研究生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的思考與體會(huì)

高 艾，田 琳

（首都醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院，北京 100069）

研究生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的思考與體會(huì)

高 艾，田 琳

（首都醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院，北京 100069）

研究生培養(yǎng)是高等教育的重中之重，是培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型人才的重要環(huán)節(jié)，而創(chuàng)新能力是提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的核心。為全面提升研究生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)質(zhì)量，本文從研究生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的必要性、建設(shè)途徑和思路等方面探討基于科研團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。

研究生；創(chuàng)新能力；科研團(tuán)隊(duì)

1 研究生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的必要性

目前我國研究生總體創(chuàng)新能力較差，如何提高其創(chuàng)新能力是擺在大家面前的難題。創(chuàng)新能力不是單一的能力，而是一種綜合能力，包括創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐能力。加強(qiáng)高校研究生團(tuán)隊(duì)建設(shè)，能夠有效促進(jìn)研究生創(chuàng)新能力的發(fā)展［1，2］。團(tuán)隊(duì)是合理利用每一個(gè)成員的知識和技能協(xié)同工作、解決問題、達(dá)到共同目標(biāo)的組織，團(tuán)隊(duì)成員為了團(tuán)隊(duì)集體利益與目標(biāo)而相互協(xié)作。團(tuán)隊(duì)的特征表現(xiàn)在兩個(gè)方面：第一，團(tuán)隊(duì)成員有共同目標(biāo)。有效團(tuán)隊(duì)有一個(gè)成員共同追求、有意義的目標(biāo)，它能夠?yàn)閳F(tuán)隊(duì)成員指引方向，提供推動(dòng)力，讓團(tuán)隊(duì)成員愿意為其貢獻(xiàn)力量。第二，團(tuán)隊(duì)成員之間聯(lián)系緊密，相互協(xié)調(diào)，相互信任，相互幫助，相互依存，共同前進(jìn)。如今，團(tuán)隊(duì)精神已成為組織努力追求和塑造的一種現(xiàn)代精神，在組織發(fā)展中的作用日益突出。

2 研究生團(tuán)隊(duì)活力培養(yǎng)具有重大意義

一是研究生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)可使學(xué)習(xí)速度更快、效率更高。例如，文獻(xiàn)查閱是研究生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方法，在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部，大家可以交流查文獻(xiàn)的技巧以及文獻(xiàn)閱讀方法。此外，研究生還是研究活動(dòng)的主力，這就要求其能夠跟蹤本領(lǐng)域最新進(jìn)展，團(tuán)隊(duì)中可通過合理分工使每個(gè)成員對研究方向不同分支的進(jìn)展進(jìn)行系統(tǒng)整理并交流展示，使所有成員迅速了解這一領(lǐng)域的研究進(jìn)展，大大提高學(xué)習(xí)效率［3］。

二是團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)有利于開闊研究生的學(xué)術(shù)視野。研究生團(tuán)隊(duì)成員具有共同的文化需求，通過價(jià)值觀認(rèn)同感、心理歸屬感、人際默契感形成的團(tuán)隊(duì)活力促進(jìn)了相互間的信息溝通、經(jīng)驗(yàn)交流、互助協(xié)作、團(tuán)結(jié)友愛；同時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員都具有不同學(xué)術(shù)背景、成長經(jīng)歷和研究風(fēng)格，通過參與各項(xiàng)研究工作，吸收每位成員的長處，激發(fā)求知欲望，開拓研究思路，對綜合素質(zhì)與能力提升將十分有益。

三是研究生團(tuán)隊(duì)可以提供一個(gè)交流的平臺，有利于高校育人環(huán)境的營造。研究生團(tuán)隊(duì)提供了一個(gè)開放的公共空間，成員從中獲得充分的交流機(jī)會(huì)，了解他人的研究方法，并結(jié)合自己的知識背景，從不同角度考慮問題，推動(dòng)創(chuàng)新思維的形成。我國高校十分重視育人環(huán)境，團(tuán)隊(duì)活力培養(yǎng)能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)開放性、實(shí)踐性、集體性、規(guī)范性。

四是團(tuán)隊(duì)建設(shè)有助于培養(yǎng)研究生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐能力［4］。團(tuán)隊(duì)定期邀請專家介紹學(xué)科研究進(jìn)展，使成員了解本領(lǐng)域發(fā)展前沿，提高專業(yè)水平和表達(dá)能力。研究生也需要定期匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)和研究成果，發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)學(xué)術(shù)氣氛，同時(shí)也起到相互激勵(lì)的作用。創(chuàng)新意識是創(chuàng)新的出發(fā)點(diǎn)和內(nèi)在動(dòng)力，是產(chǎn)生創(chuàng)新思維和進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐的前提。通過創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)，每個(gè)研究生在團(tuán)隊(duì)中互相啟發(fā)、互相幫助，強(qiáng)化創(chuàng)新內(nèi)驅(qū)力，挖掘創(chuàng)新潛力，發(fā)揮聰明才智，有利于創(chuàng)新意識的激發(fā)與培養(yǎng)。創(chuàng)新思維是主體在創(chuàng)新意識引導(dǎo)下，以已有的信息、經(jīng)驗(yàn)、知識等為基礎(chǔ)，借助科學(xué)思維方法，運(yùn)用想象、聯(lián)想、直覺和靈感等思維手段，產(chǎn)生新的思路或頓悟，從而形成有一定應(yīng)用價(jià)值的新觀點(diǎn)、新理論和新方法等的過程。研究生團(tuán)隊(duì)中成員共享信息、經(jīng)驗(yàn)和知識，不斷吐故納新，非常有利于創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。創(chuàng)新實(shí)踐不是個(gè)人能夠獨(dú)立完成的，需要他人的協(xié)助。研究生通過創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)不但能夯實(shí)基礎(chǔ)理論知識、增強(qiáng)科研能力，還能提高組織協(xié)調(diào)、人際交往、團(tuán)隊(duì)合作等綜合能力，有效推進(jìn)創(chuàng)新能力的提高。

3 研究生團(tuán)隊(duì)建設(shè)的思路

在充分認(rèn)識高校研究生團(tuán)隊(duì)活力培養(yǎng)的重要性后，要積極探索有效的途徑來推動(dòng)團(tuán)隊(duì)活力的發(fā)展［5］。經(jīng)過廣泛的調(diào)研和多年的探索實(shí)踐，形成了以下幾點(diǎn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)思路。

3.1 重視團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神

（1）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。學(xué)習(xí)型科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)就是要樹立以人為本的理念，提倡資源共享、公平競爭、開放合作，崇尚科學(xué)的批判精神，形成民主、平等、自由探索的學(xué)術(shù)氛圍，營造寬松的科研環(huán)境［6］。（2）形成濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。要突出團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)作用，交流文獻(xiàn)、討論科研計(jì)劃、匯報(bào)科研結(jié)果、分析存在問題，在組會(huì)上充分發(fā)表自己的學(xué)術(shù)見解，師生之間相互幫助、相互促進(jìn)，形成濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。（3）提高科研績效。建設(shè)高績效和富有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)非常重要。科研團(tuán)隊(duì)有合理的組織分工、明確的目標(biāo)任務(wù)和適度的工作壓力，有助于團(tuán)隊(duì)成員相互交流溝通、合作協(xié)調(diào)，便于信息共享和資源的合理配置。（4）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)默契。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)默契是增進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神不二的法則。團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人不僅要讓每位成員都擁有自我發(fā)揮的空間，更重要的是培養(yǎng)成員的團(tuán)隊(duì)默契，努力使成員相互信任、了解彼此的長處和短處，凝聚出高于個(gè)人力量的團(tuán)隊(duì)智慧。

3.2 營造良好的團(tuán)隊(duì)環(huán)境

團(tuán)隊(duì)成員首先要在共同目標(biāo)的指導(dǎo)下，在相互了解、相互信任、相互幫助的基礎(chǔ)上，形成良好的合作氛圍和學(xué)術(shù)氛圍，筑造良好的內(nèi)部環(huán)境。導(dǎo)師要在生活和學(xué)習(xí)方面多關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員，對其進(jìn)行鼓勵(lì)和熏陶，在經(jīng)費(fèi)、政策等方面給予必要支持，這樣更有利于團(tuán)隊(duì)整體水平的提升。同時(shí)，要通過定期開展工作匯報(bào)等多種方式促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的交流，激發(fā)研究生對科研的興趣，全方位調(diào)動(dòng)其科研積極性。當(dāng)然，管理制度的約束必不可少，無論是科研項(xiàng)目管理、經(jīng)費(fèi)管理還是設(shè)備管理、科研人員管理等，都應(yīng)建立嚴(yán)格的管理制度。適當(dāng)?shù)目蒲屑?lì)機(jī)制能激發(fā)科研團(tuán)隊(duì)與科研人員的工作積極性，推動(dòng)科研工作順利開展，使科研團(tuán)隊(duì)保持旺盛的生命力和強(qiáng)大的吸引力。營造一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)學(xué)術(shù)環(huán)境最為重要，而其重點(diǎn)主要在人與人的學(xué)術(shù)關(guān)系方面。團(tuán)隊(duì)學(xué)術(shù)環(huán)境很大程度上取決于學(xué)術(shù)帶頭人，導(dǎo)師首先應(yīng)致力于團(tuán)隊(duì)學(xué)術(shù)環(huán)境建設(shè)［7］。

3.3 建立良好的激勵(lì)機(jī)制

導(dǎo)師是團(tuán)隊(duì)的旗幟，作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該關(guān)心成員、激勵(lì)成員，把團(tuán)隊(duì)成員利益放在一切事情之上［8］。一個(gè)團(tuán)隊(duì)中成員要是感到自己的人格和勞動(dòng)被大家理解和尊重，感到被重視，其積極性才會(huì)持續(xù)地迸發(fā)出來，形成源源不斷的創(chuàng)造力。研究生從事科研活動(dòng)難免有調(diào)研、發(fā)表論文、購書、復(fù)印資料等開支，如果有足夠的經(jīng)費(fèi)支持，必然能激發(fā)其研究積極性。學(xué)校定期舉行研究生論壇，對論文優(yōu)秀者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；學(xué)校鼓勵(lì)研究生在權(quán)威雜志上發(fā)表論文，并按雜志檔次給予獎(jiǎng)勵(lì)。

3.4 提升導(dǎo)師與研究生素質(zhì)

導(dǎo)師的個(gè)人修養(yǎng)、學(xué)識、品位、視野和胸懷等對研究生的影響非常大。作為導(dǎo)師，要逐漸形成自己的教育理念，有較好的學(xué)術(shù)視野，有胸懷，有眼力，有耐心，有魅力，有涵養(yǎng)，有風(fēng)范。導(dǎo)師有責(zé)任思考研究團(tuán)隊(duì)的文化建設(shè)，培養(yǎng)研究生的協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)精神。一個(gè)研究集體，要有獨(dú)特的文化，獨(dú)特的精神，獨(dú)特的人格。如果沒有特色，研究生就難以擁有“學(xué)術(shù)性格”［9］。研究生要善于用心，要有悟性，有敏銳的學(xué)術(shù)嗅覺，還要勤快，要有品位，不要做井底之蛙，要開闊自己的視野。一個(gè)以青年為主體的研究集體，必須是積極向上、朝氣蓬勃、陽光開放的。這個(gè)集體規(guī)矩嚴(yán)明，是非分明，寬嚴(yán)有度，井然有序。每個(gè)人都能最大限度發(fā)揮自己的特長和能力，張揚(yáng)個(gè)性，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

總之，創(chuàng)建研究生團(tuán)隊(duì)符合研究生教育特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)，有利于提高每位成員的學(xué)術(shù)水平，開闊研究視野，拓寬知識面，互通有無，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。同時(shí)也可以培養(yǎng)研究生團(tuán)隊(duì)精神和合作意識，增強(qiáng)科研能力和社會(huì)實(shí)踐能力，為研究生的進(jìn)一步發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

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