創(chuàng)新教學策略在初中體育教學中的應(yīng)用

楊鐵兵

【摘 要】本文從當前我國初中體育教學中存在的問題出發(fā)，對創(chuàng)新教學策略在初中體育教學中的應(yīng)用進行了分析和探討，希望可以為體育教學的改革工作提供一定的參考。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新教學策略；初中體育教學；應(yīng)用

在新課程改革的帶動下，初中體育教學中提倡主動參與和探究發(fā)現(xiàn)，促進學生與學生之間，學生與教師之間的交流與合作，倡導(dǎo)以學生為主體，以教師為引導(dǎo)的新型教學模式，希望可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造精神，充分發(fā)揮學生的主動性。對于初中體育教師而言，如何將創(chuàng)新理念融入教學工作，促進體育教學的改進和創(chuàng)新，是目前亟待解決的問題。

一、初中體育教學中存在的問題

隨著素質(zhì)教育的不斷深化，我國初中體育教學工作呈現(xiàn)出了新的更加鮮明的特點，也取得了一定的成果，但是不可否認，目前在初中體育教學中，仍存在著許多的不足和問題，在很大程度上影響了教學的效果。這些問題主要表現(xiàn)在：

（1）教學方法單一：在初中體育教學中，許多體育教師仍是采用傳統(tǒng)的教師講授，學生練習的單一教學方法，沒有充分考慮學生的實際情況和興趣愛好，導(dǎo)致許多學生對于體育課失去興趣。

（2）體育設(shè)施不足：在許多初中學校，都存在著體育專項資金斷區(qū)，教學設(shè)施不足等問題，在很大程度上制約了體育教學工作的順利開展。例如，部分學校的體育設(shè)施本就不足，而且存在著管理不到位的情況，設(shè)施的損壞嚴重，無法及時更新，學生在體育課上缺乏足夠的器材，影響了教學的質(zhì)量和效率。

（3）重視程度不夠：長期以來，我國受應(yīng)試教育的影響，學校從自身的外在形象以及升學率考慮，一般都將文化知識放在首要的位置，對于體育教學不夠重視，即使目前素質(zhì)教育得到了不斷深化，這種觀念也不是短期內(nèi)可以轉(zhuǎn)變的。而對于學生而言，繁重的學習任務(wù)使得其沒有足夠的時間和精力參與體育運動，加上體育在中考中幾乎不占比例，因此，也沒有重視體育鍛煉，這些都在很大程度上影響了體育教學活動的有效進行。

二、創(chuàng)新教學策略在初中體育教學中的應(yīng)用

針對初中體育教學中存在的問題，相關(guān)教育工作人員應(yīng)該充分重視起來，采取合理有效的措施，對初中體育教學進行改進和創(chuàng)新。

1.創(chuàng)新思想觀念

創(chuàng)新思想觀念應(yīng)該從多個方面進行，首先，學校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該充分重視，加大體育資金投入；其次，體育教師應(yīng)該充分重視，認識到體育教學的重要性，在教學中認真負責，對自己的責任和義務(wù)進行貫徹落實，對學生進行引導(dǎo)；然后，要加強對于學生的教育，使得學生能夠明白體育鍛煉的重要性，認識到學好體育不僅可以提升自身的身體素質(zhì)，還可以通過體育活動，體現(xiàn)出個人的精神面貌和優(yōu)良品質(zhì)，從而充分重視起來，能夠更加積極主動地投身到體育鍛煉中。

2.創(chuàng)新教學內(nèi)容

在體育教學中，教師應(yīng)該結(jié)合學生的興趣愛好和實際能力，對教學內(nèi)容進行創(chuàng)新，在體育教學中，重視對于學生終身體育思想和實踐能力的培養(yǎng)，鼓勵學生主動參與到體育運動中去，將傳統(tǒng)以競技體育為核心的教學向靈活機動的經(jīng)驗教學方面進行轉(zhuǎn)移，使得體育教學的內(nèi)容更加豐富，在學生可以接受的范圍內(nèi)，適當增加教學內(nèi)容的強度和深度。同時，教學的內(nèi)容必須突出終身性、實用性、娛樂性和健身性的特點，通過多樣化的課程內(nèi)容，吸引學生的主動參與，增強學生體育鍛煉的意識。

3.創(chuàng)新教學模式

首先，要對教學方法進行創(chuàng)新。例如，在課堂教學中，可以采用問題式教學的方式，多提問，為學生留出獨立思考的時間，使得學生養(yǎng)成在勤于思考的習慣，從而不斷提高學習效率。其次，創(chuàng)新教學氛圍。教師應(yīng)該為學生創(chuàng)造出輕松愉悅的教學氛圍，使得學生可以充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造精神，敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新。然后，創(chuàng)新實踐活動。在體育教學過程中，教師應(yīng)該對實踐活動進行創(chuàng)新，為學生提供足夠的活動空間，使得學生在實踐中去學習和思考，通過切身的操作、觀察和思考，培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

4.創(chuàng)新師生關(guān)系

在傳統(tǒng)體育教學中，一般都是以教師為主體進行的知識講解活動，學生只是單方面被動地接受，這樣會使得學生與教師之間產(chǎn)生相應(yīng)的距離感，這樣，不僅可以使學生更好地融入到體育教學活動中，提升教學的效率，還可以充分調(diào)動學生的積極性和主動性，促進體育教學的創(chuàng)新。不僅如此，教師在教學活動中，應(yīng)該平等地對待每一個學生，從培養(yǎng)學生獨立性的角度出發(fā)，使得學生鮮明的個性可以得到最大程度的體現(xiàn)，對學生的獨立個性和創(chuàng)新精神進行培養(yǎng)，促進教學目標的順利實現(xiàn)。

三、結(jié)語

總而言之，初中體育教學在初中教學中的作用是不容忽視的，應(yīng)該得到充分重視，應(yīng)用創(chuàng)新教學策略，對教學活動進行創(chuàng)新，不斷提升體育教學工作的質(zhì)量和效率，促進學生的全面健康發(fā)展。

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