我國高校棒球運動開展現狀調查研究

李朝彬

(桂林旅游高等專科學校，廣西 桂林 541006)

棒球運動是一種以棒擊球為主要特點，集體性、對抗性很強的球類運動項目。棒球在國際上開展較為廣泛，影響較大，被譽為“競技與智慧的結合”。在美國、日本、韓國、中國臺灣等尤為盛行。棒球運動傳入我國已有100多年的歷史，由于受到諸多條件的限制，棒球運動在我國大陸地區并未發展起來。隨著2003年中國大學生棒球協會的成立，在中國棒球協會、教育部的推動下，于2004年舉辦了首屆大學生棒球聯賽，這對棒球運動進入高校校園起了極大的推進作用，經過十幾年的發展，我國已有150多所高校開設棒球課程，70多所高校組建了棒球隊［1］。筆者擬通過對我國高校運動開展的現狀進行調查研究，分析制約其發展的原因，以期推動我國高校棒球運動的發展。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

參加2014年第十屆中國大學生棒球聯賽球隊教練員、運動員、領隊等。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

通過中國期刊網、中國棒球協會官方網站查閱近十年來我國高校棒球運動開展情況的相關資料，為論文的撰寫提供理論支持。

1.2.2 專家訪談法

利用2014年中國大學生棒球聯賽帶隊參賽的機會，對參與比賽的各高校教練員、管理人員及大學生棒球協會部分官員進行訪談，以便準確了解我國各地區棒球運動開展現狀及影響因素。

1.2.3 問卷調查法

對參加2014年中國大學生棒球聯賽的32支球隊發放問卷調查，向運動員發放320份，回收305份，有效問卷295份，有效回收率92.19%;向教練員發放問卷64份，回收58份，有效問卷55份，有效回收率85.94%。

2 結果與分析

2.1 我國高校棒球隊開展現狀

中國大學生棒球聯賽是我國高校棒球水平最高級別的賽事，也是我國高校棒球賽事最有影響力的比賽。從2003年至今，經過大學生體育協會、中國棒球協會及教育部的合作推廣，目前全國高校棒壘球會員單位已經超過70家，70多所高校組建有自己的棒球隊伍;而大學生棒球聯賽由最初18支隊伍參賽，發展到如今有32支隊伍參賽。賽事針對不同水平分設了體育院校組、“體教結合”的高校高水平運動隊組、棒球專業組和普通高校組(見表1)，隊伍所屬地區覆蓋全國19個省(自治區、直轄市)及特別行政區等。參賽隊伍大多來自華北、華南、及華東地區，這說明這些地區高校棒球運動開展比較普及，形成了以北京、上海、南京、廣州、濟南等城市為中心，逐漸推動周邊地區高校棒球運動發展的趨勢。受此帶動和影響，西南、西北、東北等地區不少高校也有了各種形式的棒球隊伍(如俱樂部隊伍、協會隊伍)，只是由于缺乏經費，未能參加中國大學生棒球聯賽，可見高校棒球運動正逐漸開展起來，并逐步向內陸地區推進。

表1 2014年第十屆中國大學生棒球聯賽參賽隊伍調查表

2.2 我國高校棒球賽事推廣模式

目前我國大學生棒球比賽主要由以下三種賽事構成:一是由大學生體育協會棒壘球分會主辦的中國大學生棒球聯賽;二是各地區棒球協會主辦的高校棒球聯賽/錦標賽;三是各種形式的棒球交流賽。

2.2.1 中國大學生棒球聯賽

該賽事每年舉行一屆，由全國6大賽區經過分區賽決出前三名的隊伍組成，賽事涵蓋了我國高校棒球所有級別水平，比賽競技水平包含了業余水平(乙組普通高校組)、半專業水平(甲A體育院校組和甲C專業組)、專業水平(甲B高水平運動組);這項賽事是各高校、各區域棒球文化和棒球競技水平交流的平臺，對棒球運動的普及和推廣起到了推動作用。

2.2.2 各地區高校棒球聯賽/錦標賽

該賽事主要集中在北京、上海、江蘇、山東和廣東等地，這些地區經濟發達、高校眾多，棒球運動開展較早也較普及，這些地區為了爭奪每年進軍全國賽的名額，每年都會進行省、市級別的高校棒球聯賽/錦標賽、還有本地區的中國大學生聯賽分區賽等(如北京市大學生棒壘球聯賽、廣東省大學生棒球錦標賽、華南區棒球聯賽、上海大學生棒球聯賽、全國大學生棒球聯賽/山東賽區等)，這些賽事的舉行，促進了這些地區大學生棒球水平的提高，也帶動了這些地區學生、民眾對棒球的了解和媒體對棒球運動的關注。

2.2.3 各高校棒球交流賽

該賽事更多的是各校間的交流賽、與留學生隊伍交流賽、與外企/臺企隊伍交流賽和國外來訪隊伍交流賽;這些形式的比賽，加深了高校與高校、高校與企業間的文體交流，推動了棒球文化在校園、企業的發展。

2.3 高校棒球課程開展情況

經過查閱相關資料和調查，在已開設棒球課程的150多所高校中，受到經費、師資、器材、場地等因素影響，大部分高校集中在京、滬、蘇、粵等地區，但值得一提的是棒球運動發展范圍不斷擴大，除上述地區開設棒球課程外，像云南、重慶、陜西、貴州和黑龍江各地區高校也相繼開設了棒球體育課程。在對31所高校教練員問卷調查中發現，31所高校有28所高校開設了棒球課程;而28所高校中，有22所高校(覆蓋了全國六大賽區)有自己的校級賽事，棒球運動越來越受到高校大學生的喜愛。

2.4 我國高校師資情況

在調查中發現(見表2)，甲組(專業隊及高水平運動隊)25名教練中有22人(88.0%)從事過棒球專項訓練，職稱結構以初、中級職稱(84.0%)為主，高級職稱(16.0%)為輔，這些教練大多數屬于退役專業棒球運動員，他們專業知識強，實戰指揮能力高，球隊管理經驗豐富，這對隊員技戰術的訓練和隊員成長有很大幫助。但是該組教練員學歷基本以本科為主，擁有高級職稱的教練員較少，科研能力較弱。

乙組(普通高校隊)的教練員是由高校教師和臨時聘用教練組成，這些教練員從事過棒球專項訓練的只有6人(20%)，其余的24名教練員(80.0%)大多從別的項目轉行而來;職稱結構上也以初、中級職稱為主(40.0%)，但高級職稱達到了(33.3%)，普通高校教練員的學歷以研究生為主，體育基礎理論知識豐富，但沒有經過專業技術訓練，對棒球運動理論知識了解較少、比賽規則理解不夠透徹，技、戰術訓練的要點在認識上有所偏差，在比賽中很難完成較高水平的指導。

表2 教練員專項情況及職稱結構調查表

2.5 我國高校場地設施情況

通過相關資料查詢，我國高校專業棒球場地不足十處［2］，分別是天津體院、廣州體院、北京大學、復旦大學、上海外國語大學、南京工業大學、上海交通大學、廈門大學、桂林旅游高等專科學校、大連大學。這些擁有棒球場地的學校中，大部分分布在東部沿海等發達城市。場地的匱乏，說明棒球運動遠未普及，缺乏群眾基礎，普通高校對棒球的重視度不高，投入不夠，不利于棒球運動的開展以及校園棒球文化的宣傳。

2.6 棒球經費的構成

棒球是一項高耗材的運動項目，棒球運動一年的基本運作費用在15萬左右，包括棒球基本裝備(護具、手套、球、球棒、球服等)、教練員訓練費、外出比賽各種費用和平常在校園開展各種以棒球為主題的活動等。經費是保障球隊運作的基礎，是棒球運動在校園開展的前提。目前我國高校棒球經費構成主要以學校專項經費、贊助+自籌為主，從表3可以看出，甲組(體育院校組和高水平運動隊組)高校，經費主要由專項經費構成;而甲C留學生組中4所高校，除了山東商業職業技術學院隊外，其余3所高校因為是港、澳、臺學生組隊參賽，經費的來源更多的是依靠隊員自籌和當地企業、協會贊助。這說明了我國體育院校以及高水平運動隊高校的領導非常重視棒球隊的建設和在校園推廣棒球運動，經費和政策上給予了相當大的支持;而以留學生為主的參賽隊和香港特區參賽隊，其所在的高校則采取不支持、不反對的態度，任其發展。在普通高校組中，只有6所高校有經費支持，其余12所高校只能依靠自籌和贊助構成。在調查中還發現，一些高校雖獲得參加全國賽的資格，但因經費缺乏，不得不放棄參賽資格，經費問題，是制約普通高校棒球運動開展的重要原因之一。

3 我國高校棒球運動發展對策

3.1 加強與政府、媒體合作，在高校中推廣及宣傳棒球運動

目前我國高校棒球在華南、華東、華北等地區高校開展非常普及，主要原因是華南、華北地區經濟較發達，高校眾多，留學生、外商、臺商打棒球人多，受他們影響和帶動，這些地區高校開展棒球項目較早，從訓練、經費、器材、師資、賽事開發等都已形成一定的規范體系。而華中、西南、西北等地區高校棒球運動開展較晚，且棒球非奧運項目，政府及學校主管領導對其重視力度不夠，資金短缺，缺乏民眾基礎，而且師資力量有限，所以這些地區棒球運動的發展比較緩慢。以2014年為例，參賽的32支球隊有20支隊伍來自北京、上海、江蘇和山東(占62.5%)，而其余九省市、自治區只有12支隊伍(占37.5%)。在現階段，推動內陸高校棒球運動的發展還需要一個過程，首先要加強協會/高校與政府、媒體合作，加大宣傳力度，向各省市有發展棒球運動意愿的高校推廣，讓棒球運動走進更多的校園，吸引民眾及該地區大學生的注意力及參與度;其次，鼓勵高校開設棒球體育課程，讓更多的大學生接觸棒球運動，了解棒球運動，從事棒球鍛煉。

表3 棒球經費構成調查表

3.2 爭取學校領導重視，加強場館建設，建設校園棒球文化

棒球運動的開展及普及，離不開場館的建設，場館是校園開展棒球教學訓練的基礎。所以各校棒球隊應積極努力訓練，爭取在全國賽事中獲得優異成績，從而引起相關領導重視，加強校領導對棒球運動的重視，有了場館作為保障，再通過棒球體育課程，組織系級、校級間的棒球聯賽，主辦或承辦高水平棒、壘球賽事，在本區域開展各種以棒球為主題的活動，邀請兄弟院校以及民眾參與棒球鍛煉體驗，增加民眾及外校大學生對棒球活動的認識，在擴大對外宣傳學校的同時，營建出各高校特有的棒球校園文化。

3.3 加強師資隊伍建設

目前大學高校從事棒球教學、訓練、科研的教練員/教師的數量并不多，整體水平和能力還需提高，對于專業/高水平運動隊的教練員，要提高其科研能力;對于普通高校教練員，要加強其業務能力及專項技戰術學習。有條件的高校可通過把教練員/教師送到體育院校/國外學習、進修，聘請高水平教練員講學，觀摩高水平教練員的教學及訓練等多種培養方式促進棒球師資水平的提高。其次推動師范類院校、體育院校棒球課程教學改革，開設棒球專業課及普修課，培養未來的棒球教練，為棒球運動進入大、中、小學播撒種子。棒球運動人口增加了，必能促進棒球運動在高校的推廣和普及。

3.4 發揮高校自身優勢，拓寬經費來源

高校往往擁有數以萬計的學生消費群體、大學有著深厚的文化底蘊，而且大學生積極向上、朝氣陽光的精神風貌和標新立異、追逐潮流的一面，利于企業/商家宣傳其企業文化、產品、活動等，這些潛在的資源都將是和企業、商家合作的熱點，有利于企業、商家從中獲益。高校應積極挖掘自身優勢，爭取合作和支持，拓寬棒球資金來源，爭取校企合作將是互惠互利的雙贏局面，緩解目前各大高校開展棒球運動所面臨的資金問題，推動棒球運動在高校的發展。

3.5 拓寬思路，尋求適合本校或本地區發展的高校棒球教學訓練模式

隨著棒球運動在高校的不斷推進，不少高校根據自身辦學特點尋求出適合本校棒球運動發展的道路。如華東政法大學、南京工業大學、上海外國語大學、江南大學采用“省隊校辦”的培養模式;廈門大學、北方工業大學、廣州體院、天津體院則采用“體教結合”培養模式;山西大學商務學院、山東商業職業技術學院和桂林旅游高等專科學校則與所在省份的體育局聯辦省棒球隊;南京工業大學、廣州體育學院和桂林旅游高等專科學校分別建立了大學生棒球訓練基地，這些都是探索高校棒球運動發展的有益嘗試。因此，推動各大高校棒球運動的發展需要結合自身發展特點，從辦學特色、校園文化、教學訓練、賽事競賽、媒體宣傳、校企合作等多方面進行探索，尋求出適合各自的發展道路。

4 結語

目前我國高校棒球運動正處于快速發展階段，政府的導向及師資力量的培養能很好地解決區域發展不均的狀況，爭取學校領導的重視是完善場地設施的關鍵，媒體的宣傳和充足的經費是普及校園棒球的必要條件，尋求符合自身發展的棒球教學訓練新模式，將推動整個高校棒球競技水平的提高。如今，棒球運動進入越來越多的高校，在為大學生身心健康服務的同時，也將成為國家培養和儲存棒球后備人才的基地和搖籃。

［1］梁璇.學校厚土令棒球運動煥發生機［EB/OL］.(2013－05－22)http://zqb.cyol.com/html/2013－05/22/nw.D110000zgqnb_20130522_6－04.htm.

［2］邵恒忠，王祥茂，陳文.我國高校棒球運動的發展現狀及對策研究［J］.廣州體育學院學報，2006(5):17－20.

［3］牛澤鑫.我國中小學棒球運動開展現狀與調查［J］.科技信息，2012(19):183－185.

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