互聯(lián)網(wǎng)思維下的高校輔導(dǎo)員學生工作

文/譚紹鋒

(作者單位：欽州學院)

互聯(lián)網(wǎng)思維下的高校輔導(dǎo)員學生工作

文/譚紹鋒

在科技發(fā)展決定未來的時代，互聯(lián)網(wǎng)在時代的潮流中占有主要的地位，高校輔導(dǎo)員的工作應(yīng)該與時俱進，順應(yīng)時代進程，將互聯(lián)網(wǎng)思維融入到高校輔導(dǎo)員學生工作。在當今的高校中，學生的思想開放，自我意識強，在高校輔導(dǎo)員學生工作中，學生與輔導(dǎo)員溝通上的橋梁越來越窄，在高校輔導(dǎo)員日常工作實踐中，與學生的距離越來越遠，這就要求高校輔導(dǎo)員不斷的完善管理制度，不斷提高自我素質(zhì)能力，借用高科技的媒介平臺，與學生更好的溝通，提高高校輔導(dǎo)員學生工作。

互聯(lián)網(wǎng)思維；輔導(dǎo)員；學生工作

高校輔導(dǎo)員學生工作在近幾年的實際工作中，存在很多不足，高校輔導(dǎo)員一直以來都掌握著管理高校學生的重責，對于學生工作的管理，從宏觀的角度上看，直接影響著學生今后在社會中的學習和生活，也影響著學生的自身發(fā)展和在以后的社會生活中所表現(xiàn)的各方面綜合素質(zhì)，所以對于各高校學生的輔導(dǎo)員工作管理都應(yīng)該被重視起來，各高校的輔導(dǎo)員學生工作也應(yīng)該追隨時代步伐，改變之前的強制性管理，利用各高校學生所能接受理解的方式，進行對于高校學生管理。

一、高校學生管理工作的任務(wù)

根據(jù)國家提倡培養(yǎng)全方面素質(zhì)人才，各高校所有的部門積極配合相應(yīng)，其中高校輔導(dǎo)員工作，起到重要職責，通過對學生實施的精細化管理，規(guī)范學生各個方面的綜合素質(zhì)。

高校輔導(dǎo)員工作具有很強的綜合性，主要包含各高校學生的思想政治教育工作，和學生的行為規(guī)范管理工作，及學生的班級建設(shè)工作，在學生的日常實踐活動中咨詢服務(wù)等學習和生活的多個方面，高校輔導(dǎo)員的存在為各個高校起到了全面的輔助作用，引導(dǎo)學生無論是生活中，還是學習中起到至關(guān)重要的影響，在思想政治覺悟中起到引導(dǎo)規(guī)范的作用，維系了校園的和諧安定，也正確引導(dǎo)了學生的精神世界。由此可見高校輔導(dǎo)員工作是學校工作的重要根基。

二、互聯(lián)網(wǎng)思維

互聯(lián)網(wǎng)思維對于學生的影響是多面的，互聯(lián)網(wǎng)的思維以平等，公開的的思維特質(zhì)，在學校及社會中迅速崛起，從形成到逐步完善，用最短的時間在所有的可發(fā)展范圍快速的與之產(chǎn)生情感共鳴。

互聯(lián)網(wǎng)的存在很大程度上解決了人與人之間的距離感，通過這個媒介平臺，更多的人走近自己的生活，對于當代高校的學生，更是影響至深，平等，開放的主題，更是與學生的思想思維產(chǎn)生碰撞，互聯(lián)網(wǎng)的主要人群就是當代主流的各高校學生，他們在當今這個物質(zhì)豐富的社會中，所尋求的精神食糧，在互聯(lián)網(wǎng)下，得到了滿足，對于新鮮事物有著非常大的興趣，同時自我表達，自我表現(xiàn)的欲望，得到了實現(xiàn)，不受制于時間和空間的限制，讓所有參與的人有一個共同溝通的平臺，拉近所有參與互聯(lián)網(wǎng)人群的距離。

三、高校輔導(dǎo)員學生工作具體管理

我們常見的互聯(lián)網(wǎng)工具，如騰訊的qq,微信，微博，郵箱，或新浪微博等，都是當下最常見的溝通工具，大部分工作工具都是借助網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生的一個免費的溝通平臺，有效利用各個工具，展開工作，也是每高校輔導(dǎo)員學生工作管理的具體實施的一部分。

首先各高校輔導(dǎo)員，應(yīng)該精神上從根本上提升觀念，在日常行為操作上重在嚴格執(zhí)行。在高校管理員的管理中，嚴格的要求自身素質(zhì)，細心觀察學生生活中的各個細節(jié)和問題，及時了解問題本質(zhì)，通過基本的提升觀念，徹底的將問題作出理論實踐的指導(dǎo)，以此不斷的完善自身素質(zhì)。

在學生管理中制定科學合理的學習方法，對于學生的生活做出精細的規(guī)劃制度，在對于各項方式方法的實踐中，勤于總結(jié)，不斷完善精細化管理制度，更好的照顧學生各方面學習生活，利用各種互諒網(wǎng)媒介與學生溝通制度的不足，從各個全面的管理制度中，改善學生的學習生活環(huán)境。拉近與學生的距離。

在完善管理制度和了解互聯(lián)網(wǎng)思維下的學生思維，高校輔導(dǎo)員應(yīng)借助互聯(lián)網(wǎng)思維，與學生溝通各個細節(jié)，俗語有“細節(jié)決定一切”的說法，所以高校輔導(dǎo)員在各個規(guī)章制度中，細節(jié)的觀察是不可或缺的一項重要條件，比如學生的基本禮儀和形象儀容，制定相應(yīng)的規(guī)范紀律，從生活到學習，各個方面都要做到精細化的制度服務(wù)。通過這些細節(jié)上的精細化說明，培養(yǎng)學生有一個良好的生活習慣，從良好的習慣中，規(guī)范自身素質(zhì)，達到全方面素質(zhì)共同提高。

在具體的實施互聯(lián)網(wǎng)思維下的高校輔導(dǎo)員工作的時候，高校輔導(dǎo)員可以創(chuàng)立公眾的微信平臺，公眾微博，讓學生關(guān)注，從而實現(xiàn)與學生直接溝通，直接發(fā)布學校重要通知消息，有效的傳達各項規(guī)章制度，對于學生的建議及時的收取，整理，分析，采納或解答，對于有利學生學習生活的信息及時利用，不斷完善高校輔導(dǎo)員工作，這些可利用的資源，輔助了各高校輔導(dǎo)員學生的工作。也為學生提供一個與輔導(dǎo)員老師的真正對話平臺。

結(jié)束語

綜上所述當代的各高校學生都是網(wǎng)絡(luò)社會的主流人群，他們推崇西方的自由民主，在社會交際上存在信仰危機，功利性比較強，對于思想政治教育更是有自我意識，自我主見，思想獨立，通過信息傳播速度快的優(yōu)勢，從互聯(lián)網(wǎng)中得到很多知識，使其視野開闊，所以各高校應(yīng)利用學生的好奇心強的特點特性，從他們所喜愛的溝通方式著手，孰能掌握各個互聯(lián)網(wǎng)工具，用互聯(lián)網(wǎng)思維與學生進行溝通，讓學生樹立端正的人生觀價值觀，改變教育方式只是一種手段，各高校輔導(dǎo)員應(yīng)根本上改變自身的思維觀念，引導(dǎo)學生的思想政治方向，通過互聯(lián)網(wǎng)工具，對學生進行有效的溝通，及時了解學生心理變化，掌握學生興趣喜好，定期的總結(jié)規(guī)范制度的不足，借助互聯(lián)網(wǎng)思維，全面的了解學生的想法是最可行的溝通橋梁。

(作者單位：欽州學院)

[1]陳平,何本華.從法律的角度思考高校輔導(dǎo)員學生工作[J].教育與職業(yè),2012(27)

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[3]岳瑞鳳.生涯教育視角下的高校輔導(dǎo)員學生工作講評[J].河南教育(高教),2013(07)

[4]韓娟.論高校輔導(dǎo)員學生工作管理能力的培養(yǎng)[J].中國電力教育,2011(08)

譚紹鋒，欽州學院，專職輔導(dǎo)員。

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