試論遠程網絡培訓在公務員培訓中的應用

陳業群

（華南理工大學，廣州 510000）

試論遠程網絡培訓在公務員培訓中的應用

陳業群

（華南理工大學，廣州 510000）

隨著公務員數量的不斷攀升，通過培訓的方式來提升公務員的素質十分必要。當前公務員培訓的途徑多種多樣，而通過遠程網絡培訓來培訓公務員已經成為當前最流行的模式，并且該模式還會隨著社會的不斷發展得到不斷改進和完善，成為提升公務員素質的有效途徑，但是該模式究竟該如何發展，還有待各個培訓機構繼續深入研究。文章就如何將遠程網絡培訓應用在公務員培訓中進行了簡單探討，希望能給提高公務員遠程網絡的培訓水平提供參考和建議。

遠程網絡；公務員培訓；應用途徑

隨著網絡技術的不斷發展，網絡也逐漸滲透到了社會各個領域中，并為人們的工作和生活帶來了很大便利，沖擊著傳統的培訓模式。近年來，在教育領域特別是在公務員培訓方面，遠程網絡培訓得到了快速發展，而遠程網絡培訓的應用代替了傳統的課堂講授式培訓，為公務員培訓注入了新鮮的血液，促使公務員培訓的方法、理念以及組織方式都發生了重大變化，因此研究遠程網絡培訓在公務員培訓中的應用具有重大意義。

1　公務員遠程網絡培訓的概述

1.1公務員遠程網絡培訓的含義

公務員遠程網絡培訓主要指中央和地方各級行政機關根據社會、經濟以及公務員自身情況利用內部網絡或者互聯網來建立網上學習平臺，有計劃、有組織的組織廣大公務員通過上網參與學習培訓，并及時對公務員的培訓情況進行監督和考核。開展遠程網絡培訓時，培訓教師先將需要培訓的內容儲存在培訓網站上，然后學員就可以利用網絡進入對應網站中進行學習［1］。

1.2在公務員培訓中應用遠程網絡培訓的意義

歸納起來，將遠程培訓應用在公務員培訓中主要有以下幾個意義：一是能夠充分開發出公務員的潛能，跟傳統培訓模式相比，遠程網絡培訓方式靈活，內容具有系統性、多樣性且資源豐富，因此便于公務員自行安排學習時間，并滿足不同公務員需求和口味，有助于提高其參與培訓的積極性和興趣；二是遠程網絡培訓有利于實現公務員人力資本的保值和增值。通過開展遠程網絡能夠便于公務員及時發現自身不足，通過培訓來不斷完善自我；三是開展遠程網絡培訓是政府部門開發人力資源，創建學習型政府的必然出路。建設學習型政府，進一步提高政府部門的服務能力、工作效率已經成為社會經濟發展的必然要求，而這些目標的實現都依賴于公務員自身素質。

2　傳統模式下公務員培訓存在的問題

2.1對公務員培訓工作的重視不足

加強對公務員的培訓是適應新形勢的迫切需求，但是從現實情況來看，還有很多政府部門缺乏對公務員培訓的高度重視，片面認為培訓可搞也可不搞，導致在實際培訓中在人員配置、組織協調以及經費調撥等環節形式化嚴重。

2.2培訓方式單一

長期以來，我國主要是利用黨校對公務員進行培訓，并且培訓的方式是教師講解為主，這種培訓方式容易因地點、時間以及人員等因素方面的限制，影響培訓的效果。另外，培訓手段缺乏靈活性和多樣性，還不能充分運用多媒體等現代化教學手段，導致公務員在培訓過程中處于被動接受狀態，時間一長，很難調動其參與培訓的積極性和主動性。

2.3培訓缺乏針對性和實效性

當前，我國跟公務員培訓相關的教材依然存在著目標模糊、內容不統一等現象，絕大部分的培訓工作都側重于公務員思想政治的教育，缺乏對培訓需求進行深入、廣泛的調研，導致培訓內容無法滿足培訓需求，再加上培訓重點不突出，缺乏長遠的規劃和科學設置，無法適應新形勢下市場經濟發展的需要。

3　將遠程網絡培訓應用在公務員培訓中的措施

3.1更新觀念，進一步加大遠程網絡培訓的推廣力度

更新培訓觀念主要從三個方面入手：一是公務員遠程網絡培訓的機構和培訓教師首先需更新教育觀念，要徹底摒棄傳統培訓以教師為中心，以教為主的教學理念，要以學員為中心，以學為主，爭取從課堂群體面授為主轉變成個別導學為主。二是參與培訓的公務員應更新自身觀念，要從傳統的單向接受學習轉變為雙向研討學習模式，從傳統被動參與學習轉變成自覺學習，爭取在短時間內形成自我約束、自我學習以及自我管理的能力。三是政府部門還應該加大遠程網絡培訓的推廣力度，以政策的形式來支持遠程網絡培訓，并不斷改善網絡教育平臺的網絡傳輸能力，確保遠程網絡培訓的順利開展。

3.2不斷開發優質的網絡培訓資源

遠程網絡培訓的內容是影響網絡培訓質量的最重要因素，因此開發出高質量的網絡培訓資源是保證培訓質量的重要基礎。因此在設計遠程網絡培訓計劃時，應保證培訓的時間、培訓的內容以及培訓的方式都能給適合公務員自主學習，另外開發出的遠程網絡培訓教材應具有先進性和時效性。具體來說，一是要清晰界定遠程網絡培訓的適用范圍；二是應該加大培訓中心跟政府部門聯合發開的力度，充分結合公務員實際需求和特點開發出切實有效的培訓課件，從而提高遠程網絡培訓教學資源對政府和公務員的針對性、實用性；三是充分借助新興媒體技術和手段來開發新穎的培訓課件［2］。如：可以運用手機客戶端或者微博來開發理論性的培訓課件，方便公務員隨時隨地參與培訓。

3.3建立遠程網絡培訓的支持服務機制

要將遠程網絡培訓順利應用在公務員培訓中，還需一套科學、高效的網絡培訓支持服務體系，并不斷完善網絡遠程培訓體系的發展規劃，加強政府部門的宏觀調控，完善遠程網絡培訓的外部保障體系，針對不同地區建立有針對性的遠程網絡培訓模式和運行機制。除此之外，還應不斷優化網絡環境建設，完善學習支持服務體系，確保公務員遠程網絡培訓取得實效。

3.4提高遠程網絡培訓教師的綜合素質

在公務員遠程網絡培訓中，培訓教師扮演著指導者和幫助者的重要角色，因此各地培訓機構還應該加強培訓教師的綜合素質培養，如：可以通過開展學習先進網絡培訓模范等途徑來讓培訓教師充分認識到自身在遠程網絡中的重要作用，并組織其參與教學思想進修活動來提高培訓教師的綜合素質。

4　結語

綜上所述，隨著社會的不斷發展和科技的不斷進步，傳統的教學設備和教學手段遠遠無法滿足對公務員進行培訓的要求。遠程網絡教學作為一種新型的培訓模式，擺脫了時間和地點的限制，因此筆者有理由相信在不久的將來遠程網絡培訓將會被廣泛地運用在公務員培訓中。

主要參考文獻

［1］吳小建，黃健榮.公務員遠程網絡培訓模式探析［J］.中共山西省委黨校學報，2010（6）：78-81.

［2］張相林.美國公務員在線培訓體系述評及其啟示［J］.中國行政管理，2009（6）：89-92.

10.3969/j.issn.1673-0194.2015.21.129

G434

A

1673-0194（2015）21-0239-02

2015-08-31