思想品德教育在大學體育教學中開展探析

廖小芳

【摘 要】面向21世紀，學校要培養德、智、體全面發展的高素質開拓型人才，以適應新世紀我國社會主義市場經濟發展的需要。本文根據培養跨世紀人才的需要，對高校體育教學中思想品德教育作重新思考，提出了新的任務與方法。

中國是一個文明古國，前至堯舜時代，就重視人的品德修養；以至新中國成立，毛主席提出要使受教育者德、智、體全面發展，德育教育列為首位。現在新的市場經濟體制下，黨中央仍然強調“兩個”文明建設一起抓，無不表明德育在教育中的重要地位。市場經濟建設的初期，由于新觀念的產生，人們對思想品德不以為然，也就有了一些淡漠，但是，隨著市場經濟體制的初步完善，隨著新時期的到來，德育面臨著一些新的挑戰，德育教育越來越占據重要位置。要培養適應新的市場經濟體制、新時期的合格人才，高校思想品德教育變革就顯得尤為重要。體育教學為高校思想品德教育提供了好場所、好時機、好的活教材，這是加強高校思想品德教育的最直接途徑。

一、高校思想品德教育面臨的新挑戰、任務

1.市場經濟體制下，高校思想教育面臨新的沖擊

在市場經濟大潮中，人們的思想觀念跟著發生變化，有積極的，也有消極的。其消極影響表現為：經濟利益掛帥，個人主義傾向嚴重，集體意識淡化，奉獻與索取位置顛倒，價值觀念與道德觀念失衡等。社會上就出現了很多不正之風，諸如金錢第一、享受第一，為了金錢不擇手段，上至貪污、賄賂、損公肥私、挪用公款，下至偷稅、漏稅、販賣毒品、偷盜搶劫。這些給青少年帶來了極大的負面影響，給他們的世界觀、人生觀造成了極大沖擊。近幾年來，還出現一些高等學校的學生不畢業就下海撈錢，或利用自己所學的知識去搞一些違法活動。如果學校不及時在學生中進行正面引導，將會給他們的世界觀、人生觀、價值觀等的形成造成極壞的影響。

2.改革開放下，西方的資產階級自由化思想的滲入

恩格斯說過：“所謂‘社會主義社會不是一種一成不變的東西，而應當和任何其他社會制度一樣，把它看成是經常變化和改革的社會”。鄧小平同志結合中國實際情況，把中國的社會主義推向世界，實行了巨大的改革和對外開放。正是這種改革開放，中國的經濟發生了翻天覆地的變化。對外開放，引進了許多外國的先進技術，但同時也使西方的一些不好的、資產階級自由化的思想隨之而入。表現為：享樂主義、自由主義、虛無主義以及非理性論。

3.市場經濟體制下，人的道德素質有了新的要求

市場經濟體制，要求人具備符合市場經濟體制的一切道德素質。這些道德素質的要求是：語言文明、待人禮貌；遵守職業道德，公平競爭。要培養適應這種市場經濟體制下的人才，學校是關鍵，這也對高校培養跨世紀合格人才提出了新的要求和任務。

二、體育教學是實施高校思想品德教育的重要途徑

1.體育教學特點所決定

體育教學涉及身體的鍛煉練習，有別于其他學科的教學。在鍛煉身體的活動中，復雜多變的環境因素，特定的比賽規則、游戲的法則，必須協調的人際關系，同班同學因體育基礎不同而出現的學習效果的即時反應，學生學習動機、興趣不同者的不同表現等這些都是思想品德教育的絕好時機。

2.體育教材所決定

各種體育教材都有一定的特點，教師可以結合教材的特點對學生進行思想品德教育，如教授體育的目的、任務時激發學生努力鍛煉身體，以便更好地為現代化建設做貢獻。講授體育功能時，要激發學生的愛國主義熱情，為提高祖國在世界的地位而努力奮斗。在教基本技術時，要教育學生遵守法規、法則，做文明的、守公德的好學生。體育教材中有許多培養學生高尚思想品德的內容，教師要結合體育教材和目前市場經濟形勢下的具體要求加強學生的思想品德教育。

三、體育教學中實現學生思想品德教育的方法

1.崇拜效應法

（1）為人師表，做學生表率。培養有高尚情操的學生，首先教師自己要有崇高的品德。師德是學生的引路燈，上行下效是道德模仿的普遍規律。教師在任何場所講話要文明用語，語氣溫文爾雅，態度和藹親切，遵守諾言，言行一致，并富有知識性、趣味性和幽默感，行為要正直、大方、文明、高潔，使之成為學生崇拜模仿的榜樣。

（2）先進人物的榜樣作用。利用一切有影響的英雄人物、先進事跡去引導學生，做疏導工作。對學生進行教育時要“曉之以理，動之以情，導之以行”，要善于激發學生對良好品德的敬佩崇拜之情，使學生由崇拜敬佩而變為模仿，直至變為自身的習慣和修養。

2.巧抓時機法

利用新生入學的時機。新生入學，思想認識還存在大片空白，道德認識水平還有待提高，思想品德教育要抓住這個時機，積極向學生進行思想品德認識的教育，要抓緊灌輸“道德營養”，指導他們按時參加體育鍛煉，加強組織紀律性，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀，協助他們建立公德意識。通過比賽和游戲，培養他們愛國主義熱情和良好的體育道德風尚以及勇敢、頑強、積極進取的品質。

3.導與管相結合

（1）思想品德教育不能只導不管，不能只停留在口頭上而沒有實際行動，要導與管相結合。體育教學中首先要抓常規教學，培養學生的組織紀律性和良好的習慣，然后要抓運動競賽，使愛國、愛集體、體育道德、行為規范有了具體的實踐機會。

（2）導與管相結合還要抓課堂教學中的嚴格要求與啟發誘導、耐心疏導相結合。嚴格要求是指對學生完成體育教學任務的態度，組織紀律性和品德等方面的要求要一絲不茍、嚴肅認真。嚴格要求是必需的，但又不能操之過急。當學生對達到要求感到畏難時，應給予啟發疏導，分析利弊、得失和危害，以提高學生的認知，同時工作要耐心，一次不能，二次，三次。還要與跨世紀人才的具體要求相結合，堅持嚴格地、耐心地、持之以恒地做疏導工作，以真正培養出適應新時期的合格人才。endprint