汽車運用技術帶動整個產業的經濟發展

梁婷

摘 要：汽車產業屬于新興經濟，市場空間發展空間很大，國家重點關注產業之一。汽車產業的發展規模和發展速度逐漸加快，企業對汽車專業的人才需要也更加迫切，因此，各院校紛紛開設汽車專業課程，但由于教學方式、教學條件、師資隊伍等方面存在不足，學校培養的人才缺乏實踐能力，導致學生面臨著巨大的就業壓力。為解決學生就業難，推動學校課程的發展，緩解企業用工緊缺等問題，學校和企業之間應加強合作，充分調動各方資源，提高汽車專業課程教學效率，培養滿足企業發展需求的技術性人才。

關鍵詞：汽車運用技術；產業發展；經濟效益

隨著汽車產業的不斷發展，社會對汽車專業的人才需求不斷增加，汽車運用技術專業已經成為各院校開設的基礎課程之一。為了培養高素質技能型人才，滿足汽車行業發展的需求，各院校不斷改革教學模式，如校企合作教學就是由學校和企業共同參與的一種教學模式，該教學模式為學生提供了真實的實踐環境，對學生專業技能的提高具有積極的促進作用。本文將對校企合作教學的應用展開討論。

一、汽車運用技術專業教學現狀分析

（一）教學內容。科學技術不斷發展，促使新產品、新技術不斷涌現，由此加快了汽車技術的發展速度。現有院校與汽車市場之間缺乏聯系，教師對汽車技術的發展現狀和市場需求缺乏足夠的了解，這就導致學校教學內容滯后于市場和企業需求，教學內容與市場需求脫節現象嚴重，學校培養的人才無法適應崗位需求，加大了院校汽車專業的就業壓力。

（二）實訓設備不足。汽車運用技術是一門實踐性課程，需要大量的實踐教學，提高學生的專業技能。普通院校在汽車運用技術專業實訓室配置方面存在嚴重的不足，現有設備陳舊、單一，實訓所用的汽車品牌、型號、種類遠遠無法達到市場發展水平。配置實訓設備需要大量的資金投入，各院校財力有限，僅靠自身的力量難以配置完善的實訓設備。

（三）師資問題。各院校師資配置不合理，雙師型師資力量不足，導致理論教學多，實踐教學少。教師缺乏與企業的溝通交流，其實踐教學水平也將受到影響，應通過校企合作教學模式，提高教師的實踐能力。

（四）學生操作技能薄弱。由于學校硬件配置及師資力量不足，學生在學習過程中的實踐訓練無法得到保障，只能通過模擬訓練或者短時間的技能訓練培養學生的實踐能力。學生個體之間存在一定的差異，單一的訓練模式難以達到預期的教學效果，致使大部分學生的實踐技能薄弱。

二、校企合作教學的應用

汽車運用技術專業要發展，需要將教學與市場進行零距離對接，這就需要各院校實施校企合作辦學的模式。

（一）人才培養方案應由校企聯合制定。汽車運用技術專業人才培養方案可由汽車運用技術專業委員會協商制定，委員則應包括企業家、學校專家、汽車行業協會專家。其中，企業家主要是對企業發展狀況進行分析，對未來幾年的企業發展規劃、人才需求計劃、崗位提供情況以及用人標準與學校進行溝通；學校專家主要是對學校教學現狀進行分析，負責人按照企業發展規劃對人才的需求，制定科學、合理的人才培養方案；行業專家主要負責對汽車專業的發展現狀、將來發展趨勢進行預測，為汽車專業人才的培養提供參考。

（二）課程體系應有校企共建。課程體系同樣應由企業、學校、行業專家共同參與，組成課程研發團隊，對汽車運用技術專業的人才發展進行規劃，對崗位需求進行全面系統的分析，將汽車維修、國家職業技能鑒定等內容融入到課程體系當中。課堂體系主要包括兩方面，第一，專業課程設置主要是培養學生的理論知識、專業能力及綜合素養，可采用項目導向教學法、任務驅動教學法等理實一體化的教學方法，通過分組的形式完成教學任務。教學工作應以教師為主，以具有一定經驗的企業兼職教師為輔，引導學生學習汽車專業的相關知識。第二，企業培訓課程應采取模塊的形式融入到課程體系之中，培訓內容主要側重于崗位技能培訓，如技術員、銷售員、服務顧問、維修工、客戶關系管理員等。企業培訓課程教學人員主要由行業專家、企業家、技術人員擔任，教學內容則包括商務流程訓練、早會訓練、4S店操作規范、6S管理以及服務接待禮儀等。學生通過企業培訓課程的學習，不僅可提高實踐技能，還可學習企業先進的文化理念。

（三）實訓基地應由校企雙方共建。實訓基地是培養學生實踐技能的場所，更是提高學校教學水平的物質保證。校企合作下的實訓基地主要是做好校內基地和校外基地的建設與管理。學校內應引進先進技術，改建、擴建或者新建校內實訓基地；積極引企入校，通過優惠政策的制定吸引企業投入先進的教學設備、資金、技術人員；采取產教結合的運作方式，學校提供場地、企業提供資金和設備，利用企業先進的管理經驗，提高實訓場地的利用率。學校外要聯合企業，為學生爭取頂崗實習的機會，同時解決企業用工緊缺的問題；另一方面，學校還可為企業提供培訓資源，幫助企業完成崗位培訓、技能鑒定等工作。

三、結語

市場對于汽車人才的需要決定了，對人才培訓的刻不容緩。校企合作教學充分利用學校、行業、企業三方的資源進行課程教學，不僅有利于學生能力的提升，還有利于改善學校的教學水平和就業水平，同時能推動整個行業和企業的發展，最終實現學校、企業、行業和學生共贏的局面。各院校應在實際教學過程中，不斷加強校企合作，積極創新合作方式，從根本上推動汽車運用技術專業課程發展。

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