文，其前言只需300—500字，前言的篇幅一般不要太長，太長可致讀者乏味，太短則不易將作者選擇此題目做研究的緣由交待清楚。（2）論文中前言要言簡意賅，突出重點。不應過多敘述同行熟知及教科書中的常識性內(nèi)容，確有必要提及他人的研究成果和基本原理時，只需以參考引文形式標出即可。在引言中提示本文的工作和觀點時，意思應明確，語言應簡練。（3）論文中的前言要高度概括。撰寫這篇論文的背景以及解決這問題的方法及其內(nèi)容不應與摘要雷同；注意不要用客套話，如“才疏學淺”、“水平有限”、“懇請指正”、“拋磚引玉”之類的語言；前言最好不分段論述，不要插圖、列表，不進行公式的推導與證明。（4）論文中的前言要尊重科學，實事求是。在前言中，評價自寫論文的價值要恰如其分、實事求是，用詞要科學，對本文的創(chuàng)新性最好不要使用“本研究國內(nèi)首創(chuàng)、首次報道”、“填補了國內(nèi)空白”、“有很高的學術價值”、“本研究內(nèi)容國內(nèi)未見報道”或“本研究處于國內(nèi)外領先水平”等不適當?shù)淖晕以u語，避免對審稿專家產(chǎn)生反感。

3.前言對論文的作用。（1）前言可以盡快的讓讀者了解到這篇文章的主要內(nèi)容以及撰寫這篇文章的背景，與摘要不同的是前言的語言要高度凝練，開門見山地讓讀者了解到文章的主要內(nèi)容。（2）前言中不需要將研究成果列出來，這樣可以引起讀者對這項研究的結果的好奇，增加讀者閱讀這篇論文的興趣。（3）前言是整篇論文中最難寫的一部分，因為此部分需要高度凝練的文字來高度概括整篇論文的主要內(nèi)容或大體輪廓。這部分能夠反映作者對這方面科學內(nèi)容的熟悉程度以及作者的知識是否淵博，前言的字里行間都要體現(xiàn)這項研究的價值與意義，所以前言對作者會有很高的要求，同時，好的前言也會將論文提高一個檔次。（4）為建設和完善科技情報文獻檢索數(shù)據(jù)庫提供方便.隨著社會和經(jīng)濟的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)普及，通過網(wǎng)絡來檢索文獻，成為許多學者做科學研究的主要方式，一個好的前言能夠方便讀者們更快的獲取論文的主要內(nèi)容，提高讀者們檢索有效文獻的效率和更快獲取有用文獻的速度.

二、目前撰寫前言中存在的傾向

根據(jù)對文章作者所發(fā)來的論文閱覽和專家對雜志社所發(fā)給文中作者評審前言部分評審意見的綜合，發(fā)現(xiàn)普遍存在如下問題。

1.開門不見山。論文的前言要求開門見山，使讀者能夠很快的了解到論文的主要內(nèi)容，二有的作者為了強調(diào)自己的創(chuàng)新性，往往對本研究的發(fā)展現(xiàn)狀進行詳細的說明，也有的作者直接把申報書上的內(nèi)容截取過來。

2.泛泛而談。一些作者似乎把論文的前言看成了一種形式，通常將前言的寫作和正文相分離，這樣無法使讀者準確的判斷論文命題的具體價值，缺少對研究狀況的了解，也不知道作者研究的背景是什么。

3.單純羅列。一些作者在寫前言時總是列出一大堆的參考文獻，羅列出不同作者對此研究的不同做法和結論，缺乏作者自己的分析和歸納，而前言的目的是闡述論文命題的意義，作者這樣單純的羅列盡管對讀者查找資料提供了方便，但是并沒有達到寫作前言的目的

三、論文前言的撰寫方式

依據(jù)論文前言的作用和表達方式我們可以將論文前言劃分為以下幾個類別。

1.就前言的作用來看。（1）承啟型。此類論文前言的作用在于對論文主題內(nèi)容的鋪墊。使讀者能夠在閱讀全文前和更深入的了解論文作者的課題研究前，對論文的撰寫內(nèi)容有一個大致方向上的把握。例如刊載在《時代報告》上的論文——“關于思想品德教學如何實現(xiàn)陽光課堂的探討”的前言：思想品德是初中學習的重要學科，更是初中學生健康成長的不可缺少的一部分。思想品德課是對學生進行思想品德教育的重要途徑，對學生形成良好的思想品德，樹立正確的世界觀和人生觀，將起到奠基作用。特別是現(xiàn)在新課標實施后，對思想品德學科進行全方位改革，將這門學科完全與學生的生活緊緊扣在了一起，很多課文都是學生非常感興趣的話題，很多課文正是學生好奇的知識，課本中又安排了很多實踐活動，每課都有學生參與的活動。這個前言充分體現(xiàn)了學生主體學習的地位。很大程度上調(diào)動了學生的學習積極性。針對上述前言，文中作者對初中思想品德學科的特點的闡述，我想對初中生的思想品德課教學方法從以下幾個方面談點看法：這篇前言先以思想品德學科的重要性為切入點，繼而談到學科的改革，最后以針對思想品德的教學方法談幾點看法而結尾，該前言很好的承接了下文，使話題的論述很自然的展開，行文流暢而自然。

（2）概括型。此類論文前言的作用在于對論文主旨內(nèi)容的濃縮。通過概括全文使論文的脈絡明確，中心思想清晰。使整篇論文層次分明，收放有度。例如刊載在《中國科技成果》上的論文——“社會性別視角下的我國婦女立法”前言：一個人除了生理性別外，還有社會性別。后者是指傳統(tǒng)的社會和文化賦予男女兩性不同的群體特征和行為方式。由于性別不同，社會和文化對一個人的期望也不同。一個人從一出生，就會因性別不同而受到不平等待遇。通過社會性別分析，可以得知同一項法律是否會對男女兩性產(chǎn)生不同的影響，進而探索造成這種差別的原因，尋求解決的途徑。

通過對社會性別的解釋，概括論文撰寫的方向總領全文，使論文整體看來更加條理分明，邏輯分明。

2.就前言表達方式來看前言的寫作模式。

（1）敘述式。這一類前言的表達方式在論文前言撰寫中最為常見。用簡練直白的語句平鋪直敘，表達明確。

（2）引用式。這一類論文前言的表達方式通過對古文、詩詞、文獻等的引用，旨在體現(xiàn)論文的專業(yè)學術性和文學性。

（3）設問式。這一類論文前言的表達方式以設置問題的方法體現(xiàn)。無論是依據(jù)作用還是表達方法劃分，在實際的論文前言撰寫中都可以將兩種類別有機結合。也只有兩者的有機結合，才能更好的傳達論文主旨。

四、前言撰寫注意事項

一篇論文的前言在這篇論文中是一個提綱挈領的存在，如果我們懂得怎樣寫好前言，我們的論文將會在原本的基礎上有一個質(zhì)的提升，所以我們需要關注一下前言撰寫的注意事項。首先，我們對前言的撰寫需要保證引文的正確性和用語的準確性，這一點是作為一篇嚴謹?shù)恼撐牡淖罨镜囊蟆Ｖ挥性诒ＷC了明確的語言這一條件下，我們才能為讀者呈現(xiàn)準確的信息。再者，前言的撰寫切勿冗長繁瑣，三百字左右為最佳。當然同時也要結合論文的總字數(shù)和段落長短分布，確定前言所占論文總字節(jié)的比重。一篇優(yōu)秀的論文前言需要同時包概括以上兩點。

綜上所述，“前言”對整篇論文的產(chǎn)生、寫作思路和延伸方向發(fā)揮著提綱挈領的作用。“前言”是采用以高度凝練的語言將整篇論文主要內(nèi)容原理、方法及所獲結果整合（一般約在300—500字以內(nèi)）在該文的短文里，包括本項研究進行的背景，立題的方法或?qū)嵺`的依據(jù)以及進行對此項研究的過程，闡述所作出的什么結果可能給未來的發(fā)展帶來怎樣發(fā)生的問題及解決后產(chǎn)生的影響。因此她的內(nèi)容極其簡明扼要，語言簡煉概括性強，不但作為全文的引領者，而且為讀者對該論文產(chǎn)生的思路的形成有較好評價的明燈。

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[5]易照華。天體力學的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢【J】.自然雜志.1979，5（2）：310-312。

作者簡介：

1.董辰韻 2012級植物保護專業(yè)學生，是校級三好學生和專業(yè)獎學金獲得者，曾獲安徽省雙百大賽優(yōu)秀獎；

2.桑程巍 2012級植物保護專業(yè)學生。曾獲安徽省雙百大賽優(yōu)秀獎。

3.孫唯佳 2012級植物保護專業(yè)學生。

4.陳一露 2012級動物檢疫專業(yè)學生，是專業(yè)一等獎學金獲得者。

5.蔣晨蕾 2012級動物檢疫專業(yè)學生，是專業(yè)一等獎學金獲得者。

6.戴忠葉 2012級生物科學專業(yè)學生。

通訊作者及顧問：蔣立科（1942.10—）教授，國家突出貢獻專家，發(fā)明家，教育家，專業(yè)生物物理化學。