對學(xué)生多一點(diǎn)愛心耐心

盧巧珍

中圖分類號：G625文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2014）02-0260-01案例：還有不足一個月就要高考了，校園黑板上那倒計(jì)時的數(shù)字使每個高三學(xué)生都不禁加快了進(jìn)教室的步伐。而作為班主任的我更是有一種前所未有的緊迫感，好像自己又要參加高考似的。我知道我的緊張?jiān)从趯W(xué)生，因?yàn)檫@時候我不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，更重要的是要關(guān)心他們的思想問題。如果在這個關(guān)鍵時刻思想上出現(xiàn)問題，那今年的高考就功虧一簣了。

越是怕狼來嚇。星期天晚上當(dāng)我按慣例到教室清點(diǎn)人數(shù)時，發(fā)現(xiàn)劉麗一人未到教室。打電話到她家，家人說她早已返校；問其他同學(xué)也沒人知道她到哪里去了。這下我和她家人都慌了，分頭打電話到她熟悉的同學(xué)、朋友家,但都說沒有。怎么辦？第一年接畢業(yè)班的班主任，如果在這時候出了問題，不說學(xué)校怎樣處分我，就是對她家長我更無法交差。就這樣，當(dāng)失眠了一夜兩眼紅腫的我第二天早上走進(jìn)教室時，發(fā)現(xiàn)劉麗來了。強(qiáng)壓了壓心頭的怒火，我耐下心問她昨晚到哪里去了，是不是身體不舒服在朋友家休息。初開始，她對我說朋友要走，要求她去送，她知道我的規(guī)定怕我不同意就沒請假。我太了解這個學(xué)生了，看著她微紅的臉，我就知道她在說謊。但我沒有批評她，只是告訴她她的家人很擔(dān)心，讓她去打個電話。大概是她看到了我紅腫的眼睛，或者是學(xué)生們告訴她我昨晚上對她的擔(dān)心，當(dāng)我走上講臺準(zhǔn)備指揮學(xué)生唱歌時，她流著淚走到講桌邊對我說:"老師我騙了你，昨晚上我去網(wǎng)吧了，我對不起你。"

我把淚流滿面的她叫到辦公室，耐心的詢問她上網(wǎng)的原因，說是高考臨近，心理緊張想去放松一下。我知道這或許是真正的理由，或許還有其它因素，總之利用學(xué)習(xí)時間到網(wǎng)吧上網(wǎng)是不對的。我嚴(yán)肅的批評了她，并且讓她當(dāng)著她家長的面做了保證。其實(shí)劉麗平時是個董事、努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，只要讓她明白事情的對錯，知道時間的寶貴性就行了。有了這一次在后一段時間內(nèi)劉麗以更加積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中，高考中以不錯的成績進(jìn)入一所本科院校。

案例分析：

其實(shí)現(xiàn)在迷戀上網(wǎng)的孩子很多，甚至更多的學(xué)生成了問題少年。網(wǎng)絡(luò)真的那么吸引人嗎？

首先，孩子們?nèi)狈φ_的上網(wǎng)引導(dǎo)，他們不知道網(wǎng)絡(luò)除了是休閑娛樂的工具之外，還可以利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識，拓展知識面。她們只是覺得上網(wǎng)可以過把癮，發(fā)泄一下。其次，孩子們的好奇心在作怪。處于青春期的中學(xué)生，喜歡獵奇，渴望了解書本以外的知識，渴望了解校園以外的多彩世界，更渴望能夠有朋友傾訴心中的煩惱，互聯(lián)網(wǎng)無疑滿足了他們的需要。一些學(xué)生上網(wǎng)找網(wǎng)友聊天，主要是想釋放在學(xué)校的壓力，填補(bǔ)在學(xué)校教育中不能張揚(yáng)個性的空白。學(xué)校或班級如果能夠創(chuàng)造更多的機(jī)會讓學(xué)生展示自己的個性，滿足他們在這個成長階段特有的自多表現(xiàn)欲強(qiáng)的心理，則可減輕學(xué)生對網(wǎng)上世界迷戀情結(jié)。 最后，傳統(tǒng)教育方式的滯后性所帶來的負(fù)面效應(yīng)。第一，學(xué)校變成了真正的圍城。在各個領(lǐng)域日益開放的今天，我們的學(xué)校變得越來越封閉。第二，教師成了"幫兇"。在這些諸多因素的管制下，卻孕育著更大的叛逆。網(wǎng)絡(luò)給他們提供了自由空間，網(wǎng)上就自然成了他們暢游的世界。該生說出上網(wǎng)的理由是緩解考試心理，調(diào)節(jié)單調(diào)的學(xué)校生活，就是這樣的原因。

案例思考：面對違紀(jì)上網(wǎng)的學(xué)生，如何做好思想工作，這是每一個班主任都思考過的問題。有的如暴風(fēng)驟雨，一陣狠批，然后上報學(xué)校，紀(jì)律處分；有的耐心教育，苦口婆心，動之以情，曉之以理；有的軟硬兼施，用盡心機(jī)。其實(shí)，無論用哪種方式，都不是萬能的，因?yàn)閷W(xué)生的情況是千差萬別的，但很重要的一點(diǎn)是真正從學(xué)生的角度去考慮問題，解決關(guān)鍵問題，讓學(xué)生感覺到你是真正想幫助他改正他自己也認(rèn)為是錯誤的做法，我對劉麗同學(xué)的教育之所以獲得良好的效果，原因就在這，學(xué)生和家長都明白我的做法的良苦用心。教育的結(jié)果不是處分某個人，而是讓他改過，向上，向善。在思想教育中，靈活地選擇教育的方法，盡量地?fù)Q位思考，老師能多一點(diǎn)愛心和耐心，給學(xué)生申辯的機(jī)會，給他們多一些信任與改過的機(jī)會，也應(yīng)該是一種有效的親和教育辦法吧。