小學語文趣味識字之我見

高海軍(河北省遷安市大五里鄉大石河中心完全小學　064400)

小學語文趣味識字之我見

高海軍(河北省遷安市大五里鄉大石河中心完全小學064400)

漢字是小學語文教學的重點'在整個語文學習中處于最基礎、最根本的地位'同時又是教學的難點。小學生往往難以準確拼讀與書寫。因此'加強識字教學'讓學生準確認讀'理解含義'規范書寫'這將為小學生今后的學習與生活奠定堅實的基礎。小學生活潑好動'喜愛玩耍'難以長時間將注意力集中于某一事物上'如果只是枯燥而機械地采用教師領讀學生跟讀'進行機械重復的訓練'無法激起學生識字的樂趣'并難以取得最佳的教學效果。新課改非常重視學生在識字教學中的主體參與'更加關注學生的情感體驗。為此'我們要改變傳統的識字教學方法'要順應學生的天性'為學生營造愉悅而輕松的識字氛圍'讓學生展開快樂的自主學習與合作探究'實現學生的主體參與、快樂學習'實現字詞的意義構建'讓學生養成良好的識字習慣。這將對學生產生深遠的影響。下面'筆者結合具體的教學實踐對如何引導學生展開快樂識字淺談如下幾點體會。

一、動畫識字，激發學生識字熱情

小學生活潑好動'與靜止的文字比起來動態的畫面更能吸引學生的注意力'調動學生參與識字的主動性與積極性。為此'在識字教學中'教師可以充分利用現代教育技術的優勢來為學生打造一個富有活力的動態識字課堂'以此來激起學生參與識字的熱情?！?br>