叛逆期幼兒的個案研究

李姚

摘要：叛逆期的幼兒表現在喜歡說“不”、挑戰規則以及用哭鬧吸引老師和家長的注意力等方面，家長在提到孩子的叛逆期時大部分都表示很頭疼，難以找到適當的方式去引導孩子。本文主要以處在叛逆期的其中一個幼兒為案例，通過家庭和幼兒園共同努力，找出應對孩子叛逆期的方法，幫助孩子順利渡過這一敏感時期。

關鍵詞：叛逆期;規則;情緒

一、 問題的源起

“叛逆期”中的孩子，在大人看來是“不聽話”的，大人要求什么，他們就偏偏不愿意去做什么，殊不知隨著年齡的增長，孩子開始變得越來越有自己的主見，而且樂于違背家人的意愿做出一些相反的事情。叛逆期的孩子常常以做出對抗性的行為為快樂，這個時期的孩子覺得自己長大了，可以為自己的事做主了，不希望什么事都要聽從大人的吩咐。叛逆期的孩子感情敏感且表現劇烈，還帶有變化無常的特點，他們的行為總是在兩個極端徘徊“要或者不要，行或者不行”。

人的一生，一共有三個叛逆期，兩三歲時出現的叛逆行為是人生第一個叛逆期的表現，稱“幼兒叛逆期”;七八歲左右，則來到人生第二個叛逆期，稱為“兒童叛逆期”;在12-18 歲，是人生第三個叛逆期，這是大家最常見熟知的“青春叛逆期”[1]。2-3歲是孩子所經歷的人生第一個叛逆期，在這個時期，家長對于孩子的叛逆行為表示很茫然，不知道該采取什么辦法教育孩子，部分家長嘗試用強硬的方式去要求孩子，結果卻適得其反。……