學生社團特色品牌活動建設探討

謝傳斌

摘 ? ?要： 大學生社團是基于學生相同的興趣、愛好自發組成的群眾性學生組織，是大學校園文化建設的重要組成部分，是連接學生與學校之間的重要橋梁紐帶。當今的大學社團在活動類型、自身機構建設及活動組織等方面面臨一些困難，本文梳理了高校學生社團存在的問題及提出打造社團品牌活動的思考和建議。

關鍵詞： 大學生社團 ? ? 品牌活動 ? ?建設探討

1.學生社團活動現狀分析

1.1學生社團活動缺乏實效性和教育性。學生社團在開展活動時，對社團的長遠發展考慮較少，沒有長期合理規劃，往往按照學校（學院）團委老師的要求開展活動，僅僅是學生自發組織，活動流于形式、教育意義不足。對于社團會員來說，大部分活動的吸引力較弱，參與熱情不高，最后導致社團會員沒有凝聚力和歸屬感。

1.2學生社團活動缺乏新意。在學生社團活動組織中，能夠符合學校主流要求，但是在活動形式和實施上按部就班、內容單一，缺少吸引力。社團活動往往用學分吸引學生參與，使得學生參與活動的功利性較強，不能體現社團特色，更不能夠滿足當代大學生的需求。

1.3學生社團活動缺少指導。社團活動是校園文化建設的重要組成部分，學校團委負責對學生社團的管理和指導工作。絕大部分團委老師專業背景各不相同，對于活動內容的把握和活動的質量上缺少專業指導。

1.4學生社團活動缺少合力。當前社團活動規劃不長遠、定位不準確、專項資金不足、社團干部工作熱情不高等因素導致社團活動缺乏持久機制。往往社團活動隨意性較強，活動開始紅紅火火，在社團招新提出的社團活動規劃和安排不能落實，活動次數隨之銳減。

2.打造學生社團品牌活動的必要性

2.1有利于凝練社團理念。每個社團都應該樹立品牌理念、強化品牌意識，并以打造品牌理念為目標開展社團活動。在社團確立之初，我們必須明確社團活動的類型和價值，在活動中突出該社團所具有的品牌內涵，并且將社團活動打造成社團建設中的主要載體，不斷明確在社團中所處的位置。其次，社團活動必須將重點突出和可持續發展作為建設的重中之重，不斷融合大學生創新培養和個性發展的新特質，建設既能反映高校學生個性特點，又能與社會實際相結合的高校社團活動，從而更好地體現當代大學生新氣象和新發展的重要特點。

2.2有利于增強社團活力。社團品牌活動應該緊密圍繞實踐育人的宗旨，充分利用“第一課堂”教學成果，依托專業的師資隊伍和學校資源，通過工作機制完善，活動平臺拓展，按照“分層規劃、分級設計、分類計分”的原則著力提高社團活動的內涵和特色，從而提高社團的影響力、學生的技能和綜合素質，增強社團活力。

2.3有利于提升社團育人功能。學生社團是實現高校學生全面發展、成長成才的有形載體，豐富社團活動、打造社團品牌活動，是社團文化不斷傳承并創新發展的必要條件，是高校社團發揮德育功效的必要條件，更是豐富校園文化、營造良好育人氛圍的必要條件。一方面，社團活動對豐富大學生課余生活、拓展知識面、提升創新能力、挖掘潛力都有著極大的影響。另一方面，社團活動對高校學生進行自我管理、自我教育、自我服務、自主學習有著潛移默化的影響，其效果是課堂教學無法替代的。

3.打造學生社團品牌活動的探討

3.1創建社團品牌活動，符合人才培養規律，是建設高層次、高品位、高質量優秀社團的重要舉措，有利于推動第二課堂程化建設、創新型人才培養。明確社團活動的性質和意義，結合專業突出特色，推動品牌活動載體的多元化、層次化、具體化，強化活動本身的吸引力。

3.2打造社團品牌活動要分層管理。社團活動應該注重學院班級與專業特色的結合與對接，著重提升學生的專業素養，而校級品牌活動更多的應該注重學生的參與程度與受眾面，擴大品牌活動的影響力。打造精品活動時應該把握實踐育人的方法，結合“第一課堂”聯動育人，通過工作機制完善，活動平臺拓展，著力加強社團成員的社會責任感、實踐能力和創新精神。按照“課程化、合規律、高品位、有特色”的要求和“分層規劃、分級設計、分類計分”的原則，加強社團品牌活動建設。

3.3打造社團品牌活動要突出主體地位。學生社團活動不是校園文化的附屬品，而是校園文化建設的主力軍，創建社團品牌活動為校園文化建設提供了鮮活的生命力。學生社團活動是鍛煉綜合素質和提升自我的有效途徑，大學教育更重視的是提升大學生的綜合素質，包括科學文化素質、思想道德素質和社會實踐等方面，進一步提高學生分析問題、解決問題及應變能力，通過與各方的溝通聯系，進一步認識自我、發展自我、完善自我，提高對環境的適應能力，使各方面素質得以提高。突出社團品牌活動的主體地位，就要充分發揮學生能動性、創造性，滿足學生共性、彰顯學生個性，為更多普通學生創造“出彩機會”;從學生需要出發，以生為本，把興趣轉化為動力，引導青年學生樹立正確的價值取向和發展目標，培養自主學習的習慣和自我發展的能力。

3.4打造社團品牌活動要強化指導力量。中發16號文件指出：“要加強對大學生社團的領導和管理，幫助大學生社團選聘指導教師，支持和引導大學生社團自主開展活動。”聘用有特長、有激情、業務素質高的專業教師，政治素養高、責任強的管理人員，培養選拔高質量、高效率的學團干部，實現“三個課堂”聯動，形成育人合力，通過落實活動負責人制等途徑進一步強化對于精品活動的指導力度和提升活動質量。

3.5打造社團品牌活動要加大宣傳力度。明確宣傳思想工作的定位，把握“真實快”的宣傳特點，抓住學生心理，創新宣傳方式，圍繞社團品牌活動，把宣傳工作貫穿于社團活動的始終，不僅要有一般宣傳，還要有應急宣傳，不能出現宣傳缺位，實現三級結合即品牌活動與學校宣傳相結合，在日常的學習、生活中，成員也可以向身邊的同學、老師及朋友講述社團的近期活動或社團某位領導的事跡，以此達到宣傳社團的目的，擴大社團的影響力;品牌活動與新聞媒體報道相結合，通過校園網站、校刊、報紙等作為較大的傳媒工具進行很好的宣傳;品牌活動與新媒體結合，隨著互聯網的快速發展，各式各樣新媒體平臺的推出，通過微信平臺、微博、Myouth等網上網下相結合的宣傳方式已經成為社團活動宣傳的主要途徑。

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基金項目：2013年度安徽師范大學培育基金項目（2013

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