能力是校長成功的助推器

劉鳳存

作為學(xué)校各項(xiàng)工作的組織者、管理者和指揮者，校長能力的高低直接關(guān)系到教育事業(yè)的興衰成敗。在新的歷史時(shí)期，校長應(yīng)具備哪些能力呢？經(jīng)過多年的實(shí)踐和探討，我認(rèn)為一名具有成長潛力的校長應(yīng)具備如下幾種能力。

一、堅(jiān)強(qiáng)的執(zhí)行能力

執(zhí)行力是領(lǐng)導(dǎo)能力的重要表現(xiàn)，作為一校之長，只有具備較強(qiáng)的執(zhí)行能力，才能更好地領(lǐng)導(dǎo)各項(xiàng)工作。校長要緊緊圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子的集體決策部署，在其位、謀其政、盡其職、負(fù)其責(zé)，在落實(shí)上下功夫，在落實(shí)上求實(shí)效。那么，如何提升校長的執(zhí)行力呢？重點(diǎn)要強(qiáng)化大局意識(shí)，堅(jiān)持以人為本的教育方針，要對(duì)全校學(xué)生的前程負(fù)責(zé)，要對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)，要對(duì)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)。說到底，提高校長執(zhí)行力概括起來就是一句話：落實(shí)，落實(shí)，再落實(shí)。

二、科學(xué)的決策能力

校長決策的先決條件就是深入調(diào)研，在對(duì)某項(xiàng)重要工作做出決策前，校長應(yīng)摸清決策問題的現(xiàn)狀、趨勢(shì)等，掌握最真實(shí)的第一手資料，做到胸有成竹。另外，校長在決策時(shí)，要廣泛征求黨員、班子成員和普通教師的意見和建議，鼓勵(lì)大家暢所欲言，從而不斷增強(qiáng)決策的民主性和科學(xué)性，確保每項(xiàng)決策都建立在堅(jiān)實(shí)的客觀基礎(chǔ)之上。

三、快速的反應(yīng)能力

反應(yīng)力是一位校長對(duì)學(xué)校日常工作的感覺能力。一位反應(yīng)力強(qiáng)的校長，應(yīng)該具有貓頭鷹一樣明察秋毫的眼睛，狼一樣靈敏的嗅覺，學(xué)校里的任何風(fēng)吹草動(dòng)，一點(diǎn)異常變化，都逃不脫他的眼睛。出現(xiàn)問題并不可怕，可怕的是長期發(fā)現(xiàn)不了問題，如果問題積累多了，校長不能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)，小的問題就會(huì)演變成為大的問題。如果任其發(fā)展下去，那么這所學(xué)校離“崩盤”的日子也就不遠(yuǎn)了。

四、全面的協(xié)調(diào)能力

協(xié)調(diào)能力，即化解矛盾、淡化矛盾的能力。作為一校之長，首先要協(xié)調(diào)好和老師的關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的積極性，讓教師都有一種從事教育事業(yè)的榮譽(yù)感、成就感和幸福感。二是協(xié)調(diào)外部關(guān)系。校長對(duì)于涉及學(xué)校發(fā)展的相關(guān)部門要主動(dòng)去公關(guān)、協(xié)調(diào)，努力為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，爭取社會(huì)各界的關(guān)心和關(guān)注。另外，校長要提高協(xié)調(diào)能力，就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)調(diào)研，做到因事制宜、有的放矢，積極贏得廣大教師的由衷支持；必須講究方式和方法，確定清晰的思路，深入研究協(xié)調(diào)過程中可能會(huì)遇到的問題。

五、至高的感召能力

校長之本，重在人格。什么是人格力量？概括起來是四句話：一是“無欲則剛”。校長只有無私欲，無邪念，一身正氣，責(zé)在人先，利在人后，才能立世有威信，改革有底氣，才能有感召力。二是有容乃大。校長要善于廣泛聽取教師的意見，校長的門要永遠(yuǎn)開著，對(duì)教職工的眼睛開著，對(duì)教職工的嘴巴開著，對(duì)教職工的心靈開著。三是和衷共濟(jì)。一所學(xué)校辦得好不好關(guān)鍵是班子，班子有沒有戰(zhàn)斗力、凝聚力主要靠“班長”。校長要當(dāng)“班長”不要當(dāng)“家長”。學(xué)校班子要講團(tuán)結(jié)，顧大局，心往一處想，勁往一處使。四是公平公正。古語說得好，“吏不畏其嚴(yán)，而畏其不公”。學(xué)校校長要以身作則，凡事堅(jiān)持一個(gè)“公”字，不要夾帶任何私心雜念。

六、積極的學(xué)習(xí)能力

面對(duì)新的教育形勢(shì)和新的教育任務(wù)，校長必須牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，從工作的實(shí)際需要出發(fā)，積極把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、領(lǐng)導(dǎo)工作的本領(lǐng)。一個(gè)好學(xué)的人不一定能當(dāng)校長，但一個(gè)好校長必須是好學(xué)的人。所以，一名好校長一定要把讀書學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重要工作，帶頭做到學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。

七、不竭的創(chuàng)新能力

創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。關(guān)于校長的創(chuàng)新，要突出兩點(diǎn)：一是解決敢不敢創(chuàng)新的問題。校長要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷解放思想，更新觀念；要有創(chuàng)新的勇氣，敢闖、敢冒、敢試、敢干；要有創(chuàng)新的本領(lǐng)，善于研究新情況，探索新辦法，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，真正成為創(chuàng)新的引導(dǎo)者和示范者；要不斷推進(jìn)思路創(chuàng)新、措施創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新，把各項(xiàng)工作推向深入。二是校長要努力打破“千校一面”的劃一格局，力爭創(chuàng)造出自己的辦學(xué)特色，做到既不重復(fù)別人，也不重復(fù)自己。形成“百花爭艷、萬紫千紅”的辦學(xué)風(fēng)格。

（作者單位：山東臨沭縣玉山中學(xué)）endprint