高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團(tuán)的建設(shè)思考

黃阿梅　孫施達(dá)

【摘 要】隨著社會(huì)的快速發(fā)展，高校教育逐漸向著大眾化發(fā)展，高校人才培養(yǎng)中出現(xiàn)各種問題。社團(tuán)活動(dòng)是高校教育的重要組成形式，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團(tuán)具有鮮明的專業(yè)特色。本文主要分析高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團(tuán)的建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】高校教育 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團(tuán) 建設(shè)

隨著高校教育改革的不斷推進(jìn)，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育逐漸受到人們的普遍關(guān)注，在教育活動(dòng)中，大學(xué)生社團(tuán)的作用不容忽視。高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團(tuán)以鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為目標(biāo)，有力地彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教育的不足。本文主要分析高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團(tuán)的建設(shè)。

1 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團(tuán)的特點(diǎn)

高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團(tuán)是近幾年隨著社會(huì)就業(yè)壓力逐漸增大而出現(xiàn)的一種社團(tuán)組織，具有鮮明的特點(diǎn)，社團(tuán)創(chuàng)新性強(qiáng)。創(chuàng)新性是社團(tuán)組織的核心思想，以課題、項(xiàng)目以及競(jìng)賽為紐帶，學(xué)生根據(jù)自己需求參加，容易產(chǎn)生創(chuàng)新的契機(jī)。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團(tuán)的實(shí)踐性很強(qiáng)，在第一課堂的教學(xué)中，一般比較強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)的傳播，社團(tuán)的成立為學(xué)生提供一個(gè)很好的實(shí)踐平臺(tái)，能夠提高學(xué)生的實(shí)踐能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團(tuán)形式多樣化，社團(tuán)的組建所涉及的學(xué)科非常多，研究?jī)?nèi)容非常廣泛，形式多樣化，可以采用各種模式等。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團(tuán)自主化程度非常高，在解決問題的過程中，能夠幫助學(xué)生不斷地創(chuàng)新，甚至跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，自主化能力得到鍛煉。

2 建設(shè)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團(tuán)的途徑

當(dāng)前高校已經(jīng)普遍認(rèn)識(shí)到高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團(tuán)建設(shè)的重要性，但是在建設(shè)中出現(xiàn)各種問題。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團(tuán)建設(shè)具有重復(fù)性問題，這是因?yàn)樾F(tuán)委與院團(tuán)委之間的信息不對(duì)稱，導(dǎo)致資源浪費(fèi)；在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團(tuán)的建設(shè)中，沒有很好的專業(yè)指導(dǎo)力量，缺乏專業(yè)性的指導(dǎo)工作，導(dǎo)致社團(tuán)科技含量非常低。另外，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團(tuán)的建設(shè)中會(huì)存在社團(tuán)經(jīng)費(fèi)不足的情況，導(dǎo)致一些學(xué)生創(chuàng)新性的想法無法得到實(shí)現(xiàn)，形成惡性循環(huán)，削弱了學(xué)生參與的積極性。針對(duì)這些問題，本文建議從以下幾方面進(jìn)行完善，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團(tuán)的健康發(fā)展。

2.1聘請(qǐng)優(yōu)秀教師

針對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團(tuán)在建設(shè)中缺乏專業(yè)指導(dǎo)力量的問題，建議高校聘請(qǐng)一些優(yōu)秀的教師來作為學(xué)校社團(tuán)的引領(lǐng)者，指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)的健康發(fā)展。需要注意的是，在優(yōu)秀教師的聘請(qǐng)中，不僅要求教師能滿足創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團(tuán)的創(chuàng)建目標(biāo)，還需要能夠?yàn)樯鐖F(tuán)的發(fā)展提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究。高校在聘請(qǐng)教師中可以充分利用校內(nèi)外的師資力量，積極地參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團(tuán)的創(chuàng)建中，為學(xué)生進(jìn)行專業(yè)化的指導(dǎo)。

高校在鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團(tuán)的建設(shè)中，構(gòu)建優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團(tuán)指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團(tuán)的建設(shè)持久下去，保證學(xué)生在遇到難題時(shí)可以得到解答。

2.2采用社會(huì)性企業(yè)運(yùn)作的方式，保證長(zhǎng)期的發(fā)展

社會(huì)性企業(yè)運(yùn)作是指在運(yùn)作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團(tuán)時(shí)，在保證目的性的前提下，采用更加科學(xué)的發(fā)展方式，保證創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團(tuán)的開展持續(xù)下去，可以采用商業(yè)手段以及企業(yè)模式等達(dá)到長(zhǎng)期的發(fā)展目標(biāo)。高度重視學(xué)生的需求，也就是像企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)一樣建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團(tuán)，產(chǎn)生一種新型的社團(tuán)活動(dòng)。在這個(gè)社團(tuán)中，學(xué)生運(yùn)作組織，并模擬實(shí)踐創(chuàng)業(yè)，既保證學(xué)生能夠順利展開積累豐富的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，又保證高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團(tuán)順利開展。

2.3豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團(tuán)相關(guān)活動(dòng)，提高學(xué)生參與的積極性

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團(tuán)的展開中，需要緊緊圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團(tuán)的主題展開更加具有針對(duì)性的相關(guān)活動(dòng)，有計(jì)劃地開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團(tuán)的各種活動(dòng)等，營(yíng)造良好的社團(tuán)氛圍，促進(jìn)不同專業(yè)以及興趣的學(xué)生相互溝通與交流，逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)新能力以及動(dòng)手能力等。

為增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團(tuán)的實(shí)戰(zhàn)性，可以開展各類競(jìng)賽的活動(dòng)，抓住每一個(gè)競(jìng)賽的機(jī)會(huì)，給予學(xué)生更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，也能擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。

2.4明確管理目標(biāo)，完善保障體系

高校以及各院系在管理和指導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團(tuán)活動(dòng)中，需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況以及社團(tuán)本身的特點(diǎn)，制定更加具有針對(duì)性的目標(biāo)管理體系。在制定的目標(biāo)管理體系中，需要包含短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，更好地完成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團(tuán)活動(dòng)規(guī)劃，形成良好的學(xué)術(shù)氛圍，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。在工作的實(shí)施中需要結(jié)合學(xué)校的年度工作安排，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團(tuán)工作。

完善后勤保障體系是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團(tuán)的基本條件，包括硬件和軟件兩方面。硬件設(shè)施包括圖書館、機(jī)房的建設(shè)等，軟件設(shè)置包括科學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)響應(yīng)的指導(dǎo)制度等，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容、項(xiàng)目的程序以及所需要的知識(shí)等，保證學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團(tuán)更加具有目的性。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團(tuán)的建設(shè)中，還需要不斷完善相應(yīng)的激勵(lì)制度，包括教師和學(xué)生兩方面的激勵(lì)制度。學(xué)生方面可以采用參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團(tuán)加分的制度，在教師方面可以設(shè)定獲獎(jiǎng)成果抵扣科研力量的制度，給予教師相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等。

結(jié)束語

綜上所述，本文先簡(jiǎn)單分析了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團(tuán)的特點(diǎn)，重點(diǎn)研究建設(shè)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團(tuán)的途徑。隨著我國(guó)高校教育改革的不斷推進(jìn)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團(tuán)將會(huì)發(fā)揮出重要的作用，在社團(tuán)的建設(shè)中，高校需要給予政策上以及財(cái)政上的支持，幫助學(xué)生更好地發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

[1]朱向東，王俊發(fā)，魏天路. 高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的若干思考[J].佳木斯大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)，2013（03）：49-50.endprint