建設現代學校制度 推進家校協同教育

王群會

建設依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代學校制度，是《國家中長期教育改革和發展規劃綱要 （2010-2020年）》針對教育體制改革提出的一項重要任務，也是學校發展的大勢所趨。學校—家長互動機制是現代學校制度建立的基礎，現代學校制度的建立離不開學校—家長互動機制的支撐，因此，推進家校協同教育是建設現代學校制度的重要舉措。

但是，當前人們對學校—家長互動機制的重要性認識不足，為了重新認識與定位學校和家長之間的關系，我校組織專業團隊進行了有關教育需求的調查。2013年10月，學校開展了“家長需要什么樣的教育”的課題研究，特邀北京師范大學教育學部洪成文教授與胡詠梅教授進行指導，邀請北京師范大學教育學部教育經濟研究所對我校家長的教育需求進行調研及數據分析。研究以國際PISA測試研究、青少年素養測試研究等為參考，通過科學、嚴謹的分析，為學校建設現代學校制度、推進家校協同教育提供了科學依據。

在科學調研的基礎上，我校著力于建設家長隊伍，重新組建了家長委員會。我校建立了學校—班級兩級家委會，兩級家委會都內設若干工作小組，制定了相關崗位職責。學校家委會主要是發揮指導作用，使班級家委會朝著有序、有益的方向發展。學校每個學期為家委會設定活動任務，使家委會活動都有具體的內容，讓家委會成員有用武之地。班級家委會最直接的作用是聯絡家長、團結家長，及時傳達學校教育的各項要求，同時盡力發動和組織家長，更好地幫助學校實施好德育活動課程。家委會代表通過自愿報名和選舉產生。

為了使學校教育服務更加貼近家長的需求，方便家長參與到學校管理中，我校開始著力建設家長服務平臺。2013年9月，學校根據家長的需求，正式成立家長服務中心。此中心以服務廣大家長和學生為立足點，旨在提高行政效率和服務質量。服務范圍包括在校證明辦理、學生證辦理、學籍移動、學生保險辦理、家長咨詢、接送學生物品等事宜。學校力求最大程度地讓學生和家長得到更便捷、更專業、更熱情的服務。

家長作為學校教育的重要資源，要和學校在思想上統一，觀念上一致。除了進行家長隊伍建設和服務平臺建設外，我校在具體工作中開始嘗試：

引導家長參與食堂管理工作。我校成立了食堂管理家長監督組，以開放的姿態，歡迎廣大家長參與食堂管理，監督食堂工作。家長監督組的職責是對食堂管理提出合理化的建議，協助食堂管理員安排好一周的菜譜，監督食堂的飯菜質量，實地查看學生的就餐情況等。

引導家長參加志愿者活動。引導家長參加學校公共安全、交通疏導、衛生防疫、維修維護、文化建設、節假日護校、引進資金支持等各項工作。

開展家委會對教師和學校服務進行評價。學校邀請家長走進課堂參與聽課、評課以及教師教案、學生作業檢查活動，與學生共同參加體育、科技、藝術等活動，學校鼓勵家委會成員充分發揮對學校教育教學工作的參謀和監督作用，每學期邀請家長對學校的教師進行師德考核評價，并將家長的評價納入教師師德考核中。同時，學校定時向家長委員會征集學生管理和服務方面的意見和建議，針對家長提出的問題和策略，及時調整學校管理的方法，使學生管理常規的各項制度落實得扎扎實實。

我校下一步將組建家長委員會常委會，挖掘家長資源，建立家校平等對話與合作的平臺，使家長從內心認可學校組織，積極承擔管理責任、履行服務義務，為學校的發展出謀劃策。

在現代學校制度建設中，學校要探索切實可行的程序、方法、手段，通過有效的實踐使家長對為何參與、如何參與等有科學的認識，形成以公共性為優先、以規范性程序為基礎的參與學校管理的價值理念。

■ ? 編輯 ?于萍 ? ■endprint