技工院校動漫專業人才培養模式研究

蘇娜 張莉莉

摘 要：動漫專業是以實際應用為主要方向的專業，其具體工作是要求學生通過實際設計操作來實現的，因此具有較高實踐動手能力的畢業生是動漫企業最為中意的人才。在構建人才培養模式上，各技工院校應該具有自己的特色，突出各個院校自身的優勢，增強就業核心競爭力。

關鍵詞：動漫 產業 創新團隊

近年來，各院校輸出的動漫專業人才與市場的需求還存在一定差距，主要體現在動漫人才培養方向上、教學內容和方法上還存在一定的局限性，重心偏于理論教學，對學生的實踐能力培養還存在很多不足。現有的動漫專業人才培養早已不能滿足新形勢下的市場需求，因此調整和改革動漫人才培養模式，從而適應新媒體時代的機遇和挑戰要求已成為當務之急。

一、動漫專業人才培養現狀

動漫專業是以實際應用為主要方向的專業，其具體工作是要求學生通過實際設計操作來實現的，因此具有較高實踐動手能力的畢業生是動漫企業最為中意的人才。目前，各技工院校普遍采用的3～4年制的人才培養方案大多是大同小異。以4年制為例，第一年開設公共課和美術基礎課，第二年開始學習諸如Photoshop、3DMAX等動畫相關軟件，第三年開設諸如AE、Premiere等動漫相關專業課程和影視后期的相關軟件，第四年為企業實習期。這種培養模式下的學生特點是專業知識全面，但專業方向不精，往往需要二次培訓才能順利上崗，是最不受動畫公司歡迎的招聘對象之一。

二、如何面向市場制訂有針對性的人才培養方案

1.明確培養方向，形成學科特色

動漫專業可分為動畫設計、漫畫設計以及影視動畫三個方向。在構建人才培養模式上，各技工院校應該明確培養方向，突出各個院校自身的優勢，增強就業核心競爭力。要根據本校的辦學優勢和教學資源，以現代技工教育理論、教育思想為指導，培養具有“核心職業素養、核心職業技能”的技能人才，統籌教育教學活動，創設校企融合的育人環境，以完成“工作任務”活動為主要學習方式，形成自己的學科特色。

2.調整課程設置，培養創新能力

在動漫教學中，教師要根據動漫市場實際需求，調整主干課程體系，加入新媒體時代的新設計理念。要加強學生的專業知識和專業技能的培養，更重要的是加強學生的想象力和創造力的培養。動漫產業是一個極富創意的行業，所以對學生要求不僅僅是專業技術，更要注重學生想象力、創新思維能力的培養。只有這樣動漫專業才能活躍起來，動漫專業的人才才不至于被社會所淘汰。

3.加強校企合作，聯合培養人才

目前，動漫專業培養的人才與企業的實際要求不太相符，主要表現在大多畢業生理論知識扎實而實踐能力較差，所以，實行校企合作，聯合培養動漫人才至關重要。學校根據自身實際，與企業進行多渠道的合作，將企業真實項目及師資引入實際教學，同時企業可以為學生提供實習機會，同時帶來最新的行業動態及企業工作流程，以便學校調整自己的培養計劃和課程設置，真正實現學習和就業相結合。

4.打造高素質高水平師資隊伍

動漫產業的迅速發展，導致動漫專業教師缺乏，師資隊伍結構不合理，所以要嚴把進人關，加大人才引進力度，優化師資隊伍結構，完善師資建設機制，切實保證引進質量過硬的人才。也可采用送出去引進來的方式，選派教師到國內外各類動漫教育機構學習優秀教育方法和教育模式。另外，學校可以不定期地聘請企業中經驗豐富的人員來學校給予教師在理論與實踐等各方面的指導，并安排優秀教師到企業進行實踐培訓，使教師們了解掌握最新的行業技術與市場行情，最終使實踐教學融入到時代發展的要求中，進一步打造符合動漫專業發展要求，教學理念新、科研能力強、實踐能力佳、專兼結合的“產學研”高素質、高水平的“雙師型”教學團隊。

三、小結

綜上所述，動漫專業必須轉變原有的人才培養模式，堅持以市場為導向，以就業為目標，依托動漫行業企業，優化教學、實訓、實習、就業等人才培養環節，合理設置動漫專業課程，打造高素質高水平動漫專業師資隊伍，建立校企聯合培養機制，改革動漫專業學生評價方式，逐步縮小動漫專業人才培養和行業企業人才需求間的差距，提高學生就業競爭力，有計劃、有目標地進行動漫人才培養。技工院校要抓住動漫產業發展所帶來的辦學機遇，努力探索出一套適合學生發展要求、適應市場需求的動漫人才培養模式，培養出更多優秀的動漫專業人才，為中國動漫產業的發展做出應有的貢獻。

參考文獻：

[1]馮毓嵩.我國高校動畫專業教育現狀及對策思考[J].浙江樹人大學學報（人文社會科學版），2009（2）.

[2]王庚.XA動漫軟件學院人才培養模式研究[D].西北大學，2010.

（作者單位：青島市技師學院）