基于任務的程序設計網絡課程的設計

湯濤

摘要：網絡課程是高校教學活動的一個重要組成部分，網絡課程的使用，可以彌補傳統教學的不足，提高教學效果。該文對程序設計網絡課程的內容和結構進行了分析討論，給出了基于任務的程序設計網絡課程的實現方法。

關鍵詞：網絡課程；程序設計；任務驅動；B/S

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2014）34-8227-02

程序設計是我校開設的實踐性較強的公共基礎課，課程的任務是培養學生應用計算機解決實際問題的能力。目前采用的是以教師為主體的傳統教學模式，學生只能被動地接受課堂上教師灌輸的知識點，無法充分調動學生的學習積極性，教學效果差。為此，我們設計開發了基于任務的程序設計網絡課程，作為課堂教學的延伸和補充。實踐證明，學生通過網絡課程進行學習或復習，學習成績有了明顯提高。

1 系統的功能

系統的功能模塊見圖1：

1.1用戶管理

用戶管理模塊主要包括用戶注冊和用戶登錄二個模塊：

1.1.1 用戶注冊

新用戶使用本系統需先注冊，用戶注冊的過程，也是系統收集用戶信息（用戶名、密碼等）的過程。

1.1.2 用戶登錄

用戶要進入本系統學習必須先登錄，登錄的過程，也是系統提取用戶信息的過程。只有正確輸入用戶名和密碼，才能進入系統。

1.2 學習指導

主要包括課程內容介紹、教學設計介紹、教學大綱、教學參考書等。使學生對網絡課程的教學從整體上有個全面了解。

1.3 授課系統

課程采用任務驅動教學法，該方法是將所學知識隱含在一個或幾個任務中，學生通過提出問題、分析問題、明確問題所涉及知識，并在教師的指導下解決問題。……