高校黨員學生教育管理工作的創(chuàng)新性研究

趙悅

【摘 要】目前，我國大多數(shù)高校黨員學生教育管理工作存在傳統(tǒng)工作模式的制約、黨組織的作用發(fā)揮不充分、黨員先進性體現(xiàn)不突出等問題，致使黨員學生教育管理效果不佳，無法促進黨員學生教育工作規(guī)范、合理、科學的展開。對于高校黨員學生教學管理的現(xiàn)狀，最切實有效的辦法就是創(chuàng)新，提高高校黨員學生教育管理工作的創(chuàng)新性，才能夠改善當前學生教育管理現(xiàn)狀。對此，本文就高校黨員學生教育管理工作的創(chuàng)新性進行分析和研究。

【關(guān)鍵詞】黨員學生 ? ?教育管理 ? ?創(chuàng)新性

一、引言

隨著我國高校改革發(fā)展的不斷推動，高校黨員學生教育管理應當緊跟時代的步伐，不斷地優(yōu)化和創(chuàng)新。然而，我國各高校或多或少都存在一些問題制約著黨員學生教育管理的創(chuàng)新，使得黨員學生教育管理效果不佳。本文從高校黨員學生教育管理存在的問題和創(chuàng)新高校黨員學生教學管理的有效措施這兩個方面研究高校黨員學生教育管理工作的創(chuàng)新性，希望對改善高校黨員學生教育管理現(xiàn)狀有所幫助。

二、高校黨員學生教育管理存在的問題

（一）傳統(tǒng)工作模式的制約

黨員學生具有較高的素質(zhì)、較佳的應用能力、較好的知識水平，在高校中起到一定的帶頭作用，促進廣大的大學生更好地發(fā)展。為了更好地培養(yǎng)學生并且充分發(fā)揮黨員學生的作用，加強黨員學生教育管理是非常必要的。但一些高校注重在校生人數(shù)和固定資產(chǎn)數(shù)等硬性指標上，對于黨員學生教育管理這項軟任務，較為忽視，使得黨員學生教學管理工作一直沿用傳統(tǒng)工作模式，教育管理工作得不到創(chuàng)新，這使得高校黨員教育形式單一、教學松懈等現(xiàn)象存在。

（二）黨組織的作用發(fā)揮不充分

就當前我國高校黨員學生教育管理工作整體情況來看，黨組織的作用不能夠得到充分發(fā)揮。具體表現(xiàn)為：黨務工作人員工作認識不夠，對待黨務工作比較隨意，常表現(xiàn)出工作懈怠、工作情緒消極等;黨組織施行力差，盡管一些學校黨組織制定了“三會一課”的工作制度，但實則是有組織無紀律的活動，大多數(shù)黨組織需要完成的工作都敷衍了事地進行等，這使得黨員學生教學管理工作效果不佳。

3.黨員先進性體現(xiàn)不突出

在現(xiàn)代化的今天，社會越來越復雜。此種情況下，高校大學生容易受到社會的誘惑和影響，使得高校大學生價值觀、世界觀、人生觀扭曲。黨員學生也是一名普通的大學生，也容易受到社會的影響，促使黨員學生的理想信念動搖，進而表現(xiàn)出對黨組織活動不感興趣、對黨組織教育有一定的抵觸性等，黨員學生的先進性就無法體現(xiàn)出來，這將會使黨員教育工作水平降低。

三、創(chuàng)新高校黨員學生教育管理的有效措施

對于以上黨員學生教育管理存在的諸多問題，筆者認為加強高效黨員學生教育管理的創(chuàng)新是解決問題最為有效的措施。創(chuàng)新教育管理工作，不僅可以彌補以往教育管理工作的不足，還可以優(yōu)化教育管理工作，促使高校黨員學生教育管理效果更佳。創(chuàng)新高校黨員學生教育管理的有效措施是：

（一）創(chuàng)新黨員學生教育管理思想

高校黨員學生教育管理創(chuàng)新是要從切實增強黨員學生整體水平為出發(fā)點，就黨員學生展開合理的教育活動，提高黨員學生的素質(zhì)、能力、知識水平。基于此點，在對黨員學生教育管理思想進行創(chuàng)新時一定要注意馬克思思想和我黨基本理論的提升，將其融入整個教育管理工作中，使之灌輸?shù)近h員學生的腦海中，并真切地了解馬克思思想和我黨基本理論。所以，在日常開展黨員學生教育管理工作過程中，注意理論和實踐的有效結(jié)合，將馬克思思想和我黨基礎(chǔ)理論通過“理論闡述、實踐證實”的方式讓學生更加理解并掌握。

（二）創(chuàng)新黨員內(nèi)激勵考核制度

在進行黨員學生教育管理工作的過程中構(gòu)建完善的、有效的激勵考核制度，對于促進黨員學生勤奮學習有很大幫助。結(jié)合黨員學生自身的發(fā)展情況以及各項制度，構(gòu)建相應的激勵考核制度，可以刺激黨員學生之間良性競爭，更加積極主動地投入學習和工作，以期更好地表現(xiàn)自我，這對于實現(xiàn)黨員學生教育管理工作更加有效地、合理地、規(guī)范地實施有很大作用。

（三）加強黨員隊伍優(yōu)化

加強黨員隊伍優(yōu)化也是高校黨員學生教育管理創(chuàng)新的一種表現(xiàn)形式。所謂黨員隊伍優(yōu)化是針對高校黨員學生的特點及現(xiàn)狀，對黨員學生進行地有針對性的、合理性的、有效性的黨員教育培訓活動。由于黨員學生在知識水平、能力、素質(zhì)、思想、意識等方面上或多或少會存在一些差距，對此，在對黨員隊伍優(yōu)化之際，開展因人而異的教育培訓活動，彌補黨員學生的不足，提升黨員學生的整體水平，促使高校擁有一支專業(yè)強、素質(zhì)高、能力佳的黨員隊伍。

四、結(jié)束語

高校黨員學生教育管理工作的開展是非常有意義的，對于正確指引和引導學生發(fā)展，推動高效發(fā)展起到一定的促進作用。但由于高校傳統(tǒng)工作模式的制約、黨組織的作用發(fā)揮不充分、黨員先進性體現(xiàn)不突出等問題的存在，嚴重阻礙了高校黨員學生教育管理工作的優(yōu)化。對此，各高校應當注重在黨員學生教育管理思想、黨員內(nèi)激勵考核制度、黨員隊伍等方面的創(chuàng)新，才能夠提高黨員學生教育管理的作用，為提高高校黨員教育水平創(chuàng)造條件。

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