淺談國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才的培養(yǎng)

摘 要：如今我國(guó)高校的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的教學(xué)模式比較落后，較為先進(jìn)的教學(xué)模式是“多層次，多方位，寬基礎(chǔ)”類型，對(duì)于現(xiàn)今社會(huì)所需求的人才需要滿足可以對(duì)這方面的知識(shí)嫻熟掌握并且可以對(duì)業(yè)務(wù)進(jìn)行穩(wěn)定操作的條件，因此如何培養(yǎng)這些復(fù)合型人才是本專業(yè)迫切需要解決的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：教學(xué)模式；需求；培養(yǎng)；復(fù)合型

長(zhǎng)久以來(lái)，我國(guó)在經(jīng)濟(jì)上與世界的結(jié)合越來(lái)越深入，因此我國(guó)經(jīng)濟(jì)會(huì)進(jìn)入一個(gè)結(jié)構(gòu)與發(fā)展都發(fā)生改變的過(guò)程，然而大學(xué)的畢業(yè)生也越來(lái)越多，社會(huì)對(duì)其的要求也會(huì)有一些改變。發(fā)展變化較大的行業(yè)有：信息服務(wù)業(yè)、保險(xiǎn)、金融、外貿(mào)、律師、IT等。這些行業(yè)的發(fā)展前途需要很多人才來(lái)支持。

一、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)教育如今的狀況

目前的校方和學(xué)生之間有一個(gè)需要注意的問(wèn)題是對(duì)于人才的培養(yǎng)有一個(gè)阻礙，這致使國(guó)貿(mào)專業(yè)在培養(yǎng)人才時(shí)有著兩個(gè)較為嚴(yán)重的缺點(diǎn)：一是極為重視技能，忽略基礎(chǔ)知識(shí)的傳授；二是極為重視理論的學(xué)習(xí)而對(duì)基本操作技術(shù)缺少練習(xí)。

1.學(xué)校教學(xué)的這兩個(gè)不足之處致使人才的培養(yǎng)方案與本科的標(biāo)準(zhǔn)有所偏差。在現(xiàn)行的方式下，有兩個(gè)特點(diǎn)，對(duì)于操作技術(shù)也就是指跟單方面的技術(shù)和制作單證，這樣做的結(jié)果就是將培養(yǎng)學(xué)生的最終目標(biāo)放在基本操作這一個(gè)落點(diǎn)上，而這一項(xiàng)往往是職業(yè)院校培養(yǎng)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，這從另一角度來(lái)說(shuō)對(duì)于本科學(xué)校教育的目標(biāo)下降了很多，與原本目標(biāo)有很大偏差。另一個(gè)就是對(duì)于理論學(xué)習(xí)過(guò)于重視，造成這種觀點(diǎn)的原因就是院校認(rèn)為本科教育就應(yīng)該對(duì)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)投入精力，對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展形勢(shì)進(jìn)行觀察，為企業(yè)的發(fā)展提出建議，但是本科的學(xué)生花費(fèi)大量的時(shí)間精力去準(zhǔn)備各種等級(jí)考試，剛剛對(duì)專業(yè)的最淺薄的理論有所了解還沒(méi)有鞏固好就去實(shí)習(xí)、寫(xiě)畢業(yè)論文等事情，因此學(xué)生們?cè)诙虝旱臅r(shí)間里沒(méi)有學(xué)習(xí)理論知識(shí)并且可以將其運(yùn)用于實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

2.學(xué)生選擇專業(yè)時(shí)沒(méi)有確定的目標(biāo)，盲目選擇，因此對(duì)于人才的培養(yǎng)難度很大。如今高校擴(kuò)招越來(lái)越大，短時(shí)間內(nèi)社會(huì)的就業(yè)問(wèn)題面臨著很大的挑戰(zhàn)，有大量的學(xué)生在對(duì)專業(yè)進(jìn)行選擇時(shí)比較盲目，重視的不是專業(yè)對(duì)于自己是否適合、自己對(duì)于專業(yè)是否感興趣，而是這個(gè)專業(yè)的就業(yè)前景如何、這個(gè)專業(yè)熱門(mén)與否。還有一個(gè)原因就是我國(guó)很大比例的子女從小到大都習(xí)慣了父母為自己鋪好前行的道路，對(duì)于父母的安排言聽(tīng)計(jì)從，自己沒(méi)有主觀性的意見(jiàn)，因此很大一部分學(xué)生對(duì)于選擇專業(yè)完全沒(méi)有自己的看法。所以我們可以看出社會(huì)發(fā)展形勢(shì)對(duì)學(xué)生們對(duì)于專業(yè)的選擇有著非常大的主導(dǎo)性。

二、在新形勢(shì)情況下對(duì)于國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的思考

1.把基礎(chǔ)教育作為重點(diǎn)。除平時(shí)的基礎(chǔ)考核外，制定合理的教學(xué)計(jì)劃，強(qiáng)化能力的培養(yǎng)和基礎(chǔ)教育。首先，英語(yǔ)與數(shù)學(xué)都是專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；要想學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)課，就需要學(xué)好高等數(shù)學(xué)等相關(guān)基礎(chǔ)課，如《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》等課程，而且高等數(shù)學(xué)等數(shù)學(xué)課程也是我們將來(lái)從事貿(mào)易工作必不可少的要求。大學(xué)英語(yǔ)是硬性要求，每一個(gè)大學(xué)本科生必須通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試才能夠被授予學(xué)士學(xué)位。凡是學(xué)習(xí)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生有較高的英語(yǔ)水平更是一項(xiàng)基本要求。只有學(xué)生掌握了較高的英語(yǔ)水平，才能更好地與國(guó)際實(shí)現(xiàn)沒(méi)有障礙的交流，進(jìn)行國(guó)際商務(wù)談判。其次，掌握信息技術(shù)、法律知識(shí)和信息媒體手段的運(yùn)用也是學(xué)好專業(yè)知識(shí)的必備工具，隨著計(jì)算機(jī)信息媒體技術(shù)的飛速發(fā)展，推動(dòng)了國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的信息化發(fā)展，越來(lái)越多的國(guó)際上的業(yè)務(wù)開(kāi)始在網(wǎng)上進(jìn)行，所以，學(xué)習(xí)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生還要掌握計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，今后隨著社會(huì)的發(fā)展，世界各國(guó)間的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易合作將日益頻繁，涉及國(guó)際上的貿(mào)易訴訟將會(huì)增加，有關(guān)國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的法律將會(huì)日益完善，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生還必須要了解國(guó)際貿(mào)易的慣例、世貿(mào)組織的規(guī)章制度，適應(yīng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的需要。

2.重視能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)好綜合技能是根本，只有當(dāng)學(xué)生把基礎(chǔ)知識(shí)掌握透徹，才可能在技能的訓(xùn)練中如魚(yú)得水。但是，專業(yè)技能的培訓(xùn)和基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)并不是分割開(kāi)來(lái)的，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)進(jìn)行專業(yè)技能的訓(xùn)練培養(yǎng)。首先，強(qiáng)化英語(yǔ)口語(yǔ)能力的訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生進(jìn)行商務(wù)談判的能力。國(guó)際商務(wù)活動(dòng)日漸頻繁，能談判的人才才是國(guó)家需要的人才，所以英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)不僅限于文章，口語(yǔ)能力的訓(xùn)練、表達(dá)能力的訓(xùn)練才是重點(diǎn)。在學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)、商務(wù)談判、外貿(mào)函電等知識(shí)后，就應(yīng)該加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，通過(guò)各種各樣的活動(dòng)來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的商務(wù)談判能力與外貿(mào)函件的寫(xiě)作能力。其次，強(qiáng)化訓(xùn)練單證制作，訓(xùn)練學(xué)生的專業(yè)技能，其實(shí)很多學(xué)生在畢業(yè)后不一定會(huì)從事關(guān)于單證制作職業(yè)，但是要想成為一個(gè)從事外貿(mào)活動(dòng)的人才，就一定要有扎實(shí)的單證知識(shí)，其中包括單證的制作和單證的審核等等。只有這樣才能將外貿(mào)工作做到最好，避免一些不應(yīng)該的損失。還有，充分運(yùn)用信息化手段，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的模擬訓(xùn)練，誰(shuí)的信息快，誰(shuí)的信息準(zhǔn)確，誰(shuí)就主導(dǎo)著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。目前有很多學(xué)校都很重視計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的運(yùn)用，增加計(jì)算機(jī)的數(shù)量，提高計(jì)算機(jī)的運(yùn)行效率，很多實(shí)驗(yàn)室的硬件配置都已經(jīng)到達(dá)了較高的水平，所以，硬件上的提高已經(jīng)很難進(jìn)行，那就應(yīng)該在軟件上下工夫。使用先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)軟件，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室計(jì)算機(jī)軟件的環(huán)境，建立國(guó)際結(jié)算、進(jìn)出口業(yè)務(wù)的模擬、外貿(mào)業(yè)務(wù)的談判等多個(gè)軟件實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行模擬現(xiàn)實(shí)的教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生的綜合能力。

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作者簡(jiǎn)介：丁滋潤(rùn)（1993.06- ），男，漢族，河南省信陽(yáng)市固始縣人，作者單位：周口師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院，研究方向：國(guó)際經(jīng)與貿(mào)易