高職高專金融保險專業人才培養模式研究

四川職業技術學院 聶書云

一、金融保險專業人才培養思路

以崗位能力需求為導向，根據國家相關文件和政策精神，充分依托高職高專院校的各種資源優勢，推進“四個一”建設理念，重構課程體系，開發優質核心課程，打造優秀教學團隊，完善質量保障體系，提升教學管理水平，培養學生“專業能力、方法能力和社會能力”和“思想道德素質、人文科學素質、專業素質和身心素質”。從根本上提高育人質量，增強學生崗位適應性、社會適應性。

二、人才培養目標

1.準確定位培養目標

金融保險專業畢業生就業方向及崗位為：保險行業及金融領域的業務工作崗位，包括：財產保險和人壽保險公司的展業、查勘定損、核賠、風險管理咨詢、職業培訓、客戶服務等相關業務。

2.產教融合確定職業崗位

高職高專院校應充分依托行業優勢，考慮行業需求，與行業企業一起確定金融保險專業的培養目標。

3.人才市場調查論證充分

高職高專院校應通過派遣專業建設領導小組成員實地調研、邀請保險公司領導來校進行座談、回訪等方式，了解金融保險市場人才需求的規模、類型及職業崗位群分布。

三、人才培養規格

1.準確定位培養目標

高職院校培養高技能人才要有較強的綜合素質和團隊精神，還要具備誠信敬業的創新精神。學生要熟練掌握金融保險各方面的知識技能，成為能夠在金融保險企業從事企業業務查勘和核保核賠等基礎業務工作的高素質應用型人才。

2.人才培養方案具有可操作性

院校在培養學生專業和職業崗位的同時還要建立該專業技能需求人才培養方案，達到與培養目標一致。人才培養方案主要應考慮一下問題：

一是課程體系體科學，彰顯以職業素質為核心的全面素質教育培養，把知識、專業技能培養貫穿在課程體系中。二是課程結構合理，突出基礎理論知識的應用和實踐能力培養，使之符合高職教育培養技能型人才的目標。三是實施計劃周密，要從各自院校的教學管理實際出發，將專業職業道德、敬業精神和專業素質融入具體的教學實踐計劃中。四是實踐課程對接崗位，加大實踐教學時數，加強實用性基礎知識，努力達成培養技術應用型人才的目標。五是加大了“一站式”人才培養力度。通過與各省市地的金融保險企業簽訂“一站式”培養方案，促進教學改革及學生就業。

四、人才培養模式

建立符合當地金融保險企業需求，以培養專業教育理念和技能性人才為基礎的培養模式。院校通過進一步與金融保險企業接觸，探索和實踐“產教融合”人才培養模式，從而帶動專業建設的各項改革。高職高專院校的金融保險專業應依托行業優勢與多家行業企業合作，學校建立以行業為首的專家組，形成專項人才培養機制，學校與企業簽訂實訓基地實習的協議，達成“訂單式”人才培養計劃，將學生培養成更符合公司需求的人才，實現學生實習工作在企業，畢業直接就業的目標。

五、四川職業技術學院金融保險專業“產教融合，三進三出”人才培養模式

四川職業技術學院在物流管理專業省級示范建設過程中，對專業群具有重大影響，金融保險專業也大膽進行人才培養模式創新，在實踐中提出了“產教融合，三進三出”人才培養模式，通過3年的實踐，取得了較好的效果（見下圖）。

四川職業技術學院金融保險專業“產教融合，三進三出”人才培養模式圖

四川職業技術學院根據地方上的優勢，利用和依托當地金融保險企業，通過走訪調研，針對金融保險專業崗位能力要求，以學生的“三種能力”“四種素質”培養為重點，通過工學結合，促使學生從感悟到體驗再到融合，漸進成長。同時，在教學過程和實踐過程構建“院港融合，三進三出”人才培養模式，促進學生全面發展，培養高素質技能型專門人才。“產教融合”就是中國西部現代物流學院與中國西部現代物流港管理委員會及駐港金融保險企業相結合，共建、共管金融保險專業。

“三進三出”內涵包括以下內容：一進企業，介入市場進行感悟學習，撰寫調研報告；二進企業，進入市場進行體驗見習，提升專業技能；三進企業，融入市場進行生產實習，服務地方經濟。