淺析重慶市高校學(xué)生籃球裁判現(xiàn)狀及建議——以長江師范學(xué)院為例

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淺析重慶市高校學(xué)生籃球裁判現(xiàn)狀及建議——以長江師范學(xué)院為例

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摘 要：籃球裁判是籃球運動的重要組成部分，為籃球運動的開展提供了必要的保障。一場比賽甚至是一個系列賽能否順利進行離不開裁判員、教練員以及運動的通力協(xié)作。而裁判員的水平高低直接影響到比賽的觀賞性和比賽的結(jié)果，在籃球比賽中裁判員有著重要的地位。該文主要采用文獻資料法、問卷調(diào)查法等研究方法，對長江師范學(xué)院學(xué)生籃球裁判進行研究分析。并提出了關(guān)于裁判員理論知識學(xué)習(xí)、基本功訓(xùn)練和加強裁判員臨場能力等建議。旨在提高重慶高校大學(xué)生籃球裁判水平，促進校園籃球發(fā)展。

關(guān)鍵詞：籃球裁判長江師范學(xué)院大學(xué)生問題現(xiàn)狀 建議

Status and suggestions of Chongqing City College Student Basketball Referees Taking Yangtze Normal University as an example

XiangDaoYiLi
（Yangtze Normal University School of physical education，Chongqing，408000，China）

Abstracts：Basketball referee is an important part of the sport of basketball， and provides the necessary guarantee for the development of basketball movement. A game or even a collaboration of a series of smooth cannot do without the referees， coaches and sports. While the level of referees directly affects the ornamental and match results， in the game of basketball referees plays an important role. This paper mainly uses the literature material law， the questionnaire survey method and other research methods， research and analysis of Yangtze Normal University students basketball referee. And proposed about the referee： learning of theoretical knowledge，basic skills training and strengthening the referee ability suggestion. To improve the level of university students in Chongqing basketball referee， promoting campus basketball development

Key word：Basketball referee； Yangtze Normal University；College student；The issue of the status quo；Suggestions

籃球運動在我國具有寬泛的群眾基礎(chǔ)，深受人們的喜愛。現(xiàn)如今，不管是我國的職業(yè)聯(lián)賽還是基層的籃球比賽都呈良性的發(fā)展趨勢。籃球比賽的開展離不開運動員、教練員以及裁判員。而裁判員是比賽的組織者和管理者，是賽場上的執(zhí)法官。裁判員水平的高低直接影響到了籃球比賽的觀賞性和比賽結(jié)果。當下高校已經(jīng)成為培養(yǎng)裁判員的場所之一，高校學(xué)生籃球裁判在校園籃球比賽和基層籃球比賽中的地位不可忽視。了解高校學(xué)生籃球裁判現(xiàn)狀可以更加有針對性的培養(yǎng)出高水平裁判員。

1　研究方法與對象

1.1研究對象

主要對重慶市大學(xué)生籃球裁判進行研究分析，以長江師范學(xué)院為例。

1.2研究方法

1.2.1文獻資料法

在研究過程中，廣泛的查閱關(guān)于籃球裁判方面的論文、書籍、研究成果等文獻資料。

1.2.2問卷調(diào)查法

對該校體育教育專業(yè)學(xué)生和籃球裁判愛好者協(xié)會成員，進行問卷調(diào)查。本次共發(fā)放問卷200份，回收190份，有效率95%

2　長江師范學(xué)院學(xué)生籃球裁判概述

2.1學(xué)生裁判組成

長江師范學(xué)院學(xué)生籃球裁判由籃球裁判愛好者協(xié)會會員組成，其中絕大部分是體育與健康科學(xué)學(xué)院體育教育專業(yè)學(xué)生，其它二級學(xué)院學(xué)生很少。

2.2裁判理論知識的學(xué)習(xí)

裁判員理論知識的學(xué)習(xí)都是由裁判愛好者協(xié)會統(tǒng)一組織進行理論知識的培訓(xùn)。除此之外，其它都是由籃球裁判愛好者自學(xué)。

2.3裁判臨場實踐

裁判員參加臨場實踐主要是參與學(xué)校組織的迎新籃球賽或者其它二級學(xué)院的籃球比賽。對于參加其它比賽的裁判工作幾乎沒有。

表1　關(guān)于長江師范學(xué)院對籃球裁判認知程度調(diào)查

表2關(guān)于長江師范學(xué)院學(xué)生籃球裁判臨場情況調(diào)查

3　長江師范學(xué)院學(xué)生籃球裁判存在的問題

3.1學(xué)校重視力度不夠

在教學(xué)方面，由于教學(xué)大綱的規(guī)定，體育專業(yè)學(xué)生籃球課都是以技能培養(yǎng)為主，裁判的教學(xué)很少，考試考核也是以技能方面為主。再者，該校籃球?qū)I(yè)教師的教學(xué)風(fēng)格不同，各個籃球?qū)I(yè)班的教學(xué)側(cè)重點不同，導(dǎo)致裁判教學(xué)不平衡。兩者相加裁判的教學(xué)就更加相形見拙。

另外學(xué)校沒有組織正規(guī)的裁判員等級考試，很大程度上挫傷了大家學(xué)習(xí)裁判的積極性，學(xué)習(xí)興趣低。

3.2裁判員起點低，理論知識缺乏

為了獲得更加真實具體的數(shù)據(jù)資料，于2014年11月17日對該校體育教育專業(yè)學(xué)生進行問卷調(diào)查。該次共發(fā)放問卷200份，回收190份，有效率95%，具體如下。

從表1可以得知：90%的大學(xué)生在進入大學(xué)前沒有從事過裁判工作，該校學(xué)生籃球裁判起點低。70%的學(xué)生對于籃球裁判基本知識不了解，80%的學(xué)生并沒有相關(guān)的指導(dǎo)書籍。對于規(guī)則的不了解和對理論知識來源匱乏就決定了該校籃球裁判理論根基薄弱。理論知識理解不夠，不能支撐臨場的判罰，以至于判罰不準確，誤判、漏判嚴重。60%的學(xué)生對于裁判工作不感興趣，這樣就決定大家的學(xué)習(xí)積極性低，裁判隊伍建設(shè)難度大。

3.3缺少實踐，臨場經(jīng)驗欠缺

表2是關(guān)于裁判員參與臨場比賽的情況的調(diào)查，以一學(xué)期為時間單位。

由表2數(shù)據(jù)可以得出：學(xué)生參與臨場裁判5-15次的達到了75%，15-20次和20-30次分別是20%和5%，學(xué)生臨場經(jīng)驗少。臨場經(jīng)驗的缺乏會使裁判員在臨場過程中極度緊張、情緒波動大，很容易受到隊員、觀眾、教練員的干擾，影響到裁判員對比賽的執(zhí)裁、管理和尺度的把握，導(dǎo)致比賽混亂，影響到比賽的結(jié)果。

4　對長江師范學(xué)院學(xué)生籃球裁判的建議

4.1加強裁判理論知識學(xué)習(xí)

首先，增加裁判的教學(xué)課時，運用多種方式進行裁判教學(xué)。如進行師生互動、案例分析法、多媒體教學(xué)法等，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)籃球規(guī)則和裁判法，幫助學(xué)生理解和消化規(guī)則。其次，將裁判理論知識的考核加入到學(xué)期期末考試中，促使學(xué)生學(xué)習(xí)籃球裁判法等理論知識。最后，開設(shè)籃球裁判選修課，讓學(xué)生可以多一個平臺去學(xué)習(xí)籃球裁判知識。

4.2加強基本功培訓(xùn)

裁判的基本功是從事裁判工作的基礎(chǔ)，它包括了手勢、哨音、移動等。首先，加強手勢的練習(xí)，裁判員要準確清晰的明白犯規(guī)、違例的基本手勢。按照規(guī)則上的標準進行練習(xí)，掌握技術(shù)動作要領(lǐng)，提高手勢的協(xié)調(diào)性，規(guī)范性。其次，在移動時，裁判員要根據(jù)球的轉(zhuǎn)移和自己所在的區(qū)域積極移動，選取最佳的位置進行判罰。基本功的訓(xùn)練可以培養(yǎng)裁判員的氣勢，增強自身的信心，增加隊員和教練員對裁判判罰的信任感。

4.3加強裁判臨場能力的培養(yǎng)

籃球裁判的臨場能力是裁判員水平的直觀體現(xiàn)。在臨場過程中，裁判員要處理隊員與隊員之間、裁判員與隊員之間、裁判與教練員之間的關(guān)系，保證比賽的順利進行。就該校學(xué)生裁判而言，比賽過少是限制學(xué)生裁判實踐的主要因素。雖然該校每年都會舉行迎新籃球賽，但是場數(shù)不能滿足所有裁判員的需要。可以通過改變賽事的編排來增加，可以相應(yīng)增加比賽的場次，例如將單循環(huán)的賽制改為雙循環(huán)的賽制，比賽場次的增加，可以相應(yīng)增加裁判員臨場實踐的機會。

利用課余時間組織學(xué)生觀摩高水平裁判員臨場執(zhí)裁。帶著問題和思考去觀看學(xué)習(xí)，體會那些高水平裁判員在臨場中對于比賽的處理和比賽的閱讀能力。吸取經(jīng)驗，及時總結(jié)，取長補短，指導(dǎo)自身的實踐能力。

5　結(jié)語

該文通過研究長江師范學(xué)院學(xué)生籃球裁判現(xiàn)狀問題，提出關(guān)于提升裁判能力的建議，為廣大學(xué)生籃球裁判愛好者提供參考，解決當前大學(xué)生裁判存在的問題，以提高大學(xué)生裁判水平。為校園籃球運動提供可靠的保障，促進校園體育文化建設(shè)。為基層籃球裁判提供后備力量，注入新鮮血液。

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中圖分類號：G8

文獻標識碼：A

文章編號：2095-2813（2015）02（a）-0253-02