“你讀書，我買單”活動常態化發展路徑
——以上海市青浦區圖書館為例

呂朝彬（上海市青浦區圖書館，上海201700）

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“你讀書，我買單”活動常態化發展路徑
——以上海市青浦區圖書館為例

呂朝彬
（上海市青浦區圖書館，上海201700）

[摘要]我國一些公共圖書館舉辦的“你讀書，我買單”活動已初步實現常態化，其方式各有特點。青浦圖書館開展的“你閱讀我購買”活動，由于其獨特的活動方式和顯著的成效與影響，正在走向常態化，且探索出了一條新路徑。由于該活動尚處于起步階段，這條常態化新路徑尚有待時間的檢驗。館方將圍繞活動的初衷和宗旨，多方面努力推動該活動真正實現常態化。

[關鍵詞]“你讀書，我買單”“你閱讀我購買”常態化新路徑

[分類號]G252

1　引言

近年來，我國圖書館界出現了一種新的圖書采訪模式，一般稱為“你讀書，我買單”（又稱“你讀書，我付款”“你選書，我買單”“你選書，我付款”或“你閱讀，我購買”等，為論述方便，以下統一稱為“你讀書，我買單”）：讀者在指定書店或館內新書選借室挑選一定數量和種類的圖書，由圖書館付款，辦理相關手續后即可帶走借閱；所選圖書所有權歸圖書館，讀者在規定時間閱畢還至館內，這些書經過編目加工投入流通，成為館藏的一部分。由于此活動“社會反響良好，為迎合廣大讀者的需求，不少圖書館已將這一活動發展為經常性的活動”[1]。這些圖書館“你讀書，我買單”類活動常態化模式各有特點、各不相同。上海市青浦區圖書館（以下簡稱“青浦圖書館”）舉辦的“你閱讀我購買”活動，由于其新穎的活動模式和顯著的成效與影響，在趨向常態化的同時，也為我國圖書館界“你讀書，我買單”活動常態化探索出新的路徑。

2“你閱讀我購買”活動模式與常態化趨勢

2014年4月20日，青浦圖書館與青浦區新華書店合作，在此前已進行充分宣傳、預熱的基礎上，正式啟動了“你閱讀我購買”（又稱“萬家點書”）活動。持有上海市中心圖書館一卡通（即全市公共圖書館通用讀者卡）的讀者可在青浦區新華書店挑選圖書，每張卡累計最多選書3冊，總金額不超過150元；無須付款，只須簡單登記即可帶走借閱。借閱期限為28天，期滿后，歸還至青浦圖書館。截至9月30日，活動已持續164天，目前正在進行中。

最初，館方只是將其作為一項普通閱讀活動而設計，并未考慮其常態化問題：“本次活動設20萬元總額度，額度用完活動截止[2]?！钡珡那?個月的情況看，活動平穩進行，成效顯著，已在區內外產生一定影響；且額度僅用掉約1/3，活動尚可持續很長時間。由于活動成效和影響超出事先的估計，館方正在計劃將活動持續舉辦下去。20萬元資金用完時，將繼續注資舉辦新“你閱讀我購買”活動，原活動成為新活動的第一階段。這樣，“你閱讀我購買”活動雖屬首次舉辦，但有望成為一項不間斷、長期存在的常態活動。

為全面、客觀地了解“你閱讀我購買”活動的成效與影響，筆者調取了青浦區新華書店2014年4月20日至9月30日共164天的讀者選借記錄，以此作為數據來源與分析依據。

2.1活動成效：趨于常態化的基礎和前提

2014年4月20日至9月30日期間，讀者參與“你閱讀我購買”活動累計達128天，人數共計926人，平均每天約6人；讀者選借圖書2403冊，平均每天約19冊。在此之前，該館曾在2009~2012年4年間探索讀者來館填單點購或線上點購的方式（原有點購方式），通過原有點購方式記錄（紙質本單據與匯總報表）與“你閱讀我購買”選借記錄的對比，可看出二者的效用差別：前者4年間僅有67名讀者參與，點書數量僅有148本，實際成功點借圖書只有51冊。而后者僅4月份就有185名讀者參與，選借圖書475本。數據顯示，僅4月下旬活動開始10天的時間，各項數據就超過原有點購方式4年的總和。僅此一點，就說明“你閱讀我購買”活動成效遠優于原有點購方式，這項活動是非常成功的，它使讀者享有很大的自主權，可以根據自己的意愿和愛好共享公共文化資源，因而廣受歡迎。

2.2活動走勢：走向常態化的體現和證明

從選借記錄看，在2014年4月20日至9月30日共164天的區間內，128天有讀者選借，無讀者選借的日期（共36天）呈零散分布。這說明“你閱讀我購買”活動并非熱冷一時的臨時活動，而是變成一個常態項目；讀者參與時間分布均勻，說明這一活動具有很好的穩定性與持續性。讀者可自由掌握時間，無論哪天都可以去新華書店選借圖書。

目前，由于活動正在進行，讀者參與人數與選借圖書數量不斷增加。前164天平均每天6人參與，購書款約413元估算，活動尚可持續大約320天，尚能服務讀者約1920人。這樣看來，“你閱讀我購買”活動第一階段持續時間將超過一年，參與讀者可能近3000人。

2.3活動中還書環節：走向常態化的必要條件

記錄顯示，至2014年8月底，讀者已選借圖書2305冊。按借期一個月計算，到9月底應還書2305冊，而實際還書2290冊，相差很小。其中可能存在少數未按時還書和少數提前還書的情況，二者相抵，總的來說，讀者選借圖書能夠如期歸還。參與活動的讀者能夠及時還書，既有利于這部分圖書及時回館流通，也是活動能夠長期進行下去的必要條件。

2.4活動影響：趨于常態化的動力

2.4.1吸引部分外區縣持卡讀者前來選借

在作為統計樣本的164天中，66天有本市其他區縣（外區縣）讀者（以卡號區分）參與，占讀者參與活動天數（128天）的51.56%。參與活動的外區縣讀者人數為120人，占讀者總數（926人）的12.96%。其中，4月27日外區縣讀者人數最多，達8人；9月23日等5天讀者全部來自外區縣。無論是有外區縣讀者參與的日期還是每天參與的人數，均呈隨機分布，顯示外區縣讀者參與本活動的情況呈現出連續性、平穩性的特點。由此可見，青浦圖書館“你閱讀我購買”活動影響已擴展至區外（包括黃浦、長寧、閔行、虹口、嘉定、南匯等區縣及上海市圖書館），在全市范圍內有一定的影響力，這種影響雖尚有限但一直持續。

2.4.2得到了一定程度的社會關注

截至2014年9月30日，青浦圖書館微博公眾號“清閱樸讀”共發布“你閱讀我購買倡導全民閱讀”系列微博12條（最早的一條為4月10日，最近的一條為9月22日，內容包括活動開始前預熱宣傳、活動規則、活動階段性數據等），公眾閱讀26806人次，點贊11次，轉發17次，評論13條。微博為本活動起到了宣傳作用，相關數據顯示社會對本活動有一定程度的關注。

2.4.3對市民辦卡的帶動作用

為了鼓勵市民參與活動，館方規定，凡尚未辦理讀者卡的市民，如果想要到新華書店選借圖書，可到本館服務臺免押金辦卡（除此之外，辦卡都須繳押金）。由于此項優惠政策截至2014年9月30日，出于選借圖書需要，市民按優惠政策辦理讀者卡136張，占同期全區新增讀者卡數（845張）的16.09%?？紤]到讀者辦卡數量一直增長緩慢，這個比例較為可觀。

3“你讀書，我買單”活動常態化路徑

3.1典型的常態化路徑

我國圖書館界較早舉辦“你讀書，我買單”活動的圖書館，如廣東省科技圖書館、重慶市少年兒童圖書館、十堰市圖書館等，一般都長期堅持下來，初步實現了活動常態化。它們的做法各有特色，代表了“你讀書，我買單”活動常態化的主要路徑。

3.1.1廣東省科技圖書館“你選書，我付款”新書選借模式

廣東省科技圖書館是我國最早開展“你讀書，我買單”活動的公共圖書館。2003年該館在新館開館活動周上開展了“你選書，我付款”活動，由圖書館與書商合作在館內開設一間新書展示選借室，讀者選好新書后，經過簡單加工，可以當場借走。書款由館方與書商結算。讀者還回圖書后，館方再進行詳細著錄加工[3]。此后，新書選借室保留下來，一直沿用至今。

3.1.2重慶市少年兒童圖書館“圖書淘寶我快樂”模式

重慶市少年兒童圖書館于2004年開展“圖書淘寶我快樂”活動，至2014年已成功舉辦12屆。該活動由重慶市少年兒童圖書館與重慶書城合作，由來自中小學及幼兒園的少兒作為圖書淘寶員，每名圖書淘寶員可選購若干種類的圖書，這些圖書由館方統一采購加工后投入流通。有借書證的小淘寶員在現場即可從淘得的圖書中挑選一本帶走借閱[4]。這項活動受到重慶當地少兒讀者歡迎，通過十年來的多屆舉辦已成為一項較為成熟的常態化讀書活動。

3.1.3十堰市圖書館“你讀書，我買單”模式

2005年10月，十堰市圖書館與該市新華書店合作，創建了館內書店——“新書苑”，圖書館以此為平臺，開展了“你讀書，我買單”活動。讀者可在“新書苑”購書，再憑購書發票由館方報銷書款。館方每年還在大型活動和節假日期間，“在不同的讀者群體中分發推薦書目，組織單位、團體到‘新書苑’集中推薦、采購圖書”。十堰市圖書館“以走出去和請進來相結合、集中活動和分散活動相結合的方式，以館內書店‘新書苑’為主要平臺，不斷地開展‘捐書·薦書·選書·購書·讀書’活動，吸引了數以萬計的讀者和市民的積極參與”[5]15，其“你讀書，我買單”活動已舉辦多屆，成為當地的一項常態化的閱讀活動。

3.1.4株洲市圖書館“你讀書，我買單”模式

株洲市圖書館2010年首次舉辦“你讀書，我買單”活動，至2013年已連續舉辦4屆。該活動每年一屆，日期不固定，活動時間大約為一周。館方規定，持有本館借書證的讀者才可參加此項活動，若無讀者證可以現場辦理（須繳納相應的押金）?；顒悠陂g，讀者在株洲市新華書店限選1本圖書（不含外文書籍、教輔教材等），碼洋不超過80元。之后由專門的工作人員進行甄別、查重，若符合條件則可當場辦理借書手續帶書離開。圖書借期為30天，若需續借，應先還書，由館方進行編目加工后方可重新借書。另外，持證讀者須將在館所借圖書全部歸還后才可參加此項活動[6]。

3.2“你閱讀我購買”活動常態化新路徑探索

“你閱讀我購買”活動正在趨向常態化，但做法和以上幾種典型模式不同。

3.2.1與新華書店合作，但不限定時間

重慶市少年兒童圖書館、株洲市圖書館等相關活動與當地新華書店合作，“你閱讀我購買”活動與此相同。但是，前者采用的是每年舉辦一屆、連年舉辦的常態化方式，“你閱讀我購買”活動則采用規定經費數額而不限定時間的方式。這樣，只要經費未用完，活動就可以一直持續下去（在經費用完之前，館方就可能已制定出新的方案以續辦活動），讀者參與時間更自由。

3.2.2不限定時間，但不開設館內新書選借室

廣東省科技圖書館和十堰市圖書館相關活動都不限定時間，“你閱讀我購買”活動與此相同。但前者是以館內新書選借室或館內書店為活動平臺，“你閱讀我購買”活動則是以館外的新華書店為活動平臺，不僅大大拓展了讀者的選擇余地，而且不占用本館館舍空間，且免去為舉辦活動而和書商之間的進貨、退貨來往周折，此外還能更好地體現圖書館的純公益性質。

3.2.3推出優惠政策，具體活動規則更寬松

“你閱讀我購買”活動規定寬松，給予讀者很大的選擇權：讀者現場辦卡免押金，讀者可選書3本；碼洋上限為150元，可滿足一般圖書的選借需求。讀者選借圖書與在館所借圖書不沖突，無須歸還在館所借圖書即可參加活動。隨著活動的持續深入開展，相關政策會越來越優惠，成為鼓勵讀者長期參與的重要條件。

綜合以上特點，“你閱讀我購買”活動常態化做法具有顯著的創新性，它為我國圖書館界“你讀書，我買單”活動的常態化探索出了一條新路徑。

4關于推動“你閱讀我購買”活動常態化的若干思考

“你閱讀我購買”活動開展至今只有半年多時間，目前尚不能說其已真正實現常態化，而是仍處于探索和試行階段。為使目前正在進行的活動最終實現常態化，館方要采取多種措施穩步推動活動深入發展，同時使這項新路徑探索變成成熟的經驗模式。

4.1從系統控制的理念出發進行整體設計

“你閱讀我購買”活動是一個系統工程，應按系統控制的思路對待。其中涉及活動宣傳、與合作書店的協調（最主要的進書品種指導，以貼近讀者需求）、與原有圖書采編制度的對接、讀者意見的收集與處理，以及長期開展下去的經費準備等。從實踐情況看，館方在活動開始前進行了預熱宣傳，同時針對還書等環節預先進行了職工培訓，活動前期還派出工作人員到新華書店協助，事實證明這些安排是極為必要的。而今后針對活動將長期開展下去的事實，同樣有很多工作要做，如館藏結構調控、活動經費的預算、讀者需求的調研分析等。因此，要將“你閱讀我購買”活動長期開展下去，必須將其作為一項系統工程，通盤考慮，統籌安排。

4.2多途徑進行宣傳，吸引讀者參與

為使廣大讀者知道“你閱讀我購買”活動并能夠參與進來，應當多途徑加大宣傳力度。在保留傳統宣傳方式的同時，積極運用微博、微信和網站等數字傳媒進行宣傳。運用數字傳媒進行宣傳時，切勿只是發布一次通知或消息了事，而要不斷更新、不斷進行動態報道，這樣才能起到有效宣傳作用。作為上海市中心圖書館的區縣分館，青浦圖書館可積極利用“書香上海”等市級閱讀推廣微博公眾號進行宣傳，畢竟后者的影響力更大。此外，要善于抓住機會進行靈活宣傳。讀者來館找不到所需圖書時，如向其推薦“你閱讀我購買”活動，那么讀者的參與可能性相當大。

4.3滿足讀者需要為先，兼顧館藏結構合理性

“你閱讀我購買”活動并未按慣例設置查重環節，而是放任讀者選借。如進行查重（包括其他讀者已選借圖書），勢必導致讀者部分選借需求得不到滿足，影響其參與積極性，也背離了活動的初衷。從實際情況看，讀者選借的熱門圖書（如同一本書被選借3次以上的），大都集中在少兒圖書方面，這是由于少年兒童的閱讀興趣更集中、更帶有共性特點。少兒讀者集中選擇的圖書，恰恰滿足了小朋友們共性的閱讀需要。這部分圖書投入流通后，可以大大降低小朋友們借不到愛看的圖書的可能性。當然，“要考慮到本館性質和經費情況，合理控制各類圖書的比例，既要照顧讀者的閱讀傾向又要保證圖書館藏書體系的系統性”[7]108，在活動進行到一定階段時會根據情況進行分析與調控。讀者還回新書要盡快編目加工投入流通，這樣能減少不必要的重復選借，更利于緩和滿足讀者個性化需求與優化館藏整體結構之間的沖突。

4.4平衡“愛書人”與覆蓋面之間的關系

“你閱讀我購買”活動進行一段時間后，出現了一個怪圈：一方面，熱愛讀書、積極參與活動的讀者，因一定時間內選借冊數的限制，按現有規定本年度無法繼續到書店選借圖書；另一方面，很多沒有選借過圖書的讀者，卻不知道這項活動，或者不愿參與活動。針對這種情況，館方一方面要通過多途徑宣傳吸引、鼓勵更多讀者參與，另一方面要探索出臺相關政策，對于真正的“愛書人”可適當放寬限制，更多地滿足其合理閱讀需求。

4.5將之納入采編工作體系，從制度上保障其常態化

“你閱讀我購買”活動是為補充原有圖書采編方式的不足之處而設立的，從廣義上說，它也是本館采編工作的一部分。目前，“你閱讀我購買”活動與其他圖書館的類似活動一樣，還只是作為一項閱讀活動而開展?？紤]到這項活動的宗旨和成效，將來完全可以將之納入圖書館的采編工作中去，從制度上賦予其常態化、固定化的地位，最重要的是每年的活動經費要從采編經費中劃撥，這樣更帶有根本性、長期性和制度性。目前，學界已有相關研究，可作為理論指導[7]107-108。

4.6加強與合作書店的聯系與溝通，為活動的發展鋪平道路

青浦圖書館應加強與青浦區新華書店的協調，為其提供關于圖書市場、讀者需求等方面的專業指導，使店內圖書能夠基本涵蓋當前熱點圖書、精品圖書，至少要做到基本滿足讀者的共性閱讀需求。比如，新一屆“茅盾文學獎”圖書、國圖“文津獎”圖書和“解放書單”圖書等熱門圖書上市后，館方會提醒書店進貨。同時，與書店簽訂協議，如推薦進書未能售出，則由館方負責買下，免去店方經營上的后顧之憂。總之，要使讀者有書可選、書適其意。

5　結語

青浦圖書館舉辦的“你閱讀我購買”活動在持續進行中走向常態化，是我國公共圖書館“你讀書，我買單”活動常態化的一條新路徑。必須看到，盡管活動已持續進行了超過半年，但與我國圖書館界較為成熟的案例相比，“你閱讀我購買”活動畢竟還處于探索階段、起步階段，能否真正實現常態化還有待于時間的檢驗與事實的證明。因此，館方要從多個方面作出科學規劃，確?！澳汩喿x我購買”活動持續進行下去，并不斷發展完善。無論如何，盡力滿足讀者合理閱讀需要，讓讀者經常性地參與到圖書采訪工作中來，讓他們自主地共享公共文化資源，是該活動的唯一宗旨，也是其走向常態化的方向和目標。

參考文獻：

[1]陳枚香.再議“你選書，我買單”活動[J].圖書館雜志，2012 （4）：49-51.

[2]青浦區圖書館.“萬家點書，倡導全民閱讀”活動即將舉行[EB/OL]. [2014- 10- 07]. http：//www.qplib.sh.cn/Show?Page.aspx?art_id=1952.

[3]韋艷芳.廣東省科技圖書館創新服務實踐[J].圖書館建設，2007（4）：10-11.

[4]解慧.重慶少兒館第十二屆“圖書淘寶我快樂”活動受追捧[N].圖書館報，2014-08-01（A04）.

[5]郝敏，王倩茜.“‘你讀書我買單’——十堰市圖書館創新思維‘三板斧’”[J].圖書館建設，2008（7）.

[6]株洲市圖書館.“你讀書·我買單”活動正式啟動[EB/OL]. [2014-10-09]. http：//www.zzlib.net/Activity/1076.shtml.

[7]張旭煌.“你選書，我付款”——讀者選借采訪模式探索[J].圖書館論壇，2005（1）.

呂朝彬男，1983年生，碩士。研究方向：圖書館閱讀活動、地方文獻整理。

收稿日期：（2014-11-24；責編：徐向東。）