淺談電熱電動電動器具原理及維修課程模塊化教學(xué)

陳格民

湖南省長沙市寧鄉(xiāng)縣職業(yè)中專學(xué)校

淺談電熱電動電動器具原理及維修課程模塊化教學(xué)

陳格民

湖南省長沙市寧鄉(xiāng)縣職業(yè)中專學(xué)校

隨著社會的發(fā)展，模塊式教學(xué)方法越來越受到重視，它的核心價值是以人為本，以能力為本位的職業(yè)教育模式，本文我們將從模塊式教學(xué)的簡介、學(xué)生情況分析、教材分析以及模塊教學(xué)法初探等幾個方面來探討電熱電動電動器具原理及維修課程模塊化教學(xué)。

電動器具；課程；模塊化教學(xué)

一、模塊式教學(xué)簡介

模塊式教學(xué)的核心是以人為本，已經(jīng)在歐美等發(fā)達(dá)國家實行了很多年，是目前國際上比較流行的一種教學(xué)模式。模塊式教學(xué)的應(yīng)用打破了傳統(tǒng)的教學(xué)體系，將理論教學(xué)與實踐相結(jié)合，所以這種教學(xué)模式的特點(diǎn)就在于將技能訓(xùn)練放在了主導(dǎo)地位，在充分利用教學(xué)資源的前提下，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

二、《電熱電動電動器具原理及維修》課程特點(diǎn)分析

《電熱電動電動器具原理及維修》教材的主要內(nèi)容仍然停留在講解電熱電動的基礎(chǔ)知識，包括電熱基礎(chǔ)、常用的電子元件、電動機(jī)，以及相應(yīng)的電熱器具和電動器具。例如電熱水器、電熱的取暖器、電扇、吸塵器和洗衣機(jī)等。但是隨著科技的不斷進(jìn)步和人們生活水平的提高，這些課程內(nèi)容對于我們來說已經(jīng)相當(dāng)?shù)年惻f的，例如廚房的電動器具和電磁灶等。除此之外，還有部分教材內(nèi)容較難，不容易被學(xué)生理解和接受；而有的教材內(nèi)容又過于簡單，根本沒有什么維修價值。

三、中職學(xué)生特點(diǎn)分析

眾所周知，中職的學(xué)生主要是因為在初中階段的學(xué)習(xí)效果不佳，中考成績偏低才會被動的選擇中職。這些學(xué)生普遍都存在學(xué)習(xí)的積極性和主動性不高，或許是學(xué)習(xí)能力偏低，存在厭學(xué)情緒等問題。中職學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)不高再加上目前中職的教材內(nèi)容偏難，尤其是在理論部分，這更加制約了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，嚴(yán)重降低了學(xué)習(xí)的效果。所以，在授課過程中，若教師將課程的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向技能的訓(xùn)練和實際操作將會大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，也更容易讓學(xué)生掌握課程的知識點(diǎn)。

四、模塊教學(xué)法初探

首先，我針對《電熱電動電動器具原理及維修》教材內(nèi)容的特點(diǎn)結(jié)合中職學(xué)生偏好技能而不喜歡學(xué)習(xí)理論知識的特點(diǎn)，對模塊教學(xué)法進(jìn)行了一下的探索。首先，我先結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)將課本的內(nèi)容分成多個模塊，再根據(jù)每個模塊中學(xué)生必須要掌握的技能內(nèi)容，以實驗和實訓(xùn)教學(xué)為主，以理論教學(xué)為輔，采用多媒體教學(xué)、直觀教學(xué)等多樣的教育教學(xué)形式，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生專業(yè)技能水平。其具體的模塊主要有以下幾個部分：

1、電熱基礎(chǔ)知識

這一塊主要是簡介電熱器具的基本結(jié)構(gòu)，其重難點(diǎn)在于多種常見的電熱元件、安全器件及溫控器件的講解。再結(jié)合實踐教學(xué)，讓學(xué)生在實習(xí)實訓(xùn)中熟悉電飯鍋的石英管、發(fā)熱盤以及電水壺的壺芯等電熱元件，并知道如何判定其質(zhì)量的好壞。還要掌握溫度保險、雙金屬溫控器及各種定時器、磁性溫控器的識別。由于教材內(nèi)容比較陳舊，還要補(bǔ)充講解鹵素電加熱管的識別等一些教材上沒有的知識。

2、電動機(jī)

這一塊的理論部分主要是對電動機(jī)的分類的簡單介紹，其重難點(diǎn)在于掌握對電動機(jī)轉(zhuǎn)速的調(diào)整和轉(zhuǎn)動的條件以及方向的改變等知識。實踐方面主要通過通電運(yùn)轉(zhuǎn)、拆卸等實習(xí)實訓(xùn)，讓學(xué)生掌握一般的直流電動機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及其轉(zhuǎn)動方向和調(diào)整方法。

3、電飯鍋、電磁爐、微波爐等常用電熱電器的維修

理論方面主要是簡單介紹電飯鍋、電磁爐和微波爐的發(fā)熱原理以及其內(nèi)部結(jié)構(gòu)。而實踐訓(xùn)練上則重點(diǎn)通過對這些常用的電器進(jìn)行連接、拆卸、測量以及維修，讓學(xué)生逐漸熟悉掌握這些常用電器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和維修方法。例如，了解電飯鍋的指示燈電路、保溫原件的電路；微波爐的高壓變壓器、磁控管以及高壓保險等的檢測方法。

4、其它電熱器具

這一塊的理論部分主要是重點(diǎn)講解電熱取暖器、電熱水器、消毒與熨燙器具的工作原理。實踐部分還是通過不斷的拆卸電熨斗、電熱水器等其他電熱器具，讓學(xué)生掌握其內(nèi)部的結(jié)構(gòu)和其常見的故障維修方法。

5、電扇

從電扇這一章開始就已經(jīng)步入了電動電器的學(xué)習(xí)中了，理論部分仍然是對對微電腦控制式的電風(fēng)扇的原理進(jìn)行講解。實踐部分則是通過對電扇進(jìn)行連接、拆卸、測量和維修掌握電扇的好壞的判定以及主副繞組的判定，了解電扇調(diào)速的種類與連接。

6、普通型波輪式的雙桶洗衣機(jī)

理論部分主要是簡單介紹一下這種洗衣機(jī)的洗滌原理，各種洗衣機(jī)型號的表示方法與含義以及波輪式雙桶洗衣機(jī)的電動機(jī)的工作特點(diǎn)。實踐方面則是通過檢查和更換定時器，讓學(xué)生了解洗衣機(jī)內(nèi)部的各種專用部件、結(jié)構(gòu)。從而了解脫水電動機(jī)和洗滌洗衣機(jī)好壞的判定方法，以及啟動電容好壞的判定與聯(lián)接。

7、全自動洗衣機(jī)

簡單介紹水位開關(guān)、進(jìn)水閥、排水閥以及排水泵的工作原理，并通過實際訓(xùn)練掌握全自動洗衣機(jī)專用器件的檢測方法、離合器的拆卸和維修以及程序控制器的檢測和更換，同時補(bǔ)充說明牽引器的檢測和更換方法。此外，掌握滾筒式洗衣機(jī)電動機(jī)雙速電機(jī)的檢測和連接以及排水泵的更換。

8、其它電動器具

簡單介紹抽油煙機(jī)、吸塵器、豆?jié){機(jī)、洗碗機(jī)、電吹風(fēng)以及電動按摩器的工作原理。通過有效學(xué)習(xí)掌握電吹風(fēng)、吸塵器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及常見故障的維修方法，采取上面我們所說的模塊教學(xué)法，首先要求學(xué)校要具有充足的實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備，同時教師也要具備很強(qiáng)的實踐動手能力。如果在設(shè)備不夠的情況下，我們還可以利用分組的方法，在講過兩到三個模塊的理論知識點(diǎn)后，再將學(xué)生分為電飯鍋小組、電子元件小組、微波爐小組等等，進(jìn)而有效的去組織學(xué)生開展實習(xí)實訓(xùn)，等到各個小組把本組內(nèi)的相關(guān)技能內(nèi)容理解、掌握之后，再與其他的學(xué)習(xí)小組進(jìn)行實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備的交換。等到每個學(xué)生將目前所學(xué)的幾個模塊的所有技能內(nèi)容都理解、掌握之后，我們在轉(zhuǎn)入下幾個模塊的學(xué)習(xí)。

總結(jié)：

教師具有較強(qiáng)的實踐動手能力以及學(xué)校具備足夠的實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備是落實好學(xué)生進(jìn)行實習(xí)實訓(xùn)的關(guān)鍵所在，這也必然能夠有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而取得不錯的教學(xué)效果。作為教師，做好學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)工作，讓他們有一技之長是我們應(yīng)有的責(zé)任，更是我們的奮斗目標(biāo)。

[1]孟令東，戴琨.高級維修電工模塊化教學(xué)模式初探[J].陶瓷研究與職業(yè)教育，2006年03期

[2]丁洪芬.以“技能操作為核心”的模塊化教學(xué)[J].技術(shù)物理教學(xué)，2007年03期