學校教學管理信息化建設的思考

高建紅　白鳳云

摘 要：隨著知識經濟時代與信息化時代的來臨，學校的教學管理也面臨信息化建設的難題，而教學管理又是學校管理的關鍵環節，是培養新時代高新人才的關鍵，加強學校教學管理信息化建設對提高學校整體教學質量都有很大的幫助，因此，對學校教學管理信息化建設進行一些思考，以促進學校管理的創新改革。

關鍵詞：教學管理；更新觀念；信息資源

教學管理是學校管理工作中的一項重要工作，占有很重要的位置，而面對新興技術中比較突出的信息技術，學校進行教學管理信息化建設勢在必行，要充分利用好信息化技術對教育系統實行改革與創新，使學校教學管理真正實現信息化與現代化，為我國教育事業添磚加瓦。

一、教學管理信息化建設的定義

學校教學管理信息化，即在現代先進教育的思想背景下，以現代信息技術為核心，運用其管理理論與方法，在充分考慮外界因素的條件下，對學校的教學信息資源進行信息化教學管理，重新組織、配置、協調、控制，從而快速達到教學目標，提高教學質量。我們可以從兩個角度來理解教學管理信息化：其一是教學管理內容，其內容包含了教學管理制度、學科建設、專業設置、教學計劃等；其二是教學管理手段，包括信息技術與網絡技術。

二、學校教學管理信息化建設的思考

1.更新觀念，營造重視信息化建設和使用的氛圍

學校教學管理信息化建設不是一朝一夕就能完成的，不僅需要教育局領導以及學校領導的重視，還需要各部門的全力配合、積極參與。除了要保證資金外，還需要保證軟件的適用度與便捷性，同時還要對軟件進行定期升級與維護，保證系統軟件的安全使用。

2.加強信息資源的整合和管理

學校信息資源的信息化建設是整個教學管理信息化建設的重點，其中信息資源包括學生信息、課程信息、教師信息、課表信息、活動信息等等。這些資源信息涉及面很廣，可以說是建立信息系統的基礎，所以，必須要保證數據的精準性、安全性與完整性，必要時刻要對數據資料進行備份。

3.重視教學管理信息化隊伍的建設

教學管理的建設不僅取決于以上幾點，管理人員的專業素養也很重要，政府和學校不僅要引進管理與信息技術的綜合人才，還需要對學校已有管理人員進行培訓，這樣才能保證教學管理信息化建設的可靠性。

知識經濟化和信息化時代對學校教學管理既是機遇又是挑戰，如何才能更好地實現教學管理信息化建設，也是各位教育界同行在思索的，各部門、各環節都應該相互協作，保證學校教學管理信息化建設的有序進行。

參考文獻：

高福成.淺論高校教學管理信息化建設[J].教育理論與實踐，2011（4）.endprint