淺析校園文化的育人職能

徐彥輝++朱棟

【摘要】校園文化是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的彰顯，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。立足學(xué)校實際，因地制宜地完善校園文化基礎(chǔ)設(shè)施，創(chuàng)新校園文化內(nèi)容，拓展校園文化活動領(lǐng)域，努力探索校園文化建設(shè)長效機制，努力打造具有特色鮮明，文化氣氛濃厚的育人搖籃。

【關(guān)鍵詞】校園文化 育人 寄宿制學(xué)校 國學(xué)

【中圖分類號】G620 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）11-0089-01

一、前言

中國夢，流淌在歲月里，流淌在工作中。作為一名教育工作者，必懷揣著教育的夢想。教育夢，其中有以人的發(fā)展為本的思想源流，有寫滿人性關(guān)懷的學(xué)校文化，還有洋溢著人文情趣的校園生活。寄宿制學(xué)校的校園文化相比較則更為重要。

二、物質(zhì)文化建設(shè)

“生態(tài)”一詞強調(diào)要有優(yōu)良的生存環(huán)境，生態(tài)教育比其他教育理念更重視校園文化環(huán)境在教育中的作用?？梢詮囊韵聨讉€方面搞好校園文化建設(shè)：其一，從視覺上產(chǎn)生美感，激發(fā)師生愛校之情；其二，創(chuàng)設(shè)有利于教學(xué)的雅靜環(huán)境；其三，賦予硬件以生命，賦予軟件以靈魂。通過創(chuàng)設(shè)能使孩子心靈觸動的文化情境，從而達到健全學(xué)生體態(tài)，發(fā)展學(xué)生個性，豐富校園文化生活，促進學(xué)生身心全面發(fā)展的目的。

1、班級文化彰顯班級個性

師生作品征集，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的動手、動腦能力。

2、走廊文化突出學(xué)校品味

1）組織開展“花兒伴我成長”的活動。提出了“種養(yǎng)一盆花草，營造一片溫馨，培養(yǎng)一種心情?！钡某h?；顒右潦迹瑢W(xué)校及各班主任利用晨會、廣播操和晨間談話時間，引導(dǎo)孩子們關(guān)注綠色，愛護綠色，激發(fā)他們的活動積極性，并布置了相關(guān)任務(wù)。孩子們把自己帶來的花草貼上標(biāo)簽，整齊地擺放在教室前的走廊邊。

2）文化走廊。一樓的國學(xué)、語文走廊、二樓英語走廊、三樓數(shù)學(xué)走廊、四樓綜合走廊。每一層走廊主題鮮明，內(nèi)容豐富，圖文并茂，學(xué)生作品、名人名言、精彩版畫等在墻壁上彰顯著它們的魅力，整個樓層都洋溢著濃濃的文化氣息。

3、宣傳展板凸顯校園窗口作用

校園櫥窗是校園文化的重要組成部分，也是學(xué)校及時反映教育、教學(xué)、管理、服務(wù)、建設(shè)等方面信息和成績的窗口和陣地。

4、書吧文化積淀文化素養(yǎng)

“閱讀，讓我們的世界更豐富”。學(xué)校為了進一步提高學(xué)生對書籍的熱愛以及對閱讀重要性的認識，精心準(zhǔn)備開辟了書吧這一走廊文化，這是學(xué)校個性化教學(xué)的體現(xiàn)，旨在營造活躍的校園文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

5、寢室文化提升生活管理

宿舍是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活、休息、娛樂和交流的多功能場所，成為學(xué)生基礎(chǔ)文明教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成、綜合素質(zhì)提高的重要陣地，可謂是學(xué)生的“第一社會”、“第二家庭”和“第三課堂”。學(xué)校形成了以宿舍為載體的宿舍文化，它是校園文化的折射，是社會文化的濃縮。

1）寢室文化建設(shè)。學(xué)校每學(xué)期都將分年段舉行寢室文化評比，拍攝了大量的學(xué)生正確刷牙洗臉、整理床鋪、衛(wèi)生器具擺放等生活照片，照片張貼在兩幢宿舍樓的走廊、寢室內(nèi)，長期對學(xué)生進行著無聲的教育。

2）生活技能比賽。

生活技能比賽能提高學(xué)生的勞動本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學(xué)生“自己的事情自己做”的自主意識，同時也能豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生在勞逸結(jié)合中獲得健康、全面地發(fā)展。

三、精神文化建設(shè)

1、國學(xué)教育

1）師生祭孔儀式

學(xué)校是“全國國學(xué)文化師范學(xué)校。師生祭孔更是傳統(tǒng)文化教育的集中體現(xiàn)，它能使中國傳統(tǒng)文化精髓滋養(yǎng)孩子的心靈，培育“尊師重教、修身養(yǎng)德”的風(fēng)尚，學(xué)校自2006年起，每年春天師生齊聚孔子像前，舉行一年一度的祭孔儀式。校園里古韻蕩漾，師生正衣肅立。古意盎然的《咸和之樂》緩緩而起，學(xué)校董事會、校長室以及師生代表向孔子像敬獻花籃、誦讀祭文，緬懷圣賢，勵志后人。

2）新生入學(xué)典禮

和祭孔一樣，每年九月，學(xué)校都要為一年級入學(xué)新生舉行了隆重的入學(xué)禮?；顒又杏旭雎爣鴮W(xué)吟誦，接受老師祝福、朱砂開智，敬拜師長，入學(xué)宣誓，簽名明志等內(nèi)容，使孩子們在溫馨和諧，積極向上的氛圍中，快樂地融入學(xué)校生活，在記憶中留下難忘的入學(xué)印象。

3）國學(xué)式晨間談話、國學(xué)式升旗儀式也是學(xué)校的國學(xué)特色，在這樣的談話及升旗儀式中，學(xué)生不僅感受了國學(xué)文化的博大精深，更是一次心靈洗禮，是思想的啟蒙，意識的喚醒，行動的指導(dǎo)。

2、德育教育

黨的十八大報告中，“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”。學(xué)校一直堅持“育人為本、德育為先”的理念。近年來，以“德育家庭作業(yè)”活動為抓手，結(jié)合學(xué)?！芭囵B(yǎng)健康正直智慧的人”的辦學(xué)理念，開展了“家校共建”“育才小雷鋒”“感恩.孝行”“小手牽大手趣味體育”“等活動，讓學(xué)生在活動中形成道德認識、道德情感和道德行為的自我構(gòu)建，學(xué)會感恩，懂得回報。

3、校本教材

在教研室專家的指導(dǎo)下，學(xué)校諸多老師共同努力，編寫的育才小學(xué)德育校本教材已經(jīng)進入課堂，得到全體同學(xué)和老師的熱烈歡迎，收到了良好的效果，并競相傳閱。

4、社團活動

近年來，學(xué)校在開展社團活動、興趣活動方面下足了功夫，在培養(yǎng)學(xué)生德、體、藝興趣愛好方面有大突破，設(shè)立了“籃球、羽毛球、乒乓球、美術(shù)、合唱、打擊樂、趣味英語、鋼琴、跆拳道等社團，利用大課間時間進行活動，每個同學(xué)可根據(jù)自己的個性和興趣自由選擇，教師在活動中努力引導(dǎo)學(xué)生朝著素質(zhì)教育全面提高的方向發(fā)展。

四、制度文化建設(shè)

1、學(xué)生綜合素質(zhì)評價

影響學(xué)生素養(yǎng)與成績的因素是多維度的，如學(xué)生的認知發(fā)展、學(xué)生參與，學(xué)校效能與教師專業(yè)素養(yǎng)，家庭背景等。

2、法制教育常態(tài)化

枯燥的說教和講解不能給學(xué)生留下印象深刻的法律知識，也不能內(nèi)化為學(xué)生行為，只有不斷探索科學(xué)有效且學(xué)生喜聞樂見的教育方式，學(xué)生才能接受。

1）升旗儀式上學(xué)習(xí)“國旗法”。利用每周一的升旗儀式時間，針對上周學(xué)校發(fā)生的違紀(jì)行為開展法制教育，充分發(fā)揮國旗下講話的作用，從而使廣大師生受到良好的法制教育，使熱愛國旗，遵紀(jì)守法成為全體師生的自覺行為。

2）利用第二課堂和社會實踐，對學(xué)生進行直觀、生動的法制教育，播放法制片，參觀軍事展，對學(xué)生進行愛國主義、國防教育。

3、養(yǎng)成教育

德育教育的基礎(chǔ)教育就是養(yǎng)成教育，是為學(xué)生的健康成長和素質(zhì)教育的全面推進奠定基礎(chǔ)的。

五、夢想心語

豐富的校園文化侵浸潤孩子人生，它是與時俱進的，需要源源不斷的活水；校園文化建設(shè)也是漫長艱辛的，需要的不僅是語文老師，而是全體師生的參與。學(xué)校將立足學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，突出特色，迎難而上，與時俱進，讓校園文化充分發(fā)揮育人的職能！

參考文獻：

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