人物紀(jì)錄片的敘事模式探究

蔡 澤

（作者單位：河南電視臺）

人物紀(jì)錄片的敘事模式探究

蔡 澤

（作者單位：河南電視臺）

摘 要：現(xiàn)階段人物紀(jì)錄片正朝著故事化、大眾化、精細(xì)化的方向發(fā)展，從原來注重表象的記錄轉(zhuǎn)向心靈的記錄，給觀眾留下深刻的印象。本文在闡述人物紀(jì)錄片的基本內(nèi)涵基礎(chǔ)上，分析了三種人物類紀(jì)錄片的敘事特征及其對敘事結(jié)構(gòu)的要求及人物紀(jì)錄片的敘事結(jié)構(gòu)模式展現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：人物類紀(jì)錄片；敘事特征；敘事結(jié)構(gòu)

人物紀(jì)錄片的敘事特征與敘事結(jié)構(gòu)模式分析，有利于活靈活現(xiàn)地敘述人物的世界，挖掘人物的心靈世界。有利于靈活掌握人物紀(jì)錄片的故事化敘事方式，吸引觀眾視線；因此，向受眾呈現(xiàn)一種多彩與多元化的故事性敘事方式成為人物紀(jì)錄片發(fā)展亟待解決的問題。

1 人物紀(jì)錄片的基本內(nèi)涵

紀(jì)錄片是以紀(jì)實為基本美學(xué)特征，直接拍攝于真實環(huán)境、真實事件中發(fā)生的一種非虛構(gòu)的、敘事的影片樣式。紀(jì)錄片直接取材于現(xiàn)實，兼有認(rèn)知和娛樂的功能，是一種品味比較高的藝術(shù)作品。人物紀(jì)錄片是紀(jì)錄片的一個種類，它是以真實的資料、記錄采訪為表現(xiàn)手段，用影像記錄的方法把人物記錄在視頻當(dāng)中，以人物為拍攝對象，以人物的生活經(jīng)歷、生平事跡等為表現(xiàn)內(nèi)容的電視紀(jì)錄片。人物紀(jì)錄片具有展現(xiàn)人物角色、溝通人類情感，再現(xiàn)生活等重要作用。因此，“人”是人物紀(jì)錄片的核心要素。一部優(yōu)秀的人物紀(jì)錄片可以展示出人物行動過程中細(xì)微的神態(tài)，觀看者可以通過觀看記錄片中的人物，感受其所帶來的生命啟示，感悟人生百態(tài)，享受精神洗禮。人物紀(jì)錄片是鏡頭組合而成的，力求每個鏡頭都要有故事講，不斷引發(fā)人們思考。數(shù)字化的手段的創(chuàng)新，為人物紀(jì)錄片在創(chuàng)作理念和表現(xiàn)形式提供了更多的表現(xiàn)手法。現(xiàn)階段人物紀(jì)錄片正朝著故事化、大眾化、精細(xì)化的方向發(fā)展，從原來注重表象的記錄轉(zhuǎn)向心靈的記錄，給觀眾留下深刻的印象。

2 三種人物類紀(jì)錄片的敘事特征及其對敘事結(jié)構(gòu)的要求

人物紀(jì)錄片內(nèi)容豐富、形式多樣，如按對象劃分為歷史名人名家類、普通百姓類、特殊職業(yè)者或特殊事件當(dāng)事人類三種類型。三種人物類紀(jì)錄片各有的敘事特征及對敘事結(jié)構(gòu)的要求。在人物紀(jì)錄片中不同的人物、事件，當(dāng)然會決定著不同的結(jié)構(gòu)。因此，必須根據(jù)其題材特征分而治之，不能像虛構(gòu)藝術(shù)那樣受預(yù)定故事情節(jié)的束縛。要在創(chuàng)作之前，明確這三種題材的主要內(nèi)容特點，在此基礎(chǔ)上審視它們在紀(jì)錄片敘事創(chuàng)作中各自的優(yōu)劣特征，針對人物自身的特點加以解構(gòu)。

2.1 歷史名人名家類。這一類型主要描述對象通常具有一定的知名度，主要用以表現(xiàn)為民族與國家發(fā)展做出卓越貢獻(xiàn)，或在某一領(lǐng)域中有重大成就貢獻(xiàn)并被社會公眾接受認(rèn)可的名人物。因此，該類人物紀(jì)錄片故事性強(qiáng)，是編導(dǎo)比較喜聞樂見的一類人物紀(jì)錄片選題，如《先生魯迅》《劉海粟》《倫渾東》等。另一方面，由于人物本身具有較強(qiáng)的吸引觀眾能力，因此線性或綜合結(jié)構(gòu)的敘事方式比較適合此類題材，可以突出人物的事跡或豐功偉績，深刻揭示出人物的性格品質(zhì)及社會價值。歷史名人名家類的題材線索雖然比較清晰，但在題材上容易重復(fù)，難有新意。因此，要采用易吸引觀眾的架構(gòu)模式來客觀真實展現(xiàn)人物背后的故事及生命啟示，讓全片的敘事效果更加新穎豐滿具體。

2.2 普通百姓類。這類人物紀(jì)錄片將鏡頭對準(zhǔn)普通人，通常會以一個或幾個中心人物為主圍繞其發(fā)散開來。這類人物紀(jì)錄片通常釆用跟拍的方式，以描述一類具有一定典型性的普通人物的日常生活狀況為表征，將普通人物的日常生活百態(tài)及人生的喜怒哀樂情感真實地展現(xiàn)出來，讓觀眾通過平凡生活中的點滴來領(lǐng)悟其所折射的人生真理及社會現(xiàn)實。代表作品有《佬頭》《幼兒園》《高三》等。普通百姓類較易在題材上推陳出新、容易在情感上到觀眾共鳴。但其線索與重點不清晰，沒有明確的敘事線索，情節(jié)松散，導(dǎo)致在架構(gòu)上最難把握，需要靠情感支撐。因此，普通百姓類人物紀(jì)錄片的架構(gòu)重點在于通過一條邏輯線索將一些零碎的感人細(xì)節(jié)有序地連貫起來，讓觀眾更明確地把握紀(jì)錄片所要傳達(dá)的精神。

2.3 特殊職業(yè)者或特殊事件當(dāng)事人類。這一類人物紀(jì)錄片往往具有指向性很強(qiáng)的故事情節(jié)，該類題材紀(jì)錄片的重點是敘述人物背后的職業(yè)工作或特殊事件。代表作品有《背簍電影院》《最后的山神》《顆州的孩子》等。特殊職業(yè)者或特殊事件當(dāng)事人類人物紀(jì)錄片題材的故事性和話題性最強(qiáng)。因此，這類紀(jì)錄片敘述的重點非常突出，選題對象雖然看似是人物，但其最終目的是通過對人物及其生存狀態(tài)的描述奔突出中心話題和事件引領(lǐng)全片，勾勒出主題事件背景下的人文風(fēng)貌與情感內(nèi)核。因此，只要題材足夠典型或特殊，就很容易吸引觀眾。這類紀(jì)錄片在架構(gòu)上需要注意和把握人物行為的選取及對人物個體描述的分寸，達(dá)到人物與事件之間的平衡關(guān)

系。因此，其主要缺點是對于人物的刻畫若掌握不好火候則容易造成“喧賓奪主”的效果。

3 人物紀(jì)錄片的敘事結(jié)構(gòu)模式展現(xiàn)

3.1 線型模式。線性模式可以分為單線結(jié)構(gòu)和多線結(jié)構(gòu)，在人物紀(jì)錄片中是一種廣泛運(yùn)用的結(jié)構(gòu)模式。單線結(jié)構(gòu)是指根據(jù)單一的邏輯線索展開敘述。單線結(jié)構(gòu)的人物紀(jì)錄片比較常見，大部分會以人物命運(yùn)或事件發(fā)展時間的先后為序，將人物所經(jīng)歷的事件進(jìn)行串聯(lián)前后排布。這種結(jié)構(gòu)擅長表現(xiàn)單一主人公，其時空轉(zhuǎn)換主要依據(jù)時間發(fā)生的自然邏輯，能清晰明確地表現(xiàn)其一生的經(jīng)歷和成就而特別常見，給人一種樸素之美，因而被許多業(yè)內(nèi)人士稱為“萬能架構(gòu)法”。而多線結(jié)構(gòu)可以很好地解決紀(jì)錄片線索眾多的問題。在實際敘事上這種看似簡單的結(jié)構(gòu)操作起來的弊端也十分明顯。例如，如果沒有精心的設(shè)計則會出現(xiàn)整體結(jié)構(gòu)失衡，重點不突出，難以吸引觀眾的眼球，降低觀看熱情等問題。因此，這種萬能架構(gòu)法記錄的對象為知名度高且閱歷豐富的人士較為適用。

3.2 傘式結(jié)構(gòu)。這種敘事模式是一種多變且靈活的敘事模式類型。其通常設(shè)定一個共通的情感線索，并在此的基礎(chǔ)上采用多條線索交織并行的敘事模式。這種敘事模式在多時空敘事上的占有很大的優(yōu)勢，在形成統(tǒng)一的情感邏輯線索的基礎(chǔ)上可以同時敘述與主題相關(guān)的多個人物，多條線索并行交織，線索與線索之間相互關(guān)聯(lián)，不可分割。因此，特別適用于需要表現(xiàn)“群像”的普通百姓類人物紀(jì)錄片，但因其在多時空敘事上的優(yōu)勢，也可因時因材地應(yīng)用在其他類型的人物紀(jì)錄片中。

3.3 網(wǎng)型模式。這類模式多適用于普通百姓類人物紀(jì)錄片。網(wǎng)型模式并沒有明顯的敘事線索，而是采用散文式結(jié)構(gòu)，如同一張大網(wǎng)將與主題相關(guān)的所有人物與事件松散地放置在一起。因此，涉及到的人物事件與主題思想關(guān)聯(lián)性較為隱晦。總體而言，其具有：描述對象的數(shù)量龐雜、時空跨度太大、多個主題式表達(dá)方式等特點。另一方面，這種結(jié)構(gòu)方式的優(yōu)點在于非常樸實自然，把真實時空中的人的狀態(tài)“呈現(xiàn)”出來，有“潤物細(xì)無聲”之感。其缺點在于對編導(dǎo)的架構(gòu)能力及綜合能力要求極高，要有很好的耐心和細(xì)致的觀察力、較強(qiáng)的感悟能力；要做到“形散神不散”，去發(fā)現(xiàn)和捕捉人物行為過程豐富的細(xì)節(jié)和真實的神情，折射出背后的本質(zhì)、哲理與思考，從而賦予紀(jì)錄片高度的紀(jì)實品格。

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