大學生誠信培育機制構建

摘 要：誠信是支持社會正常運行的重要法則，是我們中華民族優良道德傳統的重要內容。目前我國正處在多重轉型、經濟高速發展的時期，社會上功利、拜金、個人主義思想蔓延，不誠信現象時有發生。當代大學生的誠信現狀大體上呈良好狀態，但令人擔憂的是部分大學生的誠信行為卻出現了偏差。大學生正處在人生成長重要階段，必須要加強教育，樹立良好的誠信觀念。本文通過研究現階段大學生誠信現狀，發現其中存在的問題，并提出了強化大學生誠信教育相關對策。

關鍵詞：大學生；誠信；現狀；

文章編號：1674-3520（2015）-05-00-02

引言

誠信是中華民族的傳統美德，是人們交往過程中最基本的道德準則。在當代中國，誠信原則是社會主義道德規范體系中的重要原則。加強誠信道德建設是社會主義市場經濟健康發展的內在要求，是物質文明、政治文明和精神文明建設的基礎條件。而大學生正處于知識積累和個性培養都相當關鍵時期，而且當代的大學生基本上都是我國社會獨生子女時代成長起來的90后一代，他們自我思想都較為嚴重，因此，增加對大學生的榮辱觀教育，引導他們“以誠實守信為榮”，養成以自覺實踐、以德修身、以身示范的良好習慣尤為重要。

一、大學生誠信現狀及存在的問題

在當代社會，受日益日益復雜的社會環境和快速發展的市場經濟等各方面因素的綜合影響，當代大學生誠信意識的淡薄和缺失狀況日益凸顯，主要表現在日常學習生活的各個方面。

（一）學習觀

近年來，大學生盜竊、抄襲他人成果的學術丑聞時有曝光，讓神圣的學術的殿堂蒙上了黑影。除了期末論文出現抄襲情況以外，甚至連學位論文也出現了抄襲和剽竊的行為，更有甚者直接讓槍手代為撰寫，學術誠信缺失嚴重影響了學術的純潔性，阻礙了科學發展與社會進步。另外，考試作弊現象也是大學生誠信現狀不良最為突出的表現之一。考試誠信越來越受到學校有關部門的重視。基于目前對學生對考試誠信的態度，有些學生認為大學中考試作弊無關緊要，只要能過關就行。有些同學則認為作弊有失公平，因為學校的獎學金以及榮譽的授予都是基于成績的高低來的。

（二）就業觀

很多大學生在擇業方面以自我為中心，過分追求高工資、高待遇， 當代大學生重物質需要、追求個人享受的思想傾向。為了追求高工資、追求個人享受，大學生都愿意到外企去， 到發達地方去， 到大城市去。過分追求個人享樂對大學生就業后的成長發展是不利的。因為大學生就業過于集中發達地區必然會使相當多的優秀畢業生只能從事與其素質、能力極不相稱的工作；而在熱門行業、待遇優厚的單位就業， 大學生不惜放棄所學專業而改行， 這也不利于畢業生施展才華， 勢必造成新的人才浪費和閑置。

這樣的擇業觀最終導致了當代大學生成新趨勢。首先，在各大高校的招聘會上，畢業生篡改成績，虛構榮譽稱號以及班級職務的情況越發普遍。這種虛假簡歷不僅可能使用人單位找不到合適的人才，也可能會直接影響學生的未來發展。其次，大學生在就業時非常謹慎， 總覺得用人單位提供的工作崗位不適合自己， 結果都快離校了還沒有簽約；或者是是先簽一個單位保底， 總覺得不夠理想， 一旦找到理想用人單位就與原簽約單位毀約， 最終導致個人誠信受到用人單位的懷疑，甚至造成學校聲譽受損。

（三）消費觀

目前，大學生已成為中國最強大的消費群體。其消費結構主要包括基本生活消費、學習消費、休閑及娛樂消費、人際交往消費等主要部分。相關調查結果顯示，目前大學生的消費結構很不合理，出現盲目攀比和消費誠信缺失現象嚴重，具體表現為：為滿足虛榮的攀比性消費，追求時尚的超前消費、從眾化的盲目消費，導致的高消費和浪費嚴重；消費結構的不合理，導致錢不夠花、超前消費等現象普遍發生。大學生是新的消費方式的追求者、嘗試者和推廣者。他們喜歡擁有獨特風格的商品，為了滿足自己的虛榮心，盲目追逐潮流，推崇世俗化的物質享受，追求名牌，引領著青年消費的潮流，也因此滋生出攀比的畸形心理。

（四）行為觀

大學承擔著培育社會中堅力量的重要任務，是社會進步和發展的動力源泉。這就意味著大學生是未來社會發展的主導和領軍人物，是社會發展中的重要支撐力量，對整個的社會進步起著非常重要的作用。但是，受社會不良思想和風氣的影響，有些大學生在價值觀念上出現了錯位，不但沒有很好地發揮自己作為社會中堅的引領作用，反而對社會造成負面影響，甚至危害。當前，校園中部分大學生行為不當，主要表現在以下幾個方面。

在學習方面，有的大學生學習態度不端正，上課不認真聽講，課下不認真復習，考試就伺機作弊，寫論文就抄襲或雇傭槍手；有的急功近利，選專業挑課程，專業課認真學習，公共課隨便應付；有的缺少理想，逃避現實，整日沉迷于網絡游戲的虛幻世界里。

在人際交往方面，大學生人際交往的對象主要是父母、同學和老師，有的學生在日常生活中， 以學校需要繳納各種費用為名騙取父母的錢財；有的編造自己家庭困難欺騙教師， 以便能成為貧困生，領取助學金；有的為了爭取榮譽，無中生有， 造謠中傷別人。這都是大學生誠信缺失的表現。

在生活方面，有的不懂得珍惜父母的辛苦，大手大腳地揮霍錢財；有的個人至上，遇有矛盾就對他人惡言相向，拳腳相加；有的貪圖享樂，追求不勞而獲，為了謀取錢財而去做欺騙、敲詐勒索、偷盜、賣淫等違法犯罪的事情。這些行為都和大學生的身份極度不相適應，反映出當前大學生在價值觀上出現了嚴重的問題。

二、如何改進大學生誠信現狀

（一）建立完善的誠信約束機制和誠信體系

當前，有一部分的學生誠信意識淡薄、缺失，都需要建立相應的約束和激勵機制來強行規范其行為，構建大學生誠信約束機制就迫在眉睫了。首先，將道德建設列入到學生考核之中，對于不合格的學生進行應有懲罰，比如，取消其入黨資格、評優評獎資格等；反之，對個人誠信做得出色的同學給予表彰，并進行推廣、宣傳。另外，要想建立和諧社會，那么首先就應該建立起誠信體系。努力創新誠信教育、推廣方法，加強基本道德的宣傳教育，逐漸的提升誠實守信的社會風尚。在建立好誠信體系之后，行政執法機關、政府機關等政治機構首先要做好榜樣，帶頭做好誠信體系。

（二）營造社會誠信教育大環境

教育是在社會大環境下進行的，沒有與教育的目標相一致的環境，任何教育都是蒼白無力的，因此，營造一個政府講誠信、公眾講誠信、人人講誠信的社會大環境非常重要。首先，要提高認識。思想是行動的先導，要充分認識誠信是大學生健康成才的基礎保證，是社會主義市場經濟發展的內在要求，是社會主義道德建設的重要內容，從而把誠信重建擺上議事日程，切實抓好抓好。然后，規范政府行為，全力打造誠信政府，充分發揮政府在誠信重建中的主導作用，積極帶動各行各業開展誠信活動，推動社會整體誠信意識的提高。其次，要加大宣傳力度，發揮輿論導向的作用，全方面多角度開展誠信理念的宣傳。

三、結語

綜上所述，誠信是大學生形成高尚道德情操和完善的健康人格的重要組成部分，更是努力塑造美好人格、提升自我的關鍵時期。但是，大學生在日常生活中出現的誠信缺失現象影響的因素很多，既有社會不良風氣的影響，也有家庭、學校的影響。所以，大學生誠信問題，不可能是一蹴而就的，而是需要各個方面的共同努力，逐漸改變，終形成一個和諧誠信的社會系統。

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基金項目：此論文是江蘇高校哲學社會科學研究一般項目；項目編號 2014JD233；項目名稱 大學生誠信培育機制構建：基于層次分析法