淺析為人師表

李慧敏

摘 要：教師具有榜樣作用。從"教師應模范遵守社會公德"，"教師要提高自身的素質修養"，"自覺規范自己的言行舉止"，"嚴以律己、作風正派"四個方面加強為人師表的修養，這是教書育人的需要。

關鍵詞：孔子；教師；公德；修養；素質；準則

孔子曾經說過："己身正不令而從，己身不正雖令不從"。學生對教師的要求，更為嚴格，教師的開拓進取、改革創新精神，時時刻刻都在感召每個學生的心靈。所以教師的榜樣作用是非常巨大的，為人師表更是教師時刻自我要求的準則。

1 為人師表是教育事業對教師提出的特殊要求

教師的職業勞動是一種以人格來培育人格，以靈魂塑造靈魂的勞動。在學校整個教育過程中都體現出師生之間相互影響、相互作用的特殊關系。為使學生全面發展、健康成長，教師應首先努力使自己具有高尚人格，優秀品質。要照亮別人，首先自己身上要光明；要點燃別人，首先自己心中要有火種。正如一位教育家所說："教師的職業是用自己的榜樣教育學生。"教育事業的特殊性必然對教師提出以身作則，注重身教、為人師表的特殊要求。

教師的為人師表，對學生成長進步起著潛移默化的重要作用。教師通過展示自己的道德風貌，使學生分清善與惡、美與丑、文明與粗野、高尚與卑劣、先進與落后，能促進學生認識水平的提高；教師通過自身的言行給學生樹立榜樣，能使學生明確自己努力的方向；教師用自己良好的道德行為來調節師生關系，創造和諧、融洽、輕松的教育氛圍，進一步溝通師生的情感，有利于調動學生學習進步等方面的積極性。總之，教師為人師表，為學生的進步成長、學會做人樹立了楷模。

2 教師如何做到為人師表

（1）教師應模范遵守社會公德。

我國社會公德就是"五愛"，即"愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義"，這是社會主義全部道德的基本要求，是每個公民都應當具備的情感。作為人民教師不僅要帶著強烈的愛國主義情感去從事教育教學活動，而且要把愛國看做是做人的根本。"愛人民、愛勞動、愛科學"對教師來說，不僅體現在對待學生、對待教育工作上，還要體現在日常的一切言行之中，在思想意識、敬業精神、治學態度、人際關系、作風情操等方面都應當有所體現，自覺起到表率作用。一個好的教師，會在實踐中經常自我反思，不斷地進行自我總結，嚴格要求自己，真正做到自律、自查、自改，使自己的各種行為符合老師行為規范的要求，真正做到為人師表。

（2）教師要提高自身的素質修養。

由于教師職業的特殊性，即勞動對象是人，勞動產品也是人，衡量教育質量的高低，主要看培養出來的人的素質的好壞。要培養高素質的人才，需要教師長期不懈地努力。

身教重于言教，教師的表率作用對學生的影響是至關重要的，所以教師的自身素養一定要提高。首先，要提高師德素養，如何才能盡快提高教師的師德素養，真正起到老師的表率作用呢？要想真正地提高師德素養，關鍵是教師自己，即內因起決定作用。所以教師應從自我做起，加強自我修養，在教育教學實踐中不斷完善自我。一要加強學習，樹立科學的世界觀、人生觀、道德觀，不斷地提高覺悟，增強自我約束的自覺性。二要學習革命教育家和優秀教師的先進思想和事跡，不斷升華自己的師德境界。三要注意在實踐中不斷進行自身修養，提高師德水平。其次，要廣泛地進行調查，全面了解社會、家庭、學生對學校的要求，正確處理三者之間的關系，并通過社會、家庭了解學生的思想脈搏，對癥下藥，有的放矢，做好工作。第三，要努力提高自身業務素質，不斷鉆研專業知識，不斷探索和改進教學方法，以適應素質教育不斷深入的形勢要求。

榜樣的作用是無窮的，只有教師增強自身的素質休養，提高教師的人格魅力，才能帶動學生在學習生活中走得更好、走得更遠。

（3）自覺規范自己的言行舉止。

語言是老師向學生傳授知識、宣傳真理和學生進行交流的重要手段。所以，教師必須加強語言修養，講究語言藝術，教師的語言要規范、準確、恰當、健康、純潔，力爭讓學生從教師優美、生動、風趣的語言中獲得啟發和教育。堅決反對用刻薄、粗魯的語言嘲弄、挖苦學生。教師為人師表也要體現在語言的修養上。教師行為舉止要表現出良好的文明教養，特別是課堂上的教態、表情、動作、手勢等都要恰當得體，給人一種親切感，表現出應有的修養、風度。

（4）嚴以律己、作風正派。

要教育好學生，教師應當言傳身教，時時處處嚴格要求自己，努力塑造師表形象。在思想作風上，教師要做到實事求是，表里如一，為人正直，切忌弄虛作假，裝腔作勢。在工作上，教師要認真嚴謹、講求效率、自覺奉獻。在為人處世上，教師要光明正大、誠實守信，親切大方、平易近人。

總之，為人師表是教師處理職業勞動與自身人格塑造之間關系的準則，教師必須加強為人師表的修養，這是教書育人的需要！

參考文獻：

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