孔子曰：溫故而知新。可見復習有鞏固知識和為學習新知做鋪墊的作用。然而，也正因為是學過的東西，是“溫故”，也就使復習課的教學因重復練習而缺少新意，因題海戰役而顯得枯燥無味。另一方面，教學改革更多關注的是新授課、練習課，復習課潦草對付，許多教師對復習課教學缺少改進和創新，不符合新課程標準，可借鑒的經驗少之又少。

所以，如何把握重點、難點與知識的關系，如何處理講、練、評的關系等，成為復習課需要解決的問題。