淺議大學文化建設

張金帥（南京郵電大學教育科學與技術學院，江蘇南京210046）

淺議大學文化建設

張金帥
（南京郵電大學教育科學與技術學院，江蘇南京210046）

大學文化指一所大學的整體風貌、辦學理念、管理水平、師生員工精神狀態的集中反映。大學文化是一所大學的特色，大學是人才培養的搖籃，政治思想的培育基地，文化傳承與創新的載體，建設高品位大學文化對經濟、政治、文化都具有重要意義，因此可以采取合理有效措施建設大學文化。本文從大學文化內涵出發，探討大學文化建設意義及措施。

大學文化建設措施意義

大學是人類智慧的結晶，是世界文化發展到一定階段的產物。文化是一所大學賴以生存的精神支柱，也是大學間相互區別的重要標志。大學文化作為一種社會意識形態，潛移默化地影響著師生員工的價值取向、思想觀念、道德規范、行為方式，為每一個大學人深深地打上具有本校特色的文化烙印。當他們進入社會以后，不僅代表個人，更是一所大學的象征。因此，采取合理措施，建設高品位的、與時俱進的、特色鮮明的大學文化對于建設社會主義市場經濟，構建社會主義和諧社會，完善社會主義核心價值觀都具有重要意義。

一、大學文化的內涵

大學文化指一所大學的整體風貌、辦學理念、管理水平、師生員工精神狀態的集中反映。它是精神文化、制度文化、行為文化、環境文化的有機統一。其中，精神文化是核心，制度文化是保障，行為文化是表現，環境文化是基礎。

大學精神文化是大學文化的核心，是一所大學長期以來積累的文化積淀，是全體師生員工的理想、信念、價值追求和觀念體系的總和，反映的是一種整體精神風貌。大學精神文化一旦形成，便具有相對穩定性，通過代代傳承，滲透到每一位大學人的頭腦、靈魂中，體現在價值觀念上，表現在行為方式上。大學精神文化是激發創造力、凝聚向心力、最具影響力的文化。

大學制度文化是大學文化的保障，是一所大學長期以來制定的用以規范大學人的思想、道德、行為等的各種行為準則和規章制度。大學制度文化更側重于通過成文規定，對大學人的思想和行為加以規范約束。

大學行為文化是大學文化的表現，是指大學人在一切行為活動當中產生的文化。例如，在教學、學習、生活、管理、教研等活動中產生的文化。行為體現思想，大學人的行為潛移默化地受到大學文化的影響，具有本校特色。

大學環境文化是大學的基礎，是指一所大學生存與發展的物質條件。包括大學地理環境、基礎設施等。大學環境文化大都具有地域特色，融入了大學所在地區的文化底蘊、風土人情。校園中的每一座建筑的一磚一瓦、一草一木無不體現著該校的文化精神。例如，北京大學的未名湖，清華大學的“荷塘月色”，中山大學的“水芳堂”等都象征著本校的文化傳統和內涵。

大學文化的四個構成要素之間相互依存、相互作用、相互影響，共同構成一個不可或缺的有機整體。大學制度文化、大學行為文化及大學環境文化是大學文化的外在表現形式，大學精神文化則是大學文化的核心，也是最高品格。四者在整個大學文化層面達到了高度統一。

二、大學文化建設的意義

文化作為一種社會意識形態，與經濟和政治相互交融，既是一定社會經濟和政治的反應，又對二者產生重大而深遠的反作用。大學作為人才培養的搖籃，政治思想的培育基地，文化傳承與創新的載體，建設高品位的大學文化對經濟、政治、文化都具有重要意義。

（一）大學文化建設的經濟意義

隨著科技革命的飛速發展和知識經濟的迅速崛起，我國制定了科教興國、人才強國為導向的發展戰略，大學經濟在社會發展中的地位、作用正發生歷史性變化。

21世紀是一個經濟全球化和文化多元化的時代，文化對經濟產生了前所未有的影響。大學文化作為一種特殊的文化狀態，不同于商業文化、企業文化等的趨利性。大學文化作為一方凈土產生的文化更具特色性，更專注于高質量人才的全面培育。

當前，世界經濟正處于深度調整之中，復蘇動力不足，不確定性因素增多，國內經濟面臨不協調、不可持續等問題，我國經濟進入“新常態”。隨著我國經濟進入轉型關鍵期，大學文化建設對其來說意義重大。因為大學在新時代背景下必須承擔起為經濟社會培養高技能、高素質人才的社會職責。

在經濟社會，人才是最寶貴、最核心的資源。大學作為高素質、高質量的人才培養的集中營，改革開放以來，為我國政府、企業及重大科技領域輸送了大批杰出人才，促進了制造業的轉型升級，戰略新興產業的振興，現代服務業的發展。

（二）大學文化建設的政治意義

大學文化建設對推動社會主義和諧社會建設具有重大推動作用。大學作為一個重要的社會細胞，是為社會主義事業培養優秀的、全面發展的建設者和接班人的搖籃，更是構建社會主義和諧社會的重要陣地。

全體社會成員的思想道德素質和科學文化素質往往能夠體現一個社會的和諧程度。大學作為一個特殊的組織，不僅是知識的殿堂，而且是培育高品質國民素質、引導國民素養的陣地。在維護社會穩定、創造社會文明等方面，大學的輻射力遠遠超過其他社會組織。大學文化建設中的以人為本、和諧發展都承擔了構建社會主義和諧社會的重要責任。

（三）大學文化建設的文化意義

大學文化作為文化的一種特殊狀態，具有其他文化不具有的重要意義。

首先，大學作為文化機構，對文化的傳承和創新具有不可磨滅的功勛。大學文化作為社會主義先進文化的重要組成部分，始終堅持以“三個代表”為指導思想統領大學文化建設，以代表中國先進生產力的要求，中國先進文化的前進方向和中國最廣大人民的根本利益為根本標尺。

“大學之道，在明明德，在止于至善”。大學作為思想文化建設的重要場所，在社會主義核心價值體系建設中具有特殊意義。大學作為新思想、新價值觀的發源地、道德品質的教育基地，對于推動社會新進思想文化起到示范和導向作用。社會主義核心價值體系是先進的知識體系，是優秀的思想文化和價值體系。大學作為社會輸送人才的工廠，將先進思想移入每一位人才的頭腦之中，然后這種思想隨著人才進入社會的每一個行業。大學文化建設有利于弘揚社會主義核心價值體系，發揚中國先進文化。

三、大學文化建設的措施

大學作為人才培養的基地，科學研究的平臺，文化傳統與創新的中心，在當今經濟全球化和文化多樣化的時代背景下，必須承擔起引領社會前進的崇高使命，建設高品位的大學文化。全面推進大學文化建設，可以采取如下措施。

（一）重視互聯網文化建設

隨著知識經濟和信息時代的到來，互聯網文化已經滲透到社會中的每一行業、每一領域。李克強總理在政府工作報告中提出“互聯網+”，行動計劃，就是對互聯網定義作出了新的詮釋。他指出，在大數據時代下要用新思路和工具解決交通、醫療、教育等公共問題。

大學作為高等教育的基地，應該抓住機遇，重視互聯網文化建設。互聯網是大學文化建設的新領域，正深刻地潛移默化地改變著師生的價值觀念、思維方式和生活習慣。因此，大學應該重視互聯網文化建設，引導師生樹立正確的價值觀，科學理性地對待網絡文化；鼓勵師生創新運用網絡文化，以新眼光、新思路審視網絡文化；打造健康網站，整合優秀網絡文化資源。例如，學校可以根據本校實際情況，創建具有本校特色的網站，惠及師生。

（二）加強實踐活動鍛煉

大學的首要功能是教書育人，大學不僅要教書——教學生掌握知識，更要育人。將學生培養成為健全的人，不僅要有知識，更要有能力。能力的培養離不開社會實踐活動，作為人才培養基地的大學，應加強同社會的合作，如企業等。為學生提供實習基地，提高實踐活動能力。通過校企合作，不僅為學生提供實踐平臺，增強實踐能力，而且發揮大學服務社會的功能。

此外，還要抓住一些重點學科或專業方向建設科研中心或研究基地，為學生提供實踐機會。

（三）營造和諧良好的文化氛圍

和諧良好的文化氛圍是進行大學文化建設必不可少的條件。和諧的人文氛圍和良好的學術風氣是每一所大學進行大學文化建設追求的目標之一。在這種氛圍中，可以最廣泛地調動一切積極因素。教師可以自由地進行學術研究和理性思考，學生可以充分發揮主觀能動性，在開放的環境中實現共同進步、共同發展。

大學是知識性精英的集合地，和諧良好的文化氛圍可以讓他們思想自由發揮，在相互交流、摩擦中迸發出新的火花。我國的世界一流大學，如北京大學、清華大學等，都具有良好的學術風氣和人文氛圍。北京大學的“循思想自由原則、取兼容并包之氣”，清華大學的“自強不息、厚德載物”都充滿了良好的人文氛圍和學術風氣。

（四）加強文化交流

進行大學文化建設，要加強文化交流，包括校際之間和國際之間。不同知識背景或文化背景的學者、學生之間的交流，可以促進文化傳播和文化創新。現代大學建設更應該面向世界，具有世界眼光。為了加強世界文化交流，可以加強留學生教育、舉辦或參與國際國際學術會議、選送師生出國學習或進修、聘請國外專家或研究人員等。通過文化交流，一方面使中國大學文化走向世界，另一方面使世界優秀文化進入中國，兼收并蓄，美人之美，美美與共。

（五）加強教師隊伍建設

大學文化建設體現在教師隊伍的治學態度和學科水平上。教師是學校的根本，進行大學文化建設需要一批高素質、高水平的教師。

要加強教師隊伍建設，需要從整體上提升教師的素質和水平，樹立“師德為先、教學為要、科研為基”的理念。

大學需要大師，大師要有大愛。師德是為人師表的大師的首要品質。教師要具有高尚的職業道德和崇高的人文情懷，樹立以人為本的學生觀。“教學為要”，教書育人是教師的天職，要與時俱進，掌握新的教學方法；“科研為基”，科研能力是教師必備的能力之一，教師要提高科研水平。

進行大學文化建設，既是時代的呼喚，又是面向當代世界發展大趨勢做出的必然選擇。大學文化建設是一項系統工程、一項長期任務，需要我們有更高的理想追求，更強的責任感和使命感。

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南京郵電大學思想政治教育校級規劃項目（XC212003）；南京郵電大學教育科學“十二五”規劃課題（GJS——XKT12013）。