(河北省行唐縣上碑中學050600)
初中化學生活化教學初探
王士杰
(河北省行唐縣上碑中學050600)
化學是一門與人類生活密切相關的自然學科,具有很強的實用性,但是長期以來受應試教學觀的影響,化學教學重結果輕過程,重知識輕能力,重書本知識的傳授,而忽視學科與生活、與社會的關系。在這樣的教學觀念與教學行為的影響下,學生沒有認識到化學與現實生活的密切關系,學習的目的只是為了應付考試。這樣的教學既無法激發與培養學生對化學學科的學習興趣,同時又會抹殺學生的個性與創造性,學生只能成為知識的被動接收者與機械運用者,這樣的教學無法適應社會的發展,必將被淘汰。現代教學非常關注教學與生活的關系,初中化學新課標明確提出:“化學教學要注意從學生已有經驗出發,感受化學的親切性和真實性,縮短與化學的心理距離,進一步感受化學就在我們身邊,化學與我們生活息息相關。”倡導實施生活化教學策略,將化學教學與豐富的生活結合起來,這樣既可以激發學生學習化學的興趣,同時又利于學生對知識的掌握,可以讓學生以主體身份來展開探究。那么在化學教學中如何有效實施生活化教學策略呢。對此我有如下幾點體會:
好的開端是成功的一半。導入是整個教學過程的開端,導入新穎奇特,自然可以在最短的時間內將學生的思維與注意力集中起來,讓學生的心情更愉悅,思維更活躍,學習熱情更高漲。……