論當代中職生志愿者活動現狀研究

摘 要：隨著社會的發(fā)展，青年志愿者活動已經成為在校學生的一個通過在實踐中鍛煉、提高自己的重要途徑。同時，由于多方面的原因和政策，青年志愿者活動的發(fā)展過程中也暴露出一些問題。因此，提出科學的對策對志愿者活動的可持續(xù)發(fā)展尤為重要。

關鍵詞：中職生；志愿者活動；a

文章編號：1674-3520（2015）-05-00-01

引言

青年志愿者行動倡導一種精神，是“奉獻，愛心，互助、進步”的志愿精神。志愿者是不為物質報酬，基于良知，信念和責任，自愿為社會和他人提供服務和幫助的行為。青年志愿者行動，是社會主義精神文明建設的新的時期下新的載體[1]。

一、中職生志愿者活動的研究內容

從本次調查的統(tǒng)計，我們選擇了300名中職生作為研究對象，主要從中職生志愿者活動領域的研究。20%的中職生選擇了不打算加入某一青年志愿者組織，僅有16%的中職生已經參加了某一青年志愿者組織，其余的64%中職生還是有意愿加入某一青年青年志愿者組織的。其中不打算加入青年志愿者組織的同學，80%的中職生是因為對志愿者活動不了解；在對認為志愿者最應該關注的服務對象調查中，高達90%的中職生選擇了孤寡老人和留守兒童；已經加入某青年志愿者組織的同學認為目前活動中存在的問題，集中在于發(fā)起組織活動太少。

二、中職生志愿者活動的主要特點

青年志愿者活動是由一定的思想意識和熱心社會服務和公益事業(yè)的在校學生無償向公眾提供服務的活動。在其發(fā)展過程中，具有以下特點：

（一）強調自愿性，廣泛參與。青年志愿者激勵基于道德，良心的行為，同情和其他青少年的內在動機，公開招募，自愿申請，對當代青年的參與意識，平等尊重予以肯定，有廣泛的群眾基礎，不受時間空間的影響，在校園形成了強大的輻射效應。

（二）活動是積極的，創(chuàng)新的。青年志愿者行動是一項社會實踐活動，它是一個真正的社會服務活動，并蘊含著深刻的思想教育內涵，以服務他人，自我教育，優(yōu)化社會環(huán)境的三位一體作用。活動中，學生容易接受新事物，積極思考，善于創(chuàng)新。

（三）新舊交替，持續(xù)工作。因為青年志愿者新舊交替的更快，所以青年志愿者培訓預備隊注重形式多樣，形成正常有序的促進活動。

三、中職生志愿者活動存在的問題

中職學校的學生可以說是一個特殊的群體，在智育發(fā)展方面與其他同等學校相比，或多或少地存在一定的差距。具體地講，這種思想和行為上的差距表現為：

第一，理想信念追求實用，缺乏積極進取的精神。由于很多學生沒有考取高中，因此他們在心理上有很大的失落感。目前，社會上還存在著鄙視職業(yè)教育的思想，因此，中職并非他們向往的學校。但由于他們起點低、成績差，這是他們不得不接受的現實，因此精神狀態(tài)普遍不好。于是心不甘、情不愿地開始中職的學習和生活，從而造成了一些得過且過、求知欲和責任心不強的現象。一個人如果沒有精神支柱，缺乏積極進取的心態(tài)，理想信念自然而然地就會呈現出追求實用的價值取向。

第二，學習目標不明確，厭學氣氛較濃。由于招生數量的不斷增加，學生的質量呈不斷下降的趨勢。考上中職的學生，由于缺乏對自身的足夠認識，加上對未來的不確定，沒有確立較為穩(wěn)定的學習奮斗目標。加上學習基礎較差，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，大多數是初中階段不被老師重視的學生，沒有成就感，于是厭學情緒比較嚴重。

第三，行為規(guī)范性差，組織紀律觀念以及遵紀守法的意識較弱。由于應試教育的影響，大多數中小學十分看重對學生智力的教育與開發(fā)，看重學生成績，而忽視了行為規(guī)范教育、養(yǎng)成教育和遵紀守法的教育。特別是對于那些學習成績較差的學生，更是得不到老師關注。因此，一旦他們在日常的學習、生活中遇到有關問題就不能按理性的方式處理，而是憑著一時的沖動或個性來處理問題。這樣做大多不利于問題的解決，只會把問題弄得越來越復雜。因此中職生志愿者活動的發(fā)展暴露出很多問題，主要集中在以下幾點：

（一）中職生志愿者的熱情增加學校的時間顯示減少的趨勢。中職生志愿者協(xié)會在開始的時候，參與者的數量很高，成員也熱情很高，但隨著時間的推移，活躍成員開始減少，成員退出俱樂部或隱性退出俱樂部顯著上升，一兩年后除了幾個關鍵成員沒有離開之外，幾乎所有的其他成員又從一年級新生中補充吸收，這種情況在中職生中比較普遍。

（二）中職生志愿者有效性不強。這主要表現在活動的形式和內容，不是社區(qū)志愿者工作就是為老年人提供愛心，形式過于簡單，缺乏教育內涵。沒有活動與專業(yè)相結合，發(fā)揮專業(yè)技能，鍛煉實踐的能力。

四、對中職生志愿者活動的主要問題解決辦法

（一）黨團的各級組織要高度重視思想。作為一個強大的團隊向外延伸的重頭工作，做領導的要密切關心和詳細指導，專款專用到位，真正把這項工作作為實施跨世紀青年項目使它成為加強學生思想政治工作的有效途徑的有效手段[2]。

（二）完善標準體系和機制，加強中職生志愿動機。結合當前學校的實際情況，完善相關規(guī)章制度，如加強登記制度，建立服務評價體系，建立志愿者基金會，做好獎勵和懲罰的規(guī)定，規(guī)范志愿活動的程序[3]。要準確把握在實踐中實際的情況，表彰先進，鞭策后進，結合團中央的工作，和黨的積極分子培養(yǎng)工作，在指導中職生志愿者組織建設成一個基地，提高學生的思想意識和學生干部培訓的搖籃。

五、小結

青年志愿者是充滿活力和生命力，對社會主義精神文明建設是一個新興的青年志愿者活動，開展中職生青年志愿者活動，既是中職生奉獻自我、回報社會的一種方式，同時，在實踐中鍛煉自我，自學的方式，為構建和諧校園、和諧社會有一個長期的推動作用。

參考文獻：

[1]劉敏.大學生志愿者活動與和諧校園的構建[J].新西部（下半月），2007，

[2]丁元竹.中國志愿服務研究[M].北京：北京大學出版社.2007.

[3]閃茜蓄.論建立和完善高校青年志愿者活動的激勵機制[J].廣西青年干部學院學報.2003.（5）：48- 49.