中職政治教學中如何培養學生的創新能力

（甘肅省天水市職業技術學校741020）

中職政治教學中如何培養學生的創新能力

安永前（甘肅省天水市職業技術學校741020）

中職政治課是一門很重要的理論課程，具有開闊學生的視野，提升思想修養以及影響就業能力的作用。在教學時，教師要運用新課程理念，調動學生的學習積極性，鼓勵學生質疑問難，敢于標新立異，增強學生的創新意識，為學生的成才與發展奠定基礎。

中職政治教學創新能力角色定位質疑思考時間

創新是時代進步的階梯，是人發展的動力。中職政治是一門富有創新內涵的學科，政治教師在中職政治教學中，要優化教學方法，挖掘學生的創新潛能，增強學生的創新意識，為學生的成才與發展奠定基礎。

一、打破教師主宰課堂的慣例

（一）構建愉悅的課堂氛圍

在中職政治傳統教學中，教師一個人唱獨角戲，學生只充當觀眾，從來不敢多說，更不敢質疑。這樣的授課方式，極大地桎梏了學生的創新意識，壓抑了他們活力四射的創新潛力。在新課程理念下，中職政治教師要轉變教學觀念，打破教師主宰課堂的慣例，構建師生平等、和諧、民主的教學氛圍，使學生的創新意識迸發出來。在課堂教學中，教師還要放下師道尊嚴，與學生一起快樂成長，和諧發展。教師要把學生看做是一個個獨立的個體，擁有個性、人格、尊嚴，讓學生在不受壓抑的愉悅情境中，釋放潛能，綻放出絢麗多彩的智慧之花。

（二）明確自己的角色定位

角色定位是新課改提到的重要概念，在新課改理念下，教師的角色定位是，要由課堂教學的主宰者轉變為引導者、促進者，要以學生為主體。……