淺談初中學業水平考試英語聽力命題策略及備考建議

李蓉

聽力理解是《新課程標準》規定的學生學習英語必須掌握的聽、說、讀、寫四種基本技能之一。聽力考試的成績直接反映學生語言水平的高低、基本知識掌握程度、英語思維能力和語言運用能力的高低。如果學生在復習階段仍然對英語聽力缺乏全面的了解和系統的訓練，那么肯定會影響初中學業水平考試成績，甚至影響到高中階段的進一步學習。怎樣提高學生的聽力綜合能力？

一、了解聽力考試的總體特點

隨著素質教育的全面推進，聽力考試在初中學業水平考試試卷中所占的分值逐年上升，難度也逐漸加大，對學生的要求也越來越高，而考試的內容不僅題型多樣化，而且考試的知識面也越來越廣，涉及初中三年所學的全部內容。聽力部分主要考查學生理解詞匯、句子及語篇的能力和獲取、分析信息的能力;學生的生活、學習及社會密切相關的話題和功能交際項目的考察。

聽力考試主要有以下幾個顯著特點：

1.試題循序漸進

聽力試題的設計都是由淺入深，由易到難，循序漸進，疏密有致，從知識到能力，具有一定的梯度。同時，力求在句子和語篇層次上考查聽力。

2.聽力試題以客觀題（三選一）為主

3.考試時間短

考試時間限制在15分鐘左右，一般無復查余地。一旦聽力測試語音信號結束，學生除了能檢查一下是否有筆誤之外，無法對聽力的其他內容進行復查。

4.考察內容廣

錄音大多數是由地道的英語標準語音錄制而成，它涉及內容廣泛，用學過的詞匯和語法等英語知識，考查對話、語音、句型、詞匯等，既考查政治、經濟、文化方面的內容，也有人物、故事情節等內容。

二、分析考試結構與形式的特點

根據最新頒布的《英語課程標準》，初中學業水平考試試題的易、中、難比例為7∶2∶1，為突出新教材的特點，現就考試的形式分析如下。

（一）情景反應

考查對英語單句的反應能力。聽一個句子，在所給的三幅圖畫中選出與所聽句子相關的圖片。此類考題主要考查學生通過聽句子來捕捉關鍵信息的能力。錄音材料主要是一個語境比較完整的簡單句，多為學生熟悉的物品、動作、標識等，主要考查學生對于基本詞匯的聽辨能力。本部分的考查重點主要為名詞、動詞短語：

1.食物（水果）（梨、草莓、葡萄、蘋果、香蕉、漢堡、米飯、面條、蛋糕）

2.天氣（晴天、雨天、多云）

3.樂器（鼓、琵琶、吉他、小提琴、鋼琴、二胡、古箏、小號）

4.服飾（襯衫、裙子、褲子、帽子、太陽鏡）

5.表情（喜、怒、哀、樂）

6.職業（醫生、警察、運動員、農民）

7.動物（獅子、大象、老虎、蛇、狗、貓、牛、魚、熊貓、海豚）

8.球類（籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、高爾夫球）

9.活動（釣魚、閱讀、堆雪人、放風箏、打電話、看電視）

10.運動（滑雪、做操、打球、跑步、游泳）

11.地點（學校、銀行、醫院、超市、圖書館）

12.建筑物（長城、天安門、泰姬陵、悉尼歌劇院、大本鐘、自由女神、埃菲爾鐵塔、巴黎圣母院）

13.交通工具（飛機、火車、地鐵、輪船、汽車、公交車、自行車）

14.生活用品（電腦、電話、鬧鐘、電視機、照相機、iTouch、iPad）

15.標示（直行、左轉、右轉、比賽標示、禁止抽煙、禁止停車、禁止拍照）

技巧盤點：聽錄音前，快速瀏覽圖片，找出每組圖片中的共性與差異，猜測將要考查的話題。聽錄音時，隨時對照標識，實時記錄關鍵詞，有效地篩選信息。

（二）語句反應

根據所聽到的句子，選出恰當的應答語。考查學生對日常交際用語的理解和應答能力。

技巧盤點：做此類題關鍵要熟練掌握有關交際用語，包括贊美、問候、祝福、感謝、道歉、建議、邀請、時間、日期、愛好、長相、打電話、天氣、問路、看病、請求允許、提出要求、表達感情、詢問姓名、職業、原因等有關的交際句型;注意英語中約定俗成的慣用表達，不能用漢語的思維方式去解題。

（三）對話理解

根據簡短對話或一段對話，回答相關問題。考查學生對所聽對話及相關信息的理解能力。

技巧盤點：該節對話難度稍大，一般三到四個回合。所涉及的問題包括事件、地點、人物關系、原因、方式以及與數字有關的時間、價格、數量等。聽錄音前，一定要預先分析選項，根據內容推斷對話可能出現的情景及可能出現的問題。在聽錄音的過程中，邊聽邊記，以免遺漏信息，特別要注意記準數字，還要做一些簡單的運算。第一遍著重聽大意，第二遍抓對話中的1—2個關鍵詞和關鍵句，從而排除干擾項。

（四）語篇理解

能聽懂一篇文章或一段對話的大意和主要細節，并根據此選擇符合細節的答案。側重考查邏輯分析、推理判斷、整體理解等多方面綜合素質。

技巧盤點：充分利用時間間隔來觀察表格內容，分析所給信息的關聯，聽錄音時一定要記錄相關信息，遇到生詞時，切記不要受干擾，不要讓思維停下來，緊跟錄音走，根據語氣和語調及所聽到的整體內容來猜測生詞的大概意思或所屬類別，如人名或地名等。本節信息量較大，應帶有目的地進行聽力。

結語

隨著初中學業水平考試的不斷改革深入，英語聽力考試的語速從慢到接近于英美人士真實講英語的語速，因而它成了初中英語學業水平考試的重頭戲之一。以下為筆者根據自身教學經驗對初中英語學業水平考試英語聽力部分的幾點建議：

1.注重基礎教學。語音語調，單詞的拓展與運用。

2.創造語言環境。從初一開始就在平時的課堂中使用全英文教學，培養學生的語言習慣，與學生的溝通交流中盡量使用英語，從最基礎的句型開始。

3.用不同的方式方法激發學生的興趣，尊重學生的表達。

4.讓危機意識促使自己在專業化發展的過程中以各種途徑不斷提升綜合素質，做一個研究型、學習型的英語老師。

5.加強自身的氣質修煉，讓學生感受到英語老師身上不一樣的西方人文素養。