大數據時代武警院校信息化建設的思考

曾 瓊，徐文濤

（武警政治學院，上海200435）

聯合國2013年5月發布了題為“大數據對發展中國家的機遇和挑戰”的報告，報告主要闡述大數據時代各國特別是發展中國家在面臨數據洪流的情況下所遇到的機遇與挑戰。我國科技部在2013年2月提出的國家重點基礎研究發展計劃中明確指出在信息科學領域要重點支持大數據計算的基礎研究，廣東省也在2012年12月就明確提出了大數據發展戰略，大數據時代已經撲面而來。

武警部隊信息化建設作為國家和軍隊信息化建設的有機組成部分，經過持續的建設和發展已經初具規模和基礎。2014年9月在北京召開了武警部隊網絡安全和信息化領導小組第一次全體會議，會議指出：新一代信息技術蓬勃發展，正在引領信息化由初級階段向高級階段轉型，信息化建設進入由小系統、分散式向大體系、大融合發展的新階段，對加強頂層設計和集中統管提出新的更高要求。這就標志著武警部隊的信息化建設開始向高級階段轉型，邁向大數據時代。

武警院校的信息化建設一直作為部隊信息化建設的一個相對獨立的部分來實施，一方面納入整個信息化建設的總體規劃，信息基礎設施和政治工作、后勤保障等業務系統和整個部隊保持一致，另一方面由于院校的信息化本質是教育信息化，所以，院校的信息化建設又是獨立于部隊信息化建設的，院校信息化建設中的教育手段信息化、教育資源信息化和教育保障信息化具有與部隊信息化建設完全不同的特點和規律。

一、武警院校信息化建設的現狀

武警院校信息化建設相對地方大學和解放軍院校起步晚、投入小，整體信息化水平還處在初級階段。地方大學的信息網絡基礎設施——中國教育和科研計算機網1994年7月建成全國互聯主干網，目前已經形成覆蓋全國近200個城市，1000多所高校接入的完整網絡，已經形成了海量數據共享、海量資源共享的機制。解放軍院校信息化建設基本與地方大學同步，解放軍院校已經初步建成全軍統一的教育資源共享平臺，以國防大學、國防科技大學為代表的數字化校園建設已經從業務系統引導的初級階段，進入到了數據主導、平臺優先的高級階段。武警院校信息化建設主要依托部隊“三級網”實施，目前還沒有形成全部隊統一的業務平臺和教育教學資源共享平臺，各院校信息化建設還處在業務系統建設，教學保障手段建設和教學環境建設及改造的初級階段，大量的資源投入在信息化基礎設施改造和分散的業務系統建設上。總體來說，武警院校信息化建設還處在小系統、分散式的初級階段。

二、大數據對武警院校信息化建設的啟示

大數據的特征主要在于數據量大、類型繁多、價值密度低、速度快時效高：這么大量的數據必定給數據的存儲、傳輸和處理帶來極大的挑戰；類型繁多是指數據的種類包括網絡日志、音頻、視頻、圖片、地理位置信息、環境信息等結構化、非結構化的數據，多類型的數據對數據的處理能力提出了更高的要求；價值密度低是指單一數據或者少量不成規模的數據本身價值不大，只有通過對海量數據的提純，形成的數據才有價值，而對海量數據提純本身就充滿了挑戰。但是，大數據形成的價值能夠對社會運行、部隊作戰、企業運營、個人生活產生不可估量的影響。這就決定了大數據時代的信息化建設特別是在處于初級階段的武警院校信息化建設應該改變傳統的教學管理手段信息化、教學保障信息化和教學環境信息化建設重點，在信息化建設過程中著眼數據、著眼平臺，實現由小系統、分散的信息化建設初級階段向大數據的高級階段跨越。著眼數據是指在武警院校信息化建設過程中以數據為目標，在信息化建設過程中全面梳理院校教育教學活動中產生的數據和需要的數據，使用最新的技術手段將最需要的數據用最方便的方式、最快捷地展現出來。著眼平臺一方面是指在信息基礎設施建設過程中，要著眼于巨量數據的存儲、傳輸和處理，采用云計算架構，并同時做好擴展準備；另一方面是指業務系統的建設不以單個業務部門單個業務需求為著眼點，而是著眼于整個業務流程，構建層次清晰的軟件系統平臺。

三、大數據時代武警院校信息化建設的著力點

大數據時代的信息化建設核心由業務系統、業務流程轉向數據和數據的收集、存儲、傳輸、處理。業務系統和業務流程成為數據的一個入口和出口，通過業務系統和業務流程獲取數據，運用大數據的處理結果去優化和指導業務實施。雖然，武警院校信息化建設還處在初級階段，不具備直接使用虛擬化、云存儲、云安全等典型的大數據相關技術解決信息化建設中的各類問題的條件，但是，在這樣一個階段的信息化建設同樣具備后發優勢，能夠更加便利地實現向信息化建設高級階段的跨越，主要的建設著力點有以下幾個方面：

1.運用最新的技術手段獲取盡量多的數據

大數據有一個重要特征就是價值密度低，數據量如果不能達到一定的規模就很難利用，流失實際運行過程中的每一條數據都是價值的損失，特別是院校的數據，相對集中度比較高，價值也易于挖掘。因此，武警院校的信息化建設應該在數據獲取環節多投入，運用最新的技術手段獲取盡量多的數據，如物聯網、智能建筑相關技術獲取校園設施、設備和建筑運行數據，運用高清視頻及分析相關技術獲取課堂數據，移動互聯網相關技術獲取學員和教師數據等等，為學院的發展決策和教育水平提高提供定量的決策輔助。

2.建立盡量多的數據使用規范、模型

大數據的價值主要還是要體現在使用，在具體的業務系統中使用、在院校綜合決策中使用、在教學效果評估中使用、在學員的學中用、在教員的教中用，只有這樣才能真正體現大數據的價值。而使用大數據的基礎在于數據使用的規范和模型，只有業務應用系統建設規范，系統模型化、接口規范化，系統體系結構可擴展，數據的可操作性強，數據才能便于使用，才能充分發揮數據的價值。因此，武警院校信息化建設要在數據使用規范和模型上多下功夫，在深挖業務需求的同時注意建立系統模型和接口規范，注重系統共享、互通和各個系統之間的融合，為充分利用數據打好基礎。

3.搭建高可擴展的數據存儲和處理平臺

數據存儲和處理是大數據的基礎，而往往院校信息化建設過程中，數據存儲和處理會以滿足應用系統需求為首要目標，對數據存儲和處理的能力的估算也是以應用系統的數據量、用戶量等為基礎來進行的，而實際上在大數據中間往往應用系統產生的應用數據只是少量的，更大量的是運行過程中的數據，這就容易導致依照應用系統需求估算的數據存儲和處理能力不能滿足大數據時代的需求，而這就需要在投入和效果之間找個平衡，這個平衡就在于擴展性，院校信息化建設過程中數據存儲和處理平臺的構建應該特別注重擴展性，就是要保證未來數據存儲和處理平臺能夠低成本、平滑地升級到更高水平，同時不浪費當前的存儲和處理能力。比如NAS（Network Attached Storage）和SAN（Storage Area Network）兩種網絡存儲結構，NAS擴展性更好，更加適合院校信息化建設中的數據存儲平臺建設。為了保證院校信息化建設中投入和性能的平衡，適應大數據時代的特點，在搭建數據存儲和處理平臺過程中要特別注意擴展性，使得信息化建設投入效能達到最高。

4.建立高可靠的數據安全管理體系

大數據時代的安全無疑是個巨大的挑戰，武警部隊院校作為國家武裝力量的組成部分，安全應該放在重中之重。大數據環境下信息系統之間是互聯的，形成一個休戚相關的生態圈，數據傳遞的準確性、數據存儲的安全性已經成為系統安全的核心，信息安全也不再停留在系統表面，系統運行維護、數據保護以及數據存儲維護的工作變得更加復雜。大數據時代的安全已經是一個體系的考驗，而不再是具體技術和個體的安全。因此，院校信息化建設過程中，除了要在系統安全、信息安全、數據安全等技術和系統上增加投入之外，還要注重建設過程中環境、人員和操作安全，形成安全管理體系，確保大數據的價值為我所用。

總之，大數據時代的信息化建設，特別是在武警院校現有信息化條件的信息化建設面臨更多的挑戰，需要在具體建設過程中把握好投入和性能的平衡，目前需求與未來發展的平衡，開放共享與安全可靠的平衡，只有了解大數據的發展趨勢和需求，掌握大數據前沿技術才能高效率地實現武警院校信息化建設跨越式發展。

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