不愿做校長的義務教育家

陳葒為人師表的教育理想早在讀中學時已然奠定，這不僅因為他生在教育世家，更因他從小的“差生”情結。

1968年，他在中國內地出生，11歲移民香港。好不容易有學校接收，他卻因為不懂英文，默寫零分，被老師當眾辱罵。這件事為他“有教無類”的教學理想埋下了種子。

多年后，陳葒從香港浸會大學畢業，隨即擔任中學教師、主任、副校長。2003年，他出任“直資學校”匯知中學的創校校長，是香港當時最年輕的中學校長，后又躋身“本港十大中學校長”之列。

他的教學理念在崇尚精英教育的香港相當非主流。大多數教師希望以教名校、好成績來肯定自己的成就，陳葒卻堅持人人可教。他非常關注來自基層以及內地來港的學生——他們因為家庭和經濟原因，往往學習動力不強，甚至因交不起學費或“鬧事”而失學。

他一心想讓每個學生得到公平的教育機會。然而當了校長，他依然沒有決斷權。2009年9月，陳葒再也無法忍受目睹需要幫助的學生逐一被趕出校卻無能為力，憤然辭職，開了一個公益補習社。

陳葒的“陳校長免費補習天地”如今是全港唯一的免費輔導組織，專門為中途輟學、有學習障礙、綜援家庭、南亞裔及內地新來港的青少年提供免費補習服務。雖然條件艱苦，但運作至今，學生及義務教師人數不斷增加。現有義務教師2700多人，登記的學生接近2600人，師生成功一對一配對的數量接近1500多組。

2011年，他又成立“平等機會教育慈善基金”，力主三方面發展：免費一對一補習、戲劇補習教育和出版《新少年雙月刊》。2013年7月佐敦分社開張，補習天地又增加了不少服務范圍，包括游戲學習班，樂器學習班等，仍是全部由義務教師免費教授。

辭職這些年來，陳葒沒有了百萬年薪，只靠寫點專欄幫補家用，連帶家人的生活質量亦大幅下降。太太成為了家庭經濟支柱，租住平價宿舍，3個仍在求學的子女也要省吃儉用。他不以為苦，“不喝咖啡去喝奶茶也是個選擇，你不能說自己犧牲了一杯咖啡。辭職不是犧牲，只是我選擇這種生活。”