如何提高即興伴奏之我見

四川文化藝術學院 楊小寧 羅金軍

如何提高即興伴奏之我見

四川文化藝術學院 楊小寧 羅金軍

鋼琴即興伴奏作為一門新興、獨立的學科課程，因為很實用而又很難，能彈好鋼琴即興伴奏，就得花大量的時間練習，并且，要掌握相關的音樂理論綜合知識，例如：和聲、曲式、復調、鋼琴等各項技能在萬事具備的情況下，再加上演奏者本身良好的的音樂素養才能將伴奏彈好。

即興伴奏；提高；音樂理論知識

一、鋼琴即興伴奏的基本要求

（一）鋼琴本身在所有樂器中就稱為“樂器之王”，所以，它完全是一個考驗彈奏者技術能力的一項樂器，因為它的技術性強，所以彈好即興伴奏，首先要有一定的鋼琴演奏技術。這便是彈好伴奏的前提條件，尤其是要將各個大小調音階熟知又熟，只有這樣在彈伴奏中才會有更強的應變能力去解決相關問題。

（二）在彈伴奏的同時，就又會出現一個我們必須掌握的知識和能力，那就是和弦。首先，我們要清楚自己所彈的曲子是什么調，分析整首曲子的和弦輪廓，從而更輕易的在鍵盤上熟知和快速的應變。和弦的轉位一直都是難點所在，因為它的每一個轉位搭配出來的旋律都會有不同的風格變化，因此，有關和弦的運用直接決定伴奏的音響。

（三）伴奏的織體，就是指和聲聲部的具體組織形式。不同歌曲都會有不同的織體彈奏形式，也就是左右手節奏型的運用。例如，當為一首輕快的歌曲配上伴奏，我們可以選擇加入和弦，為演唱者塑造一個更清楚的節奏和節拍，讓他們更清楚的知道該怎么樣去聽伴奏從而進行演唱。如果當為一首旋律優美舒緩的歌曲進行即興伴奏，我們可以選擇左手進行分解和弦式的琶音形式，來將整首曲子原有的風格延續下去。當然，每位演奏者的個人理解能力和彈奏技巧程度不同，就可以因人而宜。

（四）第四點就是上文提到過的調式，在我們的今天的很多伴奏中都會有西洋大小調式的存在，還會有民族調式的出現。而西洋大小調式在和聲上有一個突出的特點就是，無論大調或是小調，它們的和弦結構都是一致的，這就更好的為我們簡便了練習時間和難度。而這里可以采用兩種方法去方便記憶和彈奏：一種是從大調找同主音小調，另外一種是以大調來尋找平行小調的和弦位置。有關民族調式旋律的伴奏，調式和弦都得要體現民族調式的特性，增加和聲的色彩性。

（五）移調彈伴奏的一項很重要的技術。當演唱者有不同的音域，我們就要在鋼琴鍵盤上找到他們所相對的調性，這就是隨機應變的能力。很多人會唱同一首歌，可就是因為音域不相同，就會分別出現適合自己的調性，這對于伴奏者來說也就等于彈了兩首或多首曲子。因此，即興伴奏要求必須熟練掌握各個調的演奏，這便就是即興伴奏和正譜伴奏的區別，即興伴奏的“活”還有多式多樣為演唱者創造了很多有利條件。

綜合上面的五點，很清楚的知道，彈伴奏并不是那么容易就彈好的。要同時掌握和弦、織體、調式調性等各個條件或許有困難，但我們一定要把它們分開來練習、鉆研。

二、彈奏即興伴奏，也需要一些技巧性的原則

（一）主疏伴密，主密伴疏。

這一條雖然沒有很限定彈奏者演奏方式，但大體的輪廓還是要清晰。當主選律上的音符很少，我們的左手伴奏就不能有與主選律相同數量的音，因為這樣會突顯出很單調的效果，使演唱者和聽眾都有一種聽覺上的疲憊，從而會影響演唱者的情感運用。而相反，當主旋律的音符很多，我們的左手伴奏就要相對減少音的出現，不然又會給聽眾帶來一種嘈雜的音響效果，也會影響演唱者的情感表達。

（二）和聲設計。

這里的和聲連接可以遵循四度循環例如從V-T(屬功能到主）的這樣一個強功能進行。所謂和聲連接是一種橫向的連接形式，對于整首歌曲的藝術效果會有很重要的作用。特別是調性為主的上方四度和下方四度關系的聯系格外重要。

（三）多聽少彈。

彈伴奏的時候，我們不能一味的只顧著去彈，我們要學會聽演唱者的聲音。不一定每一個音都彈奏出來，可以只有其中的一個和弦彈出來，輔助演唱者的演唱，達到一種人聲與琴聲的完美結合程度。在這里，還要提醒各位彈奏者，既然是伴奏，我們就不把它向演奏一樣去做，這是彈伴奏者最容易失誤的一點。我們要應和演唱者的聲音，時時刻刻提醒自己是在伴奏而不是演奏，在音量和速度都要考慮演唱者，達到一種協和程度。

（四）主旋律的音區要與伴奏成正比。

這項原則是可能直接影響聽覺的。

（五）低音線條的設計。

很多歌曲的伴奏，在整個曲子中，我們會發現，如果只在高音區不停的游走，會給人們聽覺產生疲勞甚至是刺耳的效果。而這時，如果我們合理而又適當的出現一些低音線條的設計，會給整個聽覺效果來一個緩和，讓聽覺者不會那么疲憊，反而會很悅耳。

（六）前奏的設計。

說起前奏，在整首歌曲中，前奏的比例占著一大部分，如果前奏不能夠設計好，那么可能會直接影響演唱者的演唱和之后的伴奏。首先，前奏的速度一定要與歌曲的速度統一。并且，一般歌曲都會由主和弦或者屬和弦引入。所以，前奏就是濃縮、提煉歌曲中最明確和精華的部分，還要好進。這一原則是極為重要的。

（七）強弱線條要清晰。

這里就提到了力度。還是一個很重要的原則，就是清楚伴奏是為了輔助演唱，力度一定要適中，同時，我們不能整首歌曲全部彈成強音，也不能整首彈成弱音，一定要強弱對比突出，才能體現整首歌曲的風格和情感的表達。

（八）簡潔。

依舊是上文所說的原則，我們是伴奏而不是演奏。一般都要以簡潔明了的伴奏風格來起輔助作用。

（九）語氣主導原則，尊重歌詞的線條。

彈琴唱歌就如同人們的日常說話，只是為了表達一首歌曲的思想與情感。而聽眾就會很舒服和明確的接收到這一份情感。

三、具體實踐這里還是給彈奏者一些建議

（一）保證從容的彈奏。

很多人彈伴奏時可能會出現彈錯的現象，但是就算彈錯某一個和弦或音，也要發揮自己的應變能力去掩蓋自己的錯誤，否則會影響演唱者的心態。寧慢不快，寧穩不搶。

（二）力求用自己拿手的織體來伴奏。

每個人都有長處或短處，根據彈奏者自身的喜好就會有屬于自己拿手的伴奏織體。例如，有些人喜歡彈琶音，有些人喜歡彈和弦，這些都是有自身來定的。

（三）有竅門，無捷徑。

我們不能盲目去上手就彈，我們還是要遵循一些原則上的考慮，凡是都要懂得方式方法才能有進步。當我們懂得了一些技巧后，運用到實踐當中，這一點就只能靠自己的努力。

（四）培養良好的聽覺，感動自己、帶動別人、融入音樂、感染觀眾。即興伴奏就是伴奏者和演唱者雙方的配合，而雙方都要具有很好的聽覺能力才能配合不出差錯，當伴奏者的情緒帶動演唱者情緒，就達到了一種很高的程度。

[1]《鋼琴即興伴奏實用教程新編》劉聰、韓冬 人民音樂出版社.

[2]《鋼琴即興伴奏實用教程》謝哲邦 上海音樂出版社.

[3]《實用鋼琴即興伴奏編配法》高天康 人民音樂出版社.

項目編號：201401009。

項目名稱：鋼琴即興伴奏對音樂專業應用型人才培養重要性的探析。

項目類別：四川音樂學院綿陽藝術學院高等教育人才培養質量和教學改革一般項目。

項目負責人：楊小寧 參與人：羅金軍。

J618.9

A

：1671-864X（2015）02-0151-02

楊小寧：男，四川文化藝術學院作曲與作曲技術理論青年教師、西北民族大學音樂學院在讀碩士。