日本中小學一貫制學校或將顛覆傳統六三學制系統

據日本《朝日新聞》網站2014年11月1日報道，日本中央教育審議會在10月31日對中小學一貫制教育作相關報告總結。目前，日本中小學有兩種類型的一貫制學校，一類是一體化程度較高的“中小學一貫制學校（暫定）”，另一類是課程意義上的一貫制學校，需要學習統一課程的“中小學一貫型小-中學校（暫定）”。報告指出，這兩類學校的設立需要更加規范化、制度化。

日本文部科學省將在2015年的通常國會提交《學校教育法》修正案，此修正案將使單軌型六三制義務教育發生大轉變。

目前，一貫制學校已在各區縣設立1130所。在這些學校中，同學間欺凌事件的發生率下降了，小升初的退學現象也有所減少，在社會上廣受好評。但同時，因為一部分一貫制學校由不同小學與中學整合而成，打亂了教師原有的崗位分配，使教學活動受到一定影響。

日本中央教育審議會整理的案例顯示，現在兒童的成長逐漸早熟化，小學高年級的學習內容也越來越難。新式一貫制中小學采用新的學年分段法，將中小學的9年分為4年、3年和2年，即前期、中期和后期。這樣的分段法更加適應學生特點，也更容易創設一系列連續的學力培養課程，并為各校特色校本課程的設立提供可能性。另外，在升學問題上，與現在的中小學一樣，一貫制中小學不需要進行升學考核。

（上海師范大學國際與比較教育研究院徐涵編譯）endprint