論未成年人犯罪

王芳黔

摘 要：未成年人犯罪率不斷上升己是近年來 我國乃至全世界刑事犯罪的一個特征和趨勢。通過對未成年人犯罪的概念和特征的分析，從本質上把握未成年人的主體和客體；對預防未成年人犯罪的基本原則進行闡述，揭示我國法律預防未成年人犯罪的指導思想和基本原則；對未成年人犯罪手段、犯罪類型及其組織方式的分析，從本質上全面把握未成年人犯罪的本質特征對誘發未成年人犯罪的心理分析，使人掌握預防未成年人犯罪的方法，著重闡述預防未成年人應關注的幾個方面，加強未成年人的犯罪的引導，減少未成年人犯罪，處理未成年人犯罪的對策的分析，使人在宏觀上把握預防未成年人犯罪的方法。為未成年人創造良好的生活環境，真正預防和減少未成年人犯罪。

關鍵詞：憲法；刑法；預防未成年人犯罪法；犯罪論原理

1 未成年人犯罪的概念和特征

未成年人犯罪通常是指已滿14周歲不滿18周歲的刑法所規定的犯罪行為，2001年“四五”普法啟動時，中央電視臺和司法部在網上做過一個調查，以了解社會對一些法律問題的關注情況，后來公布的調查結果顯示，在調查所列出的10個法律問題中最為人們所關心的就是未成年人的犯罪問題。未成年人犯罪已成為社會關注程度最高的問題之一[1]。

中華人民共和國刑法第十七條規定，已滿16周歲的人犯罪，應當負刑事責任。在我國未成年人犯罪是指已滿14周歲不滿18周歲的未成年人實施刑法所規定的犯罪行為。

（一）未成年人犯罪的特點

1、從案件類型上看：主要為搶劫、盜竊、傷害、強奸這幾大類，其中搶劫、盜竊為主的侵犯財產型的犯罪，多為共同作案或團伙作案，且作案手段簡單，犯罪預備期短，以傷害強奸為主的侵犯人身類型的犯罪，多為單獨作案，主要對象為自己熟悉的同學、鄰居，作案時臨時起意的較多[2]。

2、從犯罪的主體上看

第一，主要為輟學后流入社會的無業少年違法犯罪比例遠遠高于在校生比例；

第二，農村未成年人犯罪比例高于城鎮；

第三，從犯罪年齡上看，有向低齡化發展的趨勢，近幾年多為14-16周歲的未成年人；

第四，從犯罪中所起的作用來看，多為從犯。

第五，從危害結果看：未成年人犯罪蔓延廣、網絡性較強，具有明顯的綜合性特點，惡性案件較多，其手段殘忍，對社會的危害日趨嚴重。

2 未成年人犯罪的原因

未成年人犯罪是一個復雜的社會問題，原因是多方面的，大體可歸納為主觀原因和客觀原因兩大類。

（一）主觀原因

第一，好奇、好勝、愛尋求刺激缺乏自我控制能力，總的來說，青春期中的未成年人精力充沛，有強烈的好奇心和模仿力，對豐富而復雜的大千世界充滿了求知的欲望，但由于各方面的壓力，群體心理處于波動不定的焦慮狀態，所以一方面他們心理極為脆弱，另一方面又可能鋌而走險。

第二，缺乏正確的人生觀、價值觀、道德水準低下，有的青少年是文盲和半文盲，有的未成年人平時不注重陶冶自己的道德情操，道德標準低下，對自己放任自流隨心所欲，以至違法犯罪。

（二）、客觀原因

第一，不良的社區環境和不良文化是未成年人犯罪的直接誘因，不良的社會環境容易使未成年人形成不良習慣和不良的社會心理素質。

第二，家庭負面因素的影響和學校德育的軟弱無力也是未成年人犯罪的一個重要原因，家庭負面因素主要有以下幾種；一是在孩子面前發牢騷說一些前途無望的話；二是不健康家教模式的影響； 第三是父母離開的影響，父母離異會嚴重影響孩子的心理、感情的正常發展；四是有的學校片面追求升學率思想品德教育工作流于形式 。

（三）、未成年人犯罪的犯罪手段、犯罪類型及其組織方式

1、犯罪手段，未成年人犯罪的手段呈兇殘化和智能化。兇殘化是提未成年人作案時不計后果，殘無人道，對被 害人無憐憫之心。有的殘害被害人的身體，有的沒有人性。所謂智能化是指未成年人使用的工具越來越先進，未成年人多采用一些現代化的技術手段，并且未成年人反偵察能力不斷增強，實施犯罪之前精心部署，作案后偽造現場，毀滅和轉移證據。

2、從犯罪類型看，暴力犯罪和財產犯罪、性犯罪是未成年人犯罪的主要形式并且暴力犯罪日益突出，不斷的方向發展，根據公安部機關統計數字，1997年我國未成年人犯罪類型比例如下：搶劫占百分之四十六點三，搶劫占百分之二十三，盜竊占百分之六點六，強奸占百分之四點八。

（四）、誘發未成年人犯罪的心理學分析

1、家庭的不良影響：家庭作為社會的細胞，是未成年人經歷的第一個場所，是他們社會化的起點，在未成年人社會中，家庭起著舉足輕重的地位，而不良家庭環境對未成年人不健全人格的形成具有非常直接的影響。

3 未成年人犯罪的預防對策

（一）預防未成年人犯罪的基本原則

預防未成年人犯罪的基本原則，是指體現預防未成年人犯罪的指導思想，貫穿于預防未成年人犯罪的工作的基本準則。根據《預防未成年人犯罪法》第2條、第3條、第5條規定，預防未成年人犯罪的基本原則有四項：即教育保護原則、及時防治原則、綜合治理原則、科學性原則。

1、教育保護原則是指預防未成年人犯罪應當立足于保護，以教育未成年人保護未成年人的身心健康為出發點，通過教育和保護達

到預防未成年人犯罪的目的、未成年人最顯著的特點是處于成長階段知識不多是非模糊，可塑性大，未成年人的這一特點決定了未成年時期是一個自我判斷能力薄弱的時期。家庭、學校、社會對于未成年人違法犯罪負有不可推卸的責任。

（二）預防未成年人犯罪的建議

1、幫助未成年人樹立正確的世界觀和人生觀： 人生觀和價值觀是導致未成年犯罪本質原因，很多未成年人都是以自我為中心，個人利益高于一切，為了個人的利益什么錯都敢犯，什么法都敢犯，走向極端。

2、引導未成年人抵制享樂主義： 有的未成年人受社會上的不良影響，反高檔的物質享受作為追求目標，道德意識淡薄，一味的放縱自己，為所欲為，從而走上犯罪道路。

3、幫助未成年人抵制社會不良因素的影響： 一是文化市場的精神污染，二是社會的不良風氣和不良影響，三是唯利是圖的觀念，以上三種因素都沖擊著未成年人的觀念。

4、彌補學校的教育方面存在漏洞： 有的學校教育知識結構存在缺陷，很多學校多年來實行的是應試教育，片面追求升學率，忽視了德育，一些教師本身素質不高，教育方法不當對學生不能一視同人，甚至出現打罵體罰的現象，一切學校政治教育內容僵化，

形式單調，針對性不強，手段落后，政治教育和法制教育不到位。

5、振興中華的根本在于人材，鄧小平同志對青少年的成長十分

關注，他提出了法制教育要從娃娃開始的號召，因此我們應該充分認識到，法制教育的重要意義，只有引導未成年人樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和是非觀，使青少年接受正確的觀念，養成尊紀守法的良好習慣，使他們懂得用法律維護自己的合法權益，為社會作出應有的貢獻。

6、加強對未成年人的教育是全社會共同的責任 一是父母應履行好首任教師的職責，父母要從自身做起，盡到父母的責任。二是發揮學校的教育作用，發揮課堂的主渠道作用，加強學生的思想道德教育。三是加大法制教育工作力度，四是全面落實對教師的監督，督促教師履行好職責。

參考文獻

[1]趙秉志主編：《犯罪總論問題探索》法律出版社2003年版.

[2]陳興良著：《本體刑法學》商務印書館2001年版.

[3]陳逸仁著：《故意犯罪階段形態》復旦大學出版社1992年版.

[4]高銘暄主編：《刑法學原理》（第二卷）中國人民大學出版社1992年版.

[5]張明楷著：《犯罪論原理》武漢大學出版社1991年版.