勞模精神對(duì)高校校園文化構(gòu)建的價(jià)值及對(duì)策研究

勞模精神對(duì)高校校園文化構(gòu)建的價(jià)值及對(duì)策研究*

*2015年度上海工程技術(shù)大學(xué)工會(huì)理論研究項(xiàng)目“弘揚(yáng)勞模精神引領(lǐng)校園文化建設(shè)實(shí)施路徑研究”的研究成果。

聶紅

上海工程技術(shù)大學(xué)汽車工程學(xué)院，上海201620

摘要：高校校園文化是社會(huì)主義核心價(jià)值體系在校園的體現(xiàn)，要充分重視勞模精神的培育和弘揚(yáng)，對(duì)于豐富校園文化建設(shè)、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略、和諧校園氛圍具有重要意義。要牢固占領(lǐng)宣傳陣地，注重宣傳方式；結(jié)合校園文化實(shí)際，立足學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略；注重勞模精神實(shí)質(zhì)、特征的研究，形成長(zhǎng)效機(jī)制。

關(guān)鍵詞：勞模精神；校園文化建設(shè)；對(duì)策

中圖分類號(hào)：G641

作者簡(jiǎn)介：聶紅，上海工程技術(shù)大學(xué)汽車工程學(xué)院講師，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。

習(xí)近平同志在慶祝2015年“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)大會(huì)上強(qiáng)調(diào)指出：要始終弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神，提高包括廣大勞動(dòng)者在內(nèi)的全民族文明素質(zhì)，是民族發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。這對(duì)充分重視勞模精神的作用，弘揚(yáng)勞模精神引領(lǐng)校園文化建設(shè)提出了新要求。

狹義的校園文化，指的是文化的精神范疇，是多年來(lái)由一屆屆師生薪火相傳，反映師生在生活方式、思維方式和行為規(guī)范等方面所共同信守的團(tuán)體意識(shí)、價(jià)值觀念、精神氛圍等。

勞模精神是中國(guó)工人階級(jí)在我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)各個(gè)階段各個(gè)歷史時(shí)期不斷凝聚傳承的寶貴財(cái)富，是一種具象化的力量，發(fā)揮的是“榜樣在身邊”的正向作用。勞模精神作為文化建設(shè)的主要部分，展現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值體系，發(fā)揮其重要的導(dǎo)向作用、示范作用和凝聚作用，對(duì)于推動(dòng)校園文化建設(shè)具有重大的意義。

一、弘揚(yáng)勞模精神，構(gòu)建校園文化的時(shí)代價(jià)值

(一)勞模精神將主流意識(shí)形態(tài)具象化、生動(dòng)化、形象化，在歷史長(zhǎng)河中發(fā)揮了重要的作用

在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中，面對(duì)利益的多元化，不僅需要法治的威懾力，也要依靠思想道德的力量。弘揚(yáng)勞模精神有利于啟迪人們的智慧，凈化人們的心靈，鼓舞人們自強(qiáng)不息、奮發(fā)圖強(qiáng)；有利于激發(fā)人們用和諧態(tài)度化解矛盾，用和諧方式解決問(wèn)題，有利于形成誠(chéng)實(shí)守信、平等友愛(ài)的新型社會(huì)主義人際關(guān)系。

(二)勞模精神對(duì)于形象化學(xué)校的最高目標(biāo)、價(jià)值觀、校風(fēng)、傳統(tǒng)習(xí)慣、行為規(guī)范和規(guī)章制度具有重要作用

校園文化是一所大學(xué)的靈魂，也是高等教育的重要組成部分，對(duì)培養(yǎng)和提高大學(xué)生的思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)有著非常重要的作用。精神文化是校園文化的核心，通過(guò)新時(shí)代勞模精神的弘揚(yáng)，在網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代、國(guó)際化背景下，對(duì)教職員工進(jìn)行“愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新”教育，對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行“尊重勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮”的教育具有良好的示范作用。在學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的目標(biāo)下，辦學(xué)理念、辦學(xué)意識(shí)和行為通過(guò)不同階段、不同特點(diǎn)勞動(dòng)模范的樹立和弘揚(yáng)得以體現(xiàn)，從而發(fā)揮以文化人的作用。

二、弘揚(yáng)勞模精神，加強(qiáng)校園文化建設(shè)的基本路徑

(一)勞模的培養(yǎng)塑造要堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾

隨著勞模評(píng)選的科學(xué)化、社會(huì)化，勞模出現(xiàn)多元化趨勢(shì)，這樣原來(lái)由生產(chǎn)第一線的工人、農(nóng)民為主體的勞模隊(duì)伍開始讓位與新時(shí)代包括體力勞動(dòng)者、腦力勞動(dòng)者和管理勞動(dòng)者等組成的多元化的勞模隊(duì)伍。勞模精神作為文化建設(shè)的主要部分，需要適應(yīng)文化的發(fā)展而不斷創(chuàng)新。勞模的培養(yǎng)塑造要堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的原則，培養(yǎng)更多反映人民主體地位和現(xiàn)實(shí)生活的勞模，重在榜樣示范作用的落地。

(二)勞模精神的弘揚(yáng)注重結(jié)合校園文化實(shí)際，立足學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略

勞模精神弘揚(yáng)注重與學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略、人才培養(yǎng)等重大政策相結(jié)合，才能做到接地氣、出成效，才能真正發(fā)揮作用，有助于引領(lǐng)廣大教職員工攻堅(jiān)克難、克服“小富即安”的思想，有利于引領(lǐng)廣大學(xué)生奮勇向前，形成良好的校園文化氛圍。同時(shí)勞模精神也將良好的企業(yè)文化輸入校園文化，有利于校企合作，形成全員育人的局面。

(三)勞模事跡的宣傳依托互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，注重宣傳方式

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，勞模事跡、精神的宣傳要?jiǎng)?chuàng)新思維，“落實(shí)、落細(xì)、落小”，全方位展現(xiàn)勞模精神。選取勞模典型代表，占領(lǐng)移動(dòng)終端平臺(tái)，采取符合受眾群體特點(diǎn)，受眾易于接受的宣傳策略，達(dá)到以文化人，以德育人的目的。充分發(fā)揮全媒體時(shí)代特征，宣傳內(nèi)容上注重勞模精神與實(shí)際工作相結(jié)合、與人生發(fā)展相結(jié)合、與思想動(dòng)態(tài)相結(jié)合；宣傳陣地上，注重新媒體，在學(xué)校官方微博、微信公眾號(hào)、論壇上開展宣傳；宣傳語(yǔ)言上，針對(duì)90后、95后學(xué)生，以學(xué)生喜歡的方式開展工作，善用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，讓勞模形象可愛(ài)可親，勞模精神可學(xué)可敬。

(四)關(guān)注勞模精神實(shí)質(zhì)、特征的研究，形成長(zhǎng)效機(jī)制，凸顯品牌效應(yīng)

學(xué)習(xí)勞模活動(dòng)，確保其健康發(fā)展，機(jī)制建設(shè)是根本。我們要切實(shí)貫徹落實(shí)中央精神，不斷強(qiáng)化對(duì)于勞模精神的實(shí)質(zhì)、特征及其作用的研究，形成長(zhǎng)效機(jī)制；通過(guò)開展“勞模工作室”、“勞模講堂”、“勞模精神進(jìn)課堂”等活動(dòng)，打造一批成效良好、參與度強(qiáng)的品牌項(xiàng)目；通過(guò)挖掘企業(yè)中與校園文化相契合的勞模，開展“勞模精神當(dāng)代價(jià)值”的討論，以企業(yè)優(yōu)秀文化助推校園文化建設(shè)。

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