淺析網(wǎng)絡時代少兒圖書館服務如何創(chuàng)新

胡曉艷

摘 要：探討了少兒圖書館延伸服務的必要性，闡述了網(wǎng)絡時代少兒圖書館延伸服務的內(nèi)容，提出了少兒圖書館延伸服務的措施。

關鍵詞：少兒；圖書館；服務；創(chuàng)新

在當今，無論是學校、家庭，還是社會，都將少兒的教育問題看得格外重要。少兒是國家的未來，是整個中華民族的重要希望，是我國未來建設的基礎。而少兒圖書館作為我國社會教育機構的重要組成力量，應隨著社會發(fā)展的大趨勢，與學校、家庭對少兒的教育方式進行創(chuàng)新，主動提供延伸服務，充分發(fā)揮少兒圖書館的職能，為少兒的教育做出貢獻。而隨著時代的發(fā)展、網(wǎng)絡時代的到來，新技術突飛猛進，使少兒圖書館面臨著在當今社會能否生存的問題。因此少兒圖書館能否創(chuàng)新將對自身產(chǎn)生很大的影響，這就要求少兒圖書館要進行創(chuàng)新和進步，不斷地延伸少兒圖書館的服務。

1 少兒圖書館延伸服務的必要性

在現(xiàn)代的少兒圖書館中，利用先進的科學手段，為少兒提供科學的服務，使得少兒能夠在圖書館中通過科學的手段找到自己需要的文獻，促進少兒的成長。而對少兒更好的教育，除了可以選擇教育機構外，還包括與少兒有關系的文獻資料、少兒周圍的人、少兒的父母以及相關的教育者等。少兒圖書館的職能是有利于少兒的教育，促進少兒健康成長。但就目前來看，在少兒圖書館中，少兒圖書的設置不單單只是提供借還服務，還設置了有利于兒童成長的活動中心、少年館以及科技館等相關的場所。在服務形式上，社會上廣泛地認為圖書館只是提供借閱書籍的地方，而不是提供信息的場所，這就意味著當少兒在成長的過程中遇到難以解決的問題時，是不會想到去圖書館找尋答案的，從而導致圖書館在發(fā)展的過程中不能得到很好的發(fā)展。而這就需要圖書館延伸服務，不斷深化服務內(nèi)容，使少兒圖書館成為對少兒健康成長提供有力幫助的教育媒介。

2 網(wǎng)絡時代少兒圖書館延伸服務的內(nèi)容

1、導讀服務

延伸導讀服務，能使圖書館對讀者在閱讀內(nèi)容以及閱讀形式上有幫助，發(fā)揮少兒圖書館的職能，不斷開發(fā)利用文獻資源，促進少兒圖書館的發(fā)展。由于少兒的年齡階段不同，教育者及兒童父母的教育方法不同，而讀物的知識內(nèi)容、讀物的形式以及教育的角度都要多種多樣，這樣才能夠滿足社會上不同性格、不同教育方式、不同閱讀興趣的讀者群體。同時在進行導讀的過程中，需要針對少兒自身的需求，注重因材施教。

2、信息服務

少兒圖書館的重要任務就是為社會提供有效的信息資源。而不斷培養(yǎng)少年兒童對信息真實性的判斷，能夠幫助少兒提高對信息的判斷力。在少兒圖書館中提供信息服務，并不是單純地為了讓兒童掌握信息，而是在一定程度上讓少兒學會分辨信息、培養(yǎng)信息意識，能從根本上掌握利用信息的手段，學會搜索信息的要領。因為在信息爆炸的時代，信息更新速度是非常快的，這就要求少兒要真正掌握搜索能力，掌握信息的發(fā)展動向，通過實踐培養(yǎng)少兒的信息意識，使少兒學會充分地利用信息。

3、館外服務

在網(wǎng)絡發(fā)展迅速的時代，網(wǎng)絡游戲等不斷侵蝕著少年學生的時間，少兒對新事物的好奇心比較強，這就意味著在一定程度上對圖書館的沖擊。在嚴峻的發(fā)展形勢下，少兒圖書館應該進行全面的發(fā)展，在做好館內(nèi)借閱的同時還要在周圍的中小學校中進行廣泛的宣傳，以及建立圖書館分區(qū)，吸引讀者。同時，對于殘疾少年兒童，應實行送書上門的政策，加大社會圖書福利力度，延伸圖書館的服務標準，增加社會效益。此外，還要加強對社會的調查，根據(jù)調查結果進行不斷的完善，在圖書館服務的基礎上嚴格管理，在服務的過程中要對廣大消費者負責，提倡奉獻精神，提高圖書館的服務水平。

4、課后服務

少兒圖書館的主要服務對象是少年兒童，但一般圖書館的開放時間正好與學校的上課時間相一致，這就導致學生要借閱書籍的時候圖書館出現(xiàn)關門的現(xiàn)象，而圖書館開館的時候學生在課堂上課。中小學生的上課時間比較固定，這就要求圖書館在時間上進行調整，可以在少兒下課、放學、放假、雙休日進行開放，這樣在時間上就能夠滿足少兒的需求，增加少兒在圖書館中的學習時間。

5、活動服務

靈活的讀書活動能夠促進學生增加讀書時間，其具有較強的自愿性以及多樣性，對少年兒童的發(fā)展具有積極的促進作用，在一定程度上能夠啟發(fā)少兒對事物的想象力，提升少兒自身的創(chuàng)造能力。同時，在廣泛的閱讀過程中，能夠最大限度地提高學生的閱讀技巧以及閱讀能力，提升少兒的閱讀感染力。而用學生的課余時間進行讀書活動，能夠促進少兒在生活中提高閱讀能力。隨著社會的發(fā)展、經(jīng)濟的進步，人們的生活質量以及對精神的要求顯著提高，學校組織的夏令營活動逐漸增多。在夏令營中，學生能夠獲得娛樂以及教育，對此，少兒圖書館可以開展夏令營活動，讓學生在假期中也能參加讀書活動，將讀書活動滲入到學生的生活當中，寓教于樂，讓學生養(yǎng)成愛讀書的好習慣。

3 少兒圖書館延伸服務的措施

1、加強館員隊伍素質建設

在少兒圖書館中，每一位館員既是工作者，也是教育者，少兒圖書館整體素質的高低決定于館員的整體素質。作為少兒圖書館的工作人員，首先要提供科學高效的服務，為少兒提供良好的閱讀環(huán)境，通過館員自身的素質影響教育著少兒的行為；通過館員的實際行動對讀者產(chǎn)生潛移默化的影響，培養(yǎng)少兒的高尚情操。另外，圖書館員還要加強自身學習，認真學習有關少兒教育的知識，了解兒童的心理需求，館員真正了解少兒的閱讀傾向后，能夠提供相關的資料，使少兒圖書館真正成為廣大少年兒童成長的基地。

2、拓展服務空間

少兒圖書館的主要服務對象是少年兒童，但在我國，有許多身處農(nóng)村、經(jīng)濟落后地區(qū)的少年兒童由于條件的制約，無法到少兒圖書館進行學習。對此，少兒圖書館在發(fā)展的過程中需要擴大服務范圍，不斷挖掘少兒的讀書潛力，最大限度地發(fā)揮服務職能，為社會服務，滿足多數(shù)地區(qū)少兒對讀書的渴望，提供廣泛的教育職能，開展公益活動，使邊遠地區(qū)的少年兒童都能夠得到閱讀的機會。

3、開發(fā)少兒二次文獻

少兒圖書館在發(fā)展的過程中盡管擁有大量的資源，但為了滿足少兒的需要，少兒圖書館應提升對少兒文獻的開發(fā)，提高文獻的質量水平，從實際出發(fā)，對現(xiàn)有的資源進行及時的調整，使得文獻的知識層次、種類得以提升，能夠滿足不同閱讀愛好、不同知識層次的少兒；并在圖書館中配置一些少兒喜歡的圖畫以及桌椅，最大限度地滿足少兒的精神需求，為少兒提供相應的教育刊物，提升少兒自身的素養(yǎng)。

4、積極開展活動

少兒是我國民族的希望，關注少兒的健康成長是整個社會的責任。少兒圖書館不僅要做好館內(nèi)教育，還要走出館外，提供豐富多彩的活動，讓少兒能夠參與其中。除此之外，少兒圖書館還要樹立教育者的形象，提高社會對少兒圖書館的關注度，提高圖書館自身的影響力。對此，圖書館可以利用假期開展形式多樣、內(nèi)容新穎的讀書活動，邀請家長和少兒共同參加，提高家長的教育能力，提升圖書館的職能；而在校園內(nèi)開展讀書活動，能讓學生增長知識，提高閱讀

興趣。

5、拓展圖書館服務

圖書館可以提供館外服務項目，設置館外送書點，在實踐的基礎上充分利用圖書館的資源開展活動，讓圖書館服務延伸到社會中去，彌補圖書館的不足；而在送書的過程中，雙方要簽訂協(xié)議。通過送書活動，對少兒讀物進行廣泛的傳播，能夠利用現(xiàn)有的資源條件，滿足社會的需求。而這項服務需要一定的經(jīng)費支持，這就需要圖書館利用自身的職能爭取相關部門的許可以及相關企業(yè)的資金支持。

總之，在社會發(fā)展的過程中，圖書館的職能越來越大，對少兒的成長做出了巨大的貢獻，能夠提升少兒自身的閱讀能力以及對知識的掌握能力，為國家培養(yǎng)更多的人才。

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