PBL教學法在課程教學中的教學研究

沈效良

摘要：PBL教學法是一種以學生為主體、問題為導向的教學方法。該文意在《信息系統項目管理》課程教學中引入該教學法，從而提高該課程的授課質量，提升教學水平，使學生更加積極、主動地參與學習，提高學生的動手能力、理論與實踐的綜合應用能力、分析解決問題的能力，使學生能提高利用計算機來解決現實生活中遇到實際問題的能力，即使走上工作崗位以后也可以利用所學的計算機知識解決專業領域遇到的問題，也能使該課程更好地圍繞計算機信息管理專業。

關鍵詞：PBL；信息系統項目管理；質量管理

中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2014）34-8223-02

《信息系統項目管理》課程是我校計算機信息管理專業的一門職業技術能力課程。計算機信息管理專業的所有專業方向都要求培養能從事計算機信息處理和信息管理的復合性應用型人才。具備信息管理網站的規劃、建設、管理與維護，信息管理系統軟件的開發和維護能力的技術應用型專門人才。本課程以計算機應用為輔助手段，結合系統工程、網絡計劃技術等研究方法的一門課程，具有綜合性、發展性、實踐性及操作性強等特點，主要提供信息系統建設項目管理的原理和方法，主要的研究內容是對范圍管理、進度管理、成本管理、質量管理和人力資源管理等九大知識領域進行分析。

本文旨在《信息系統項目管理》課程教學中引入PBL教學法。

1 PBL概述

PBL，全稱為Problem-Based Leaming，是一種以問題為導向的教學方法。……