發(fā)展校園足球 浙江正在行動

發(fā)展校園足球 浙江正在行動

萬眾矚目的《中國足球改革總體方案》正式出臺，方案重點(diǎn)提到為了擴(kuò)大足球的群眾基礎(chǔ)，校園足球的加速發(fā)展勢在必行。據(jù)報道，為了響應(yīng)國家號召，校園足球在浙江的發(fā)展，也將進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的飛躍期。在前不久結(jié)束的浙江省校園足球工作會議中，已經(jīng)確認(rèn)建立浙江省校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組事宜，浙江省教育廳廳長劉希平親自掛帥擔(dān)任組長，這是國家層面明確校園足球的主管部門由體育部門轉(zhuǎn)為教育部門后，顯示浙江校園足球工作自上而下決心的一大舉措?！白闱驈耐尥拮テ稹辈辉偈且痪淇赵挘鴮⒅饾u落實(shí)到中國的基層學(xué)校中去，這讓諸多基層體育教師覺得“校園足球的春天應(yīng)該快來了”。

明確教育部門為主導(dǎo) 設(shè)立基層校園足球組織

在過去數(shù)年的發(fā)展中，校園足球一直存在一個“怪現(xiàn)象”：校園明顯是教育部門的“地盤”，但校園足球卻一直由體育部門主導(dǎo)，教育部門協(xié)助。作為主管部門的體育部門對于操作校園足球的基層學(xué)校并沒有實(shí)際的約束和管控能力，因此校園足球的發(fā)展在全國范圍內(nèi)都存在體制、機(jī)制融合上的諸多問題。好消息是，在2014年的全國校園足球電話工作會議上，明確了今后校園足球由教育部門主管，體育等其他部門協(xié)作。為了響應(yīng)國家號召，浙江省也在積極地推動校園足球在地方開展落實(shí)的舉措。在前不久結(jié)束的浙江省校園足球工作會議中，浙江省教育廳廳長劉希平擔(dān)任浙江省校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組組長，浙江省教育廳副廳長鮑學(xué)軍、浙江省體育局副廳長級領(lǐng)導(dǎo)翟曉翔擔(dān)任副組長。會議同時明確了今后浙江各地市也要成立新的校園足球組織，組織由教育部門作為校園足球的主管單位，體育、發(fā)改委、財(cái)政等部門將作為協(xié)管部門為校園足球的順利開展保駕護(hù)航。

“基層的學(xué)校在教育部門的要求和督促下，肯定會更好地貫徹開展校園足球的國家戰(zhàn)略，對于我省校園足球四級聯(lián)賽的推進(jìn)和發(fā)展也將大有益處，當(dāng)然也更利于校園足球在學(xué)校中真正成為一種學(xué)生喜愛的體育運(yùn)動?！闭憬⌒@足球辦公室一位負(fù)責(zé)人說到。

加大布局校園足球特色學(xué)校設(shè)立校園足球試點(diǎn)縣（區(qū)）

目前為止，浙江省已經(jīng)有525所校園足球定點(diǎn)學(xué)校，遠(yuǎn)高于全國平均水準(zhǔn)。而根據(jù)2014年教育部提出的在全國范圍內(nèi)遴選建設(shè)約2萬所校園足球特色學(xué)校的目標(biāo)，浙江省也在積極地拓展校園足球布局。據(jù)了解，今后3年，浙江省計(jì)劃遴選全國和省級的校園足球特色學(xué)校，總數(shù)可達(dá)1000所。

“我們要把好的人員、經(jīng)驗(yàn)延續(xù)下去，在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)建設(shè)符合條件的校園足球特色學(xué)校，保持浙江在全國的領(lǐng)先水平?！滨U學(xué)軍告訴記者。

除了擴(kuò)大校園足球特色學(xué)校布局之外，浙江省還計(jì)劃在今后幾年設(shè)立10個校園足球試點(diǎn)縣（區(qū)），由各地自由申報，而后統(tǒng)一組織驗(yàn)收。“除了特色學(xué)校之外，試點(diǎn)縣（區(qū)）的設(shè)立將更大范圍、更大程度上增強(qiáng)校園足球的普及性和影響力。”浙江省校園足球辦公室的負(fù)責(zé)人說。

針對校園足球現(xiàn)實(shí)問題 下定決心進(jìn)行解決

校園足球開展6年以來，“浙江模式”屢受嘉獎，去年更是獲得“全國校園足球綜合評比一等獎”。校園足球在浙江省的開展?jié)u入佳境，且趨于成熟。但是在全國范圍內(nèi)，校園足球的開展普遍都存在著現(xiàn)實(shí)問題，浙江省也并不例外。在前不久結(jié)束的浙江省校園足球工作會議中，浙江省體育局青少處處長唐萬里在講到這個問題時表示，“浙江校園足球今后要加強(qiáng)基層教練員的培訓(xùn)，要規(guī)劃改善校園足球場地，更要解決好校園足球進(jìn)出口的路子疏通問題。”這也是即將出臺的《中國青少年校園足球發(fā)展規(guī)劃綱要（2015年－2020年）》中重點(diǎn)關(guān)注的問題。實(shí)際上，在此之前，浙江省已經(jīng)有過基層教練員培訓(xùn)的先例。2015年年初，浙江省組織了來自全省各地的130余名基層足球工作者，在綠城足校進(jìn)行了為期一周的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)還特意邀請了來自日本的優(yōu)秀青訓(xùn)教練和亞足聯(lián)的高級講師為學(xué)員們講課，受到了很大的歡迎。“像這樣的培訓(xùn)很受基層足球工作者歡迎，對校園足球的師資水平提高也頗有益處，所以今后要努力組織更多更好的培訓(xùn)。”浙江省校園足球辦公室的負(fù)責(zé)人說。業(yè)界認(rèn)為，“場地建設(shè)實(shí)際應(yīng)由發(fā)改委負(fù)責(zé)，體育等部門只能做規(guī)劃和標(biāo)準(zhǔn)，至于場地是否獲批不是我們能定的。”在綱要中設(shè)計(jì)的全國校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組中，發(fā)改委也納入其中，但其能發(fā)揮多大作用，目前還需要打上一個問號。而定點(diǎn)學(xué)校布局合理化問題也是提及的重點(diǎn)，當(dāng)前的校園足球存在小學(xué)、初中、高中、大學(xué)不能有效銜接的問題，這對于校園足球的可持續(xù)發(fā)展影響很大，也是今后浙江省乃至全國園足球的工作重點(diǎn)之一。

來源：國家體育總局網(wǎng)站