初中化學生活化教學初探

（河北省行唐縣上碑中學050600）

初中化學生活化教學初探

王士杰

（河北省行唐縣上碑中學050600）

化學是一門與人類生活密切相關的自然學科，具有很強的實用性，但是長期以來受應試教學觀的影響，化學教學重結果輕過程，重知識輕能力，重書本知識的傳授，而忽視學科與生活、與社會的關系。在這樣的教學觀念與教學行為的影響下，學生沒有認識到化學與現實生活的密切關系，學習的目的只是為了應付考試。這樣的教學既無法激發與培養學生對化學學科的學習興趣，同時又會抹殺學生的個性與創造性，學生只能成為知識的被動接收者與機械運用者，這樣的教學無法適應社會的發展，必將被淘汰。現代教學非常關注教學與生活的關系，初中化學新課標明確提出：“化學教學要注意從學生已有經驗出發，感受化學的親切性和真實性，縮短與化學的心理距離，進一步感受化學就在我們身邊，化學與我們生活息息相關。”倡導實施生活化教學策略，將化學教學與豐富的生活結合起來，這樣既可以激發學生學習化學的興趣，同時又利于學生對知識的掌握，可以讓學生以主體身份來展開探究。那么在化學教學中如何有效實施生活化教學策略呢。對此我有如下幾點體會：

一、捕捉生活現象，精心導入教學

好的開端是成功的一半。導入是整個教學過程的開端，導入新穎奇特，自然可以在最短的時間內將學生的思維與注意力集中起來，讓學生的心情更愉悅，思維更活躍，學習熱情更高漲。……