現代職業教育體系下學生管理對策研究

劉崇健

（湖南懷化工業中等專業學校，湖南 懷化 418000）

現代職業教育體系下學生管理對策研究

劉崇健

（湖南懷化工業中等專業學校，湖南 懷化 418000）

職業教育是我國教育的重要組成部分。學生管理工作是職業教育管理中的重要內容。在現代職業教育體系下，當前學生管理工作存在一些迫切需要解決的問題。本文提出學校應該順應現代職業教育的發展潮流，結合職業學校學生管理工作實際，積極創新，與時俱進，認真做好學生管理工作，為社會輸送素質過硬的職業人才。

現代職業教育體系；職業教育；學生管理

現代職業教育體系的提出符合我國經濟發展的要求，也符合打造學習型社會的要求。職業學校是現代教育的重要組成部分，擔負著培養職業人才的使命。隨著改革開放的不斷深入，職業學校的學生思想逐漸開放，其是非觀及價值觀均發生了很大的變化，同時職業學校的生源比較復雜，這給職業學校學生管理工作的開展帶來了很大挑戰。本文通過近年來對學生管理工作的深入研究，提出在現代職業教育背景下應該創新管理模式，不斷加強學生管理。

1　創新學生管理的方法

加強學生教育管理，可以幫助學生樹立正確的人生觀及價值觀。當前，職業學校的生源質量逐漸下降，學校生源結構比較復雜，同時學生的學習能力普遍較低，學習專業知識困難較大，精神信仰缺失，社會責任意識淡薄，容易受到社會各種思想的侵襲，缺乏艱苦奮斗的精神。為應對這種情況，學校應該在學生管理工作中加強教育管理方法的創新，不能因為學生水平差、基礎弱就疏于管理；也不能按照本科院校的教育管理方式進行生搬硬套。作為一名職業教育的教育工作人員，一定要注重以人為本，善于發現并尊重職業教育管理的規律，全面尊重學生身心發展的特殊規律，盡量發掘學生的閃光點，積極發揮學生自身優勢，全面做好學生教育管理工作。在實際教育管理工作中，教育工作者一定要學會因材施教，不斷創新學生管理的方法，盡量滿足不同層次學生的發展需要，進而推動學生德、智、體全面發展。

2　創新評價標準

職業學校的學生在學習中存在一些心理問題，許多學生認為自己跟本科學生相比，學歷低、素質差、學習能力差，容易產生自卑心理，無形中增加學習和生活壓力，導致許多職業學校的學生心理比較脆弱，遇事不夠冷靜，容易走極端，甚至產生逆反心理，在對待事物及處理事情上容易產生一些偏激行為，進而引發道德的知行分離。職業學校出現這些問題，不僅僅是學生的個人事務，更已經發展成社會性問題。近年來現代職業教育體系得到了不斷發展，人才的定義及人才評價標準也逐漸發生了變化，社會逐漸認識到學歷并不完全等于能力。傳統的評價標準已難以完全適應職業院校學生的發展。應該積極營造崇尚一技之長、不唯學歷憑能力的社會氛圍，積極創新現代職業教育模式，積極打通從中職、專科、本科到研究生的上升通道。使職業學校的學生通過努力，可以讀本科，甚至攻讀碩士、博士研究生。職業學校應該建立“以德為先、技術至上”的人才評價標準，充分調動學生學習職業技能的積極性，不斷鼓勵學生努力掌握一技之長，做一個德才兼備的人。

3　創新管理載體

職業學校的學生思想比較活躍，獲得信息的渠道比較多，容易接受新鮮事物，這給職業學校的學生管理工作帶來了很大的影響和挑戰。在學生教育管理工作中，應該向學生傳播充滿正能量的信息，同時通過多種途徑引導學生接受教育管理，進而促進學生更好地成長成才。傳統的教育管理僅僅通過教室與宿舍等環境實施，已經很難抵擋當今信息大爆炸社會對學生思想的影響。積極創新職業學校學生的教育管理載體是全面做好職業學校學生教育管理工作之重要路徑。要結合主渠道和多種輔渠道，加強職業學校的教育管理工作。主渠道，是指通過學校的學工處和各系部之間的協調配合，加強學生學習及生活的教育管理；輔渠道則是利用好互聯網（微校園、QQ群、微博、微信、校園網）等多種新媒介技術手段，以職業學校內部成立的社團組織、興趣小組、工作室等為載體，把廣大學生分類地組織在一起，在教師的正面教育引導下，加強學生管理，促進學生綜合思想素質的大幅度提升。

4　創新管理制度

管理制度是學生管理工作的行動指南。創新學生管理制度，可以從如下幾個方面入手。第一，積極建立學生班主任制度。可從高年級的學生干部隊伍中選拔品學優良的干部，擔任班主任。職業學校要對學生班主任加強培訓，加強管理，使學生班主任真正發揮出良好的管理作用。第二，可以成立學生黨員督導隊。可按照學生行為的具體狀況，積極成立由黨員、入黨積極分子組成的學生黨員督導隊。通過督導隊加強學生的日常行為管理。

主要參考文獻

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10.3969/j.issn.1673 - 0194.2015.08.187

G719.2

A

1673-0194（2015）08-0242-01

2015-02-10