以微課建設和應用促進中等職業學校教與學方式的變革

（湖北省武穴理工中專435400）

以微課建設和應用促進中等職業學校教與學方式的變革

涂洪彬（湖北省武穴理工中專435400）

微課具有的優勢，對中職學校的教學具有很好的幫助作用。中職學校已經具備微課教學的條件，以微課建設和應用為契機可促進中等職業學校教與學方式的變革。

微課中等職業教與學變革

面對現在學習條件的日益成熟，微課程為課堂教學的成功轉型提供了一個新的突破口。微課受到教師和學校管理者的高度重視，在全國各地迅速成為教育界關注的熱點。微課迅速地完成了從小學、中學、高校，直至社會大眾的覆蓋。

一、中等職業學校教學中存在的問題

中職學生的文化知識基礎較薄弱，記憶力、理解力、接收力相對較差，因此造成部分學生有厭學的情緒。學生較多，師資又有限，所以很多課程采用的是大班教學方式，使得教師和學生缺乏足夠的交流，學生在學習過程中遇到的困難得不到及時有效的解決。

二、微課程介紹

（一）微課程的定義

微課程，將原課程按照學生學習規律，分解成的微型課程體系，是以視頻為主要載體、時長在8分鐘以內的課程，具有教學目標明確、內容短小、面向學生學習的特點。

（二）微課程的優勢

1.微課程以學生為中心，重視學習情境、資源、活動的設計。它可以激發學生學習的興趣，快樂學習，讓學生在新的授課形式下學習到書本以外的知識。以興趣為前提的學習，學生更能完全投入，使學習達到一個新的制高點。……