略談語文學習興趣的培養

（安徽省肥東縣店埠學區中心學校231600）

略談語文學習興趣的培養

張 笑

（安徽省肥東縣店埠學區中心學校231600）

培養學生學習語文的興趣，能極大提高課堂的教學質量，文章從“課前即興演講、精心設計導語、挖掘教材之美、利用直觀手段”四個方面，并結合語文課堂實際教學實例論述培養學生學習語文興趣的方法。

千方百計因勢利導多種多樣形象思維

新課程標準指出：“語文課程應激發學生熱愛祖國語文的思想感情，引導學生豐富語言積累，培養語感，發展思維。”因而培養學生學習語文的興趣，提高課堂的教學質量，是廣大教師研究的重要課題。中國古代教育家孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”可見興趣之重要，因此，要培養學生的語文能力，必須千方百計培養學生的學習興趣。

一、精心設計導語

要能夠引起學生學習興趣，首先應該在課堂教學努力創造教學情境，在活躍課堂氣氛上下工夫。根據學生的不同性格、語言能力，把握機會及時進行激發和啟示，創造條件為學生“說”提供機會，使他們產生“說”的欲望，從而達到激發學習興趣，然而教師的導入至關重要，良好的開端是成功的一半，導語的設計是多種多樣，可以根據課文內容，學生的心理特點，教學環境而定。

（一）故事導入式

如教授《生命·生命》時，可以問學生：“你們想不想聽故事？”聽故事是每個學生的樂趣，學生異口同聲說：“想！”于是我講了這樣一個真實的故事：“1999年10月3日，在貴州馬嶺河風景區，正在運行的纜車突然墜毀，在纜車墜落的那一剎那間，車廂內來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地使勁將年僅兩歲半的兒子高高舉起。……