高職高專院校公寓文化建設的思考與實踐

王 亭,曲美燕

（山東中醫藥高等專科學校,山東 煙臺 264199）

隨著高職高專院校后勤社會化改革的深化，作為學生第一社會、第二課堂的學生公寓，其育人功能日趨凸顯。公寓不僅是學生生活、學習、相互交流的場所，而且成為對學生進行思想政治教育和職業技能教育的重要陣地。良好的公寓文化氛圍，在對學生進行思想教育和行為管理過程中的熏陶和感化功能顯得更加突出。新形勢下，如何主動創新方式、方法，推動公寓文化建設，為“人人都可成才，人人盡現其才”提供條件和制度環境，對增強大學生思想道德教育的針對性、實效性，牢固確立職業教育在高校人才培養體系中的重要位置具有重要意義。

一、學生群體特征的變化對高職高專院校公寓育人功能提出了全新的要求

隨著國務院《關于加快發展現代職業教育的決定》的出臺和職業教育事業快速發展，高職高專院校大學生數量已經占據了高校人口總數的相當比重。教育部等六部門在《現代職業教育體系建設規劃（2014-2020年）》中指出，到2020年，僅專科層次職業教育在校生數就達到1480萬人。數量的陡增和各種社會思潮交融交鋒更加頻繁的大環境，對“90”后大學生思想方面產生了前所未有的沖擊。相比以前在“象牙塔”里成長起來的大學生，“90”后大學生接受新知識、新事物能力特別強，觀念更為前衛、行動更為獨立、追求更為多元，他們具有較強的獨立意識、維權意識、憂患意識和創新意識。社會發展的日趨公平、公正，依法治國觀念的深入人心，職業教育戰略地位的確立，職業教育與普通高等教育齊頭并重發展的利好環境也有利于他們樹立自強意識、創新意識、成才意識，從而擁有更多人生出彩的機會。但職業教育與社會同步發展過程中的諸多矛盾和問題也對學生的成長成才產生了沖擊和干擾。諸如理想信念淡化，團隊精神和奉獻精神缺乏，誠信意識不足，心理偏執、焦慮等，這都是大學生教育管理工作面臨的全新挑戰。

另外，為籌措更多的辦學經費，爭取上級主管部門更多的生均撥款，高職高專院校普遍存在逐年擴大招生規模的現象。面對龐大的學生群體，學校在后勤軟硬件設施的跟進上卻是捉襟見肘。教室的緊張導致自然班學生數量較大，流動教室、合班上課成為許多院校的權宜之計。再加上高職高專院校學生在校時間僅有三年，其中還有一年時間的頂崗實習或實踐教學，理論教學任務的繁重使得傳統以班級作為大學生思想政治教育主要模式的管理體制已不合時宜，公寓作為學生課堂之外的“居所”開始承載更多的育人功能。

二、高職高專公寓文化的內涵及功能

高職高專公寓文化是指在公寓內，依據公寓這一載體來傳播和展示的各種文化形式總和。它既包括物質文化、制度文化，也包括學生價值追求、行為規范、群體意識等在內的精神文化，更涵蓋了產教融合、工學結合、知行合一的職教文化。它是大學生在思想、意識、性格、個性、追求等方面進行的碰撞、交流直至相互融合，富有內驅力和凝聚力的文化現象。和諧、健康、文明、多元的高職高專公寓文化凝聚了大學濃厚的人文氣息，弘揚了勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚，能與學校的教學活動構成最佳的教書育人環境，對規范大學生的學習與生活、培養學生自我管理、自我教育能力和集體主義精神，促進優良校風、學風的形成都有積極的推動作用。

（一）導向功能。高職高專公寓文化是校園文化、大學精神的重要組成部分和高度濃縮，具有很好的導向功能，能夠迅速地讓學生認識到學校的辦學歷史、辦學方向和辦學定位，專業特色和人才培養目標，校訓精神和學校發展的長遠戰略，有利于去除學生對學校的陌生感，增強其適應大學生活的能力，從而自覺地遵循各項規章制度，并按照學校人才培養的總體目標而不懈努力。

（二）育人功能。美國教育家伯爾凱和史密斯指出：“一所辦得成功的學校應以它的文化而著稱”。高職高專公寓文化是學校意識形態的深層反映，是教書育人、管理育人、服務育人、環境育人，堅持大學社會主義辦學方向的具體體現。高職高專院校應當充分利用公寓文化教育形式多樣化、教育面廣的優勢，積極開展寓教于樂的思想政治教育活動和企業文化進校園、職業文化進公寓主題活動，使學生在活動中受到教育，在娛樂中陶冶情操，全面提升學生職業精神和文化素養。

（三）凝聚功能。共同的主流價值觀對大學生的成長、成才有著巨大的促進作用。高校處于意識形態領域的前沿陣地，引領社會思潮、凝聚社會共識的任務比以往任何時候都更加艱巨、繁重。正如習總書記所說：“辦好中國特色社會主義大學，要堅持立德樹人，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教書育人全過程；強化思想引領，牢牢把握高校意識形態工作領導權”。依托公寓文化建設，搶占校園文化制高點，有利于不斷鞏固壯大主流輿論陣地，牢牢把握青年學生理想信念教育這一核心任務，積極引導大學生自覺踐行社會主義核心價值觀，切實團結和凝聚到黨的周圍，在追夢圓夢中實現人生價值。

（四）激勵功能。大學生并不是消極、被動地接受教育者的改造和灌輸，他們也具有能動性，對教育者具有反作用。濃郁的公寓文化氛圍一經形成，就給廣大學生一種內在的激勵和驅動力。這種心理的驅動和情感的激勵，能與學生交相互動,融入學生心靈，讓學生自我激勵、主動思考、追求完美，增強責任感和使命感，從而有利于提升大學生的思維方式和審美志趣，實現大學生由“校園人”向“社會人”的平穩過渡，在學校營造崇尚一技之長、行行出狀元、不唯學歷憑能力的濃厚氛圍。

三、高職高專公寓文化建設滯后的原因分析

公寓文化是大學校園文化和高校精神風貌的重要體現，體現著高校的辦學理念和精神追求。近幾年在國家政策的敦促和高校決策者的反思下，當前高校公寓文化建設成果總體是趨于科學、合理的，是按照黨的十七屆六中全會精神要求，向著社會主義文化大發展、大繁榮方向努力的。這從一方面體現了大學的歷史責任和文化傳承功能的再現，但另一方面高校公寓文化建設仍存在著重形式、輕內容，千校一面、形式單一，意境和氣韻普遍缺乏的諸多弊端。其原因主要體現為以下方面：

（一）公寓文化建設沒有被給予應有的重視。公寓文化建設是一項涉及物質層、制度層、精神層三位一體的系統工程。它的建設成果以及對學校育人工作的潤澤效果不能體現在朝夕之間，立刻落地生根，而應像“煲湯”一樣，只有用文火熬制，才能慢慢“燉”出香味。但許多高職高專院校的領導者對公寓文化建設并沒有給予足夠的重視，沒有在抓住關鍵點、找準切入點、發掘閃光點上下工夫，片面地認為公寓只是學生住宿的場所，只要發揮好它的基礎功能便足夠。即便一時為應付檢查評估，給予公寓文化建設一定的物質投入，也沒有在展現基礎設施精神文化內涵上下工夫，使之停留于低水平的“應付”和“擺設”狀態。在公寓文化建設上，沒有相應的組織機構，沒有科學的規劃體系和精干的管理隊伍，沒有以高尚、美好、文明、高雅為旨歸，缺乏求真、愛善、尚新的理想和目標，是高校公寓文化建設滯后的根本原因。

（二）公寓文化建設參與度較低。從根本上講，公寓文化是主體與客體的有機融合。按照馬斯洛心理學理論，人的歸屬感是僅次于自我實現的高級心理需要。作為公寓文化主體的學生，可以充分發揮主觀能動性，對公寓文化進行創造性的建設和改造。但由于部分高校對公寓文化育人陣地作用的認識不夠充分，缺乏對學生深入地動員和正確的引導，許多高校的公寓文化建設僅止步在對學生日常行為規范的管理，滿足于制度文化上墻，只關注到文化建設淺表層，忽略了對大學生內心精神和情感世界的探索，沒有認真思考什么樣的文化表現形式才能真正滿足學生在審美情趣、藝術修養、品質砥礪等方面的需求。另外，在制度執行上也只是靠生硬的口號宣傳、單項灌輸，忽視了學生的參與互動，導致公寓文化建設主體——學生的參與積極性長期被壓抑，參與度不夠。

（三）公寓文化建設缺乏個性與特色。“和實生物，同則不繼”。中國文化歷來主張“和”，和則萬物生長，簡單的雷同則不能繼續發展。公寓文化建設應體現高校獨有的辦學特色，職業院校應體現職教和崇尚技能的理念，醫學院校應體現大醫精誠、救死扶傷的醫學誓言，藝術院校應體現藝術的“雙百”和“二為”方針。但從實際情況來看，大多數高校公寓文化建設沒有貼近學校的辦學理念和彰顯校園精神，盲目地仿效、抄襲，導致公寓文化建設基本雷同甚至是千校一面，缺乏個性特征，缺少對學生的吸引力和凝聚力，對學生“潤物細無聲”的教育作用沒有發揮出來。以筆者所在的中醫藥高等職業院校為例，公寓文化更多地應體現人與自然天地的整體和諧，體現未病先防、天人合一、順應四時的養生理念和技能。中醫藥文化應以大力弘揚、培育和倡導中醫藥文化的價值觀念為核心，切實發揮中醫藥文化在中醫藥工作中的核心和引領作用。作為學校領導應為學校中醫藥文化建設提供必要的政策支持、制度保障，支持重大中醫藥文化項目建設。

四、公寓文化建設的探索與實踐

在新形勢下的大學生公寓文化建設中，必須把建設任務作為一項系統工程來研究，形成領導重視、制度完善，科技與人文發展并舉，整體與特色兼顧的公寓文化建設模式運行機制，實現公寓文化活動組織的統籌化、特色活動的品牌化、經驗交流的暢通化、活動的內涵化，不斷提高文化公寓的凝聚力和外在影響力。

（一）健全規章制度，發揮價值引領作用。十八大以后，中國夢和社會主義核心價值觀已經成為當下政治文化和社會生活的兩個重要概念。尤其是社會主義核心價值觀對當代大學生理想人格的塑造起著重要的引領作用，理應成為高校公寓文化建設的價值引領。只有在核心價值觀24字方針的指導下，公寓文化建設的思想、境界、觀念、品位才能有大幅度的提升。作為高校應把公寓文化建設納入學校的規章制度，建章立制，依法管理，做到有章可循、有法可依。

（二）加強隊伍建設，推進文化提升。一是要把政治強、業務精、紀律嚴、作風正的輔導員入住學生公寓，作為推進公寓文化建設的一項重要措施。輔導員是學生思想的指導者和專業的領航人，輔導員的“權威”與“示范”作用可以提高學生參與文化建設的熱情，有利于引導學生在公寓中形成團結、嚴謹、勤奮、奉獻的良好行為規范與和睦的人際關系。二是要充分發揮學生自我管理、自我教育、自我服務功能。充分發揮學生黨員干部的帶頭作用和先鋒模范作用，并通過他們建立學生黨員聯系寢室制度，并積極開展所聯系宿舍學生的思想道德教育、文明禮儀教育，以黨建促團建，以學風促舍風，以社團文化引領公寓文化建設，因勢利導，變大學生被動地接受到主動地想參與、要參與、參與并快樂著。三是提升公寓管理員“以人為本”的服務理念。公寓管理員所從事的不僅僅是清掃洗刷的一般性服務工作，而是集思想政治、職業道德、文化素養、勞動技能于一身的復合型人才。管理員要積極融合到學生的思想政治教育和行為規范教育中，主動跟蹤“熱點”，敢于介入“難點”，及時發現“閃光點”，將解決學生的思想問題和實際困難相結合，藝術性地處理與學生之間的分歧，消除隔膜，以人為本，打造文明、安全、和諧、有序的公寓服務文化。

（三）組織以活躍氣氛、培養情趣、貼近專業為主要內容的公寓文化活動。一是開展宿舍文化節活動，創建星級文明寢室。以思想進步、學風優良、文明和諧、安全守紀、衛生整潔為“星級文明寢室”創建活動為目標，開展集思想性、知識性、趣味性于一體的宿舍文化節活動，以此培養學生的主人翁意識和團隊精神，進一步促進高雅公寓文化氛圍的形成。二是開展貼近專業實際的主題教育活動。筆者所在學校在學生公寓內大力實施中醫藥文化育人工程，定期開展“中醫中藥鄉村行”“中醫藥文化節名醫大家進公寓”“杏苑講壇”“道德講堂”等主題教育實踐活動，以貼近學校專業的公寓文化為載體來創建職場氛圍，培育專業文化，引導學生實現真崗實練，引導學生培養專業學習的興趣，養成善謀實干、追求卓越的職業精神。三是開展公益廣告設計大賽，弘揚傳統美德。通過開展“和諧溫馨、勤儉節約、愛護公物、弘揚美德”為主題的公益廣告競賽活動，培養學生之間和諧相處的優良品質，引導大學生養成愛護公物、珍惜資源、誠信待人的思想和社會公德意識。

（四）充分發揮網絡和新興媒體在公寓文化建設中的正面引導和教育作用。網絡是學校開展思想政治工作的前沿陣地。思想政治教育工作進網絡為學校的正面教育和引導提供了重要途徑，而且對于抵制消除網絡不良文化的負面影響也是不可或缺的。充分利用新媒體收集學生思想政治教育動態信息，快捷、精準地傳播健康、科學的思想政治信息，有利于在校園和班級課堂營造積極向上的思想政治教育輿論氛圍。互聯網、手機等新媒體的互動性、開放性及不受時空限制等獨特優勢，為高校的思政工作創設了一個極具微距、平等的教育環境。這對學生的思想觀念、行為習慣和價值觀等都產生了深刻的影響。我們一是要利用網絡的開放性、及時性和多樣性的特點，引導學生強化主體意識和責任意識，通過互聯網獲取有價值的信息。二是要利用網絡針對性、隱匿性和虛擬性的特點，讓學生對公寓文化建設發表意見，便于公寓管理人員及時了解學生的思想動態和利益需求。三是加強網上公寓文化建設，讓學生更多地了解公寓管理和文化建設的運作機制，積極主動地參與到公寓文化活動中來。

總之，高職高專公寓文化建設作為高等教育的重要組成部分，是學校精神文明建設的重要內容，是優良教風、學風、校風和大學精神的重要體現。學生公寓文化建設應當被給予應有的重視，它的建設不可一蹴而就，只有運用一切可行的方法，堅持以人為本，一切從實際出發，堅持重質量、創特色、出精品，通過制度建設、隊伍建設、品牌工程建設等多種途徑，不斷深化文化的內涵，提升公寓文化的支撐力，才能為學生的成長成才、健康發展不斷供給有營養的“文化大餐”，營造出溫馨和諧的“家園”氛圍，才有利于學生把個人價值與社會價值緊密結合在一起，把個人命運與國家命運緊密聯系在一起，把個人理想和奮斗融入到中國特色社會主義的共同理想和奮斗之中。

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