基于中國夢視角下的高職大學生黨信仰吸引力研究

李飛

摘 要 當代高職大學生是實現中華民族偉大復興的重要力量和接班人，是社會主義建設事業的生力軍，關系到黨的執政地位和祖國的未來發展方向。本文從現階段高職大學生黨信仰吸引力現狀出發，通過分析高職大學生黨信仰吸引力下降的原因，從而從高職大學生個人、學校、家庭、社會四個維度提出增強黨信仰吸引力的有效路徑。

關鍵詞 中國夢 高職大學生 黨信仰吸引力

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A

當代高職大學生是實現中華民族偉大復興的重要力量和接班人，是社會主義建設事業的生力軍，關系到黨的執政地位和祖國的未來發展方向。高職大學生的信仰不僅關系到自身的自我實現和全面發展，更關系到我們國家的前途命運以及整個社會的發展穩定。加強黨的信仰對高職大學生的吸引力，是擺在高職院校思想政治教育工作者面前永恒的主題。因此，在新的形勢下如何增強黨對高職大學生信仰吸引力，找到行之有效的路徑成為亟待解決的研究課題。

1 現階段高職大學生黨信仰吸引力現狀

一方面黨對當代高職大學生仍然具有較強的吸引力，絕大多數學生對于黨的信仰較為堅定，認同我們黨在十八大提出的理論自信、制度自信和道路自信。另一方面，黨對一小部分學生的信仰吸引力遭受挑戰，表現為政治敏感度不高，政治責任意識不強，信仰多元化，對黨的理論知識不感興趣，入黨動機功利化等。

1.1 高職大學生對黨的信仰主流是堅定且積極

（1）多數高職大學生對黨的理論信仰持認同態度。理論問題關乎黨的性質，關系到國家穩定、民族復興和人民福祉。90多年來，中國共產黨帶領全國各族人民在革命、建設和改革的過程中，創立和發展了具有中國特色的馬克思主義理論體系，產生了兩大理論成果即毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系。現階段多數高職大學生對黨的理論體系是熟悉的，持認同態度的，認為中國共產黨創立的具有中國特色的理論體系是與時俱進的，能很好地指導我們的社會主義現代化建設，從而實現中華民族的偉大復興。

（2）多數高職大學生衷心擁護中國特色社會主義制度。制度問題關乎我們偉大、光榮、正確的中國共產黨的發展方向。90多年來，我們黨帶領全國各族人民在革命、建設的過程中不斷探索符合中國國情的社會制度，從而形成了具有中國特色的社會主義制度?，F階段多數高職大學生衷心擁護中國特色的社會主義制度，擁護中國共產黨的領導，認為只有堅持中國共產黨的領導，堅持中國特色的社會主義制度，我們國家才能實現真正的國富民強。

（3）多數高職大學生對中國共產黨領導的中國特色社會主義事業充滿信心。我們黨領導全國各族人民正全面推進各項工作，建國以來特別是改革開放30多年來，我國的社會主義現代化建設事業取得了舉世矚目的成就。現階段，絕大多數高職大學生認為在習近平總書記倡導的中國夢的背景下，我們一定能夠共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會，有夢想，有機會，有奮斗，中國特色社會主義事業一定能夠取得成功。

1.2 高職大學生黨信仰吸引力面臨的困境

（1）部分高職大學生政治敏感度不高。高職大學生政治敏感度是指高職大學生對國內外的社會政治以及與我國人民生活密切相關的社會熱點的了解及關心程度，對于時事政治的能不能第一時間主動了解并做相應的思考與領悟。在現階段，部分高職大學生政治敏感度相對不高，而隨著網絡在高職院校校園的普及，不少學生平時空閑時間沉迷于網絡游戲，很少會主動關心國家大事，關心社會熱點時事政治新聞。

（2）信仰多元化。隨著我國改革開放的進一步深入，我國的政治生活越來越民主，對外開放程度越來越高，在學生中極端自由化的思想有一定市場，再加之西方國家一直沒有放棄對社會主義國家的西化策略，導致部分學生意識形態受到沖擊，信仰開始多元化，部分學生開始盲目相信西方的那一套所謂自由民主，這在一定程度上削弱了我們黨對學生的吸引力。

（3）對黨的理論知識缺乏興趣。大學期間是大學生世界觀、人生觀和價值觀的形成和發展的重要階段，如果沒有正確的理論指引往往會走入歧途。從相關調查數據來看，部分高職大學生對黨的基本理論知識不太感興趣，學習的主動性和積極性不夠，對學校開設的思想政治理論課重視程度不夠，覺得這類課程可有可無。

（4）入黨動機功利化。我們黨一直重視高校學生黨員發展工作。在現階段，出現了少數同學入黨動機不純，有的入黨是為了滿足家長們的需求，有的是隨大流，看到周圍同學都申請入黨，也就跟著申請，存在盲目跟隨的情況，有的入黨是為了就業、從政做準備。這些情況凸顯了部分學生入黨動機功利化，他們沒有從思想上和行動上真正入黨，就很難在平時的學習和生活中發揮黨員的先鋒模范作用。

2 中國夢背景下黨對高職大學生信仰吸引力下降的原因分析

2.1 高職大學生自身的因素

現在的高職大學生是在中國高等教育快速發展的背景下入學的，現階段的大學生就業環境惡化，競爭加劇，這直接導致了學生功利化傾向。他們在校期間不太注重黨的基本理論學習，覺得只有專業課學好了，掌握了專業技能才能在就業市場中立于不敗之地，找到一份心儀的工作。因此，在平時的學習中也就不能主動學習黨的基本理論知識，不能用黨的基本理論來指導自己的學習和實踐。

2.2 社會環境因素

隨著我國社會主義市場經濟的確立和完善，我國的國民經濟和人民的生活水平快速提高。市場經濟在快速推動經濟發展的同時，也對高職學生的學習和生活產生了重要影響。市場經濟的負面影響導致部分高職學生以金錢為人生的第一價值追求，從而忽視了理論學習，影響到了部分學生的入黨動機。另外，在改革開放的過程中出現的一些矛盾影響到了學生對黨的認識和看法。由于現在還處在社會轉型期，諸如官員腐敗、分配不公、貧富分化等負面因素影響到了學生對黨的認識，在一定程度上削弱了黨的號召力和影響力。

2.3 高職院校教育管理因素

高職院校在平時的教育管理過程中，存在著重技能輕理論的現象，特別是對于黨的基本理論知識和黨信仰教育重視程度不夠，片面強調專業技能。這就導致學生在現實學習和生活中不能辨別和抵御各種錯誤思潮。此外，高職院校黨信仰教育主要通過政治理論課來實現，而由于教學方法陳舊，缺乏吸引力，不注重學生的交流互動，導致教育效果不佳。

2.4 學生家庭因素

家庭對一個人的成長至關重要，家庭教育成功與否在很大程度上決定著一個人能否形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。但在我國的教育體系中一直比較注重學校教育而忽視了家庭教育，一些家長的錯誤思想往往在很大程度上影響到了學生的健康成長。

3 加強黨信仰吸引力的有效路徑

3.1 充分調動高職大學生的主動性和積極性，提升自我理論修養

黨對高職學生信仰吸引力的有效程度最終還是要靠學生自身來實現，因此，在加強高職大學生黨信仰吸引力教育的過程中，務必要充分調動高職大學生自身的積極性和主動性，充分發揮大學生的主體作用。作為當代高職大學生，應當在學好專業技能的同時，主動提升自己的思想政治素養，在平時的學習和生活中主動用黨的理論來指導，從而增強辨別和抵御錯誤思想的能力。

3.2 發揮全社會輿論導向作用，加強高職大學生對黨信仰的積極引導

社會輿論在黨信仰教育過程中有著不可忽視的作用。輿論可以在很大程度上引導人們的認識。黨要加強社會輿論的正面導向作用，幫助高職大學生正確看待在社會經濟發展過程中出現的諸多問題。在網絡高速發展的今天，有必要加強對網絡信息的監控，對社會熱點問題及時解疑答惑，從而避免我們的高職大學生產生困惑和迷茫。在黨的群眾路線實踐教育過程中，要大力宣傳黨的優秀基層組織和優秀黨員，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用，充分發揮優秀黨員的先鋒模范帶頭作用。

3.3 增強高職院校思政教育的有效性和針對性，搭建黨信仰吸引力宣傳和實踐平臺

要增強高職院校思政教育的有效性和針對性，首先就必須加強思政教育隊伍建設。改善傳統的思政教育課的授課方式，增強互動性和針對性。思政教育的內容要與時俱進，針對社會熱點問題和難點問題，充分調動學生的積極性和主動性，通過互動的形式提高學生對黨的執政能力的認可度。其次要積極搭建黨信仰吸引力宣傳和實踐平臺。高職院校應當為黨信仰吸引力搭建紅色宣傳平臺，積極宣傳黨的基本理論方針政策，宣傳黨的十八大精神和十八屆三中全會精神。高職院校還可以依托紅色教育基地開展紅色主題實踐教育。通過帶領學生參觀紀念館、烈士陵園等形式，讓學生體會革命先烈的偉大和犧牲精神，從而認識到黨的偉大，拉近黨與高職學生的心理距離。

3.4 營造良好的家庭氛圍，夯實黨信仰教育的基礎和根基

家庭環境對高職學生的政治理念和信仰的形成至關重要。因此一個良好的家庭氛圍能夠為學生形成正確的政治理念和信仰提供良好的家庭基礎。家長一方面要有良好的政治素養，擁護黨的領導，為孩子樹立良好的榜樣，積極引導自己的孩子向黨組織靠攏。另一方面要主動和學校溝通，搭建家校合作交流平臺。通過與學校的及時有效溝通，了解學生的信仰狀況，使其認識到正確的黨信仰對一個，的成長的重要意義。

參考文獻

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